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1、 幼儿园中班科学教案泡泡上的小秘密 中班科学优质课教案泡泡上的小隐秘 【活动目标】 1、观看阳光下肥皂泡外表的七彩色。 2、探究阳光下物体外表产生的颜色，大胆地表述自己的发觉，产生探究五彩缤纷世界的兴趣。 【活动预备】 肥皂水、吹泡泡的工具、CD盘、水晶石、贝壳、盘子、扣子、一瓶水、油、小亮片。 【活动过程】 一、肥皂泡外表的“彩虹”。 1、体验玩泡泡的乐趣 激发兴趣： 师：小朋友，今日教师想和大家一起玩“吹泡泡”的嬉戏，你们肯定玩过吧！（玩过） 师：那你是怎么玩的呢，谁来告知大家？（请几位幼儿谈谈玩泡泡的体验） 提出要求： 师：今日，我们也要来玩吹泡泡，不过今日玩之前，我要给你们一个任务，听
2、清晰了。 在玩时，要认真看泡泡在太阳光下是什么样子的，它的上面会有什么隐秘，还可以和好朋友一起玩，你吹给我看，我吹给你看，一起来找找泡泡上的隐秘，等一下告知我，好吗？ 2、感知泡泡外表的七彩色。 教师与幼儿尽情玩耍，自由观看 师：你们看泡泡是什么样子的，找找泡泡上的小隐秘。 （引导幼儿从多种角度来看泡泡，说说它的颜色有什么变化） 与同伴沟通自己的发觉。 师：把你们的发觉告知朋友，要相互比一比，谁找到的颜色最多。 3、沟通、感知肥皂泡的颜色。 集中争论沟通： 师：刚刚，我们发觉了泡泡的隐秘，谁来说说这个隐秘是什么呀？ 师：对了就是泡泡在太阳光下会有“颜色”对吧？那谁来说说你发觉了哪些颜色呀？ 幼
3、：有红的，绿的 （幼儿表达自己的发觉，教师随机将相应的颜色贴在黑板上。） 师：这么多美丽的颜色你是怎么发觉的？ （幼儿自由表达，教师引导是从各种不同的位置与角度发觉的） 师：教师也来吹吹看颜色究竟是怎样的。（教师随机吹出泡泡引导幼儿发觉颜色的变化） 师：原来我们从不同的地方看泡泡，就能发觉不同的颜色，所以我们小朋友观看东西时要认真，还要多想方法才行。 拓宽阅历沟通。 师：原来肥皂泡在太阳光下会有“彩虹”，除了肥皂泡你还发觉哪些东西在太阳光下也会有彩虹呢？ （引导幼儿联系平常的生活、嬉戏来说说自己的阅历） 二、探寻其他物体的颜色。 1、出示各种物体，激发幼儿探究的兴趣 师：今日，教师为你们预备了
4、很多东西，我们一起来看看吧。 （一一出示，并请幼儿说说物体的名称） 师：我想请小朋友们去找找这些东西在阳光下会不会有颜色，你们情愿吗？（情愿） 2、幼儿相互合作，自由探究。 师：好，接下来，我就请你们自己找几个好朋友一起拿着盒子里的东西到阳光下找找他们身上的颜色，然后与好朋友说说你的发觉，还可以与教师说说好吗，比一比，哪个小组发觉得多。 幼儿自由结伴探究，教师随时引导幼儿探究，让他们产生探究物体的兴趣。 争论自己的发觉。 师：刚刚，我们与好朋友一起找到了很多的隐秘，接下来，谁情愿把你们小组的发觉告知大家呢？ 幼：我们发觉CD盘上有彩虹。 师：你是怎么发觉的，还有没有不同的看法？ （引导功儿调整角度可以发觉很多“彩虹”的图像） 幼：我发觉水晶石上有颜色。 师：你是怎么发觉的，请幼儿上前演示。 3、小结（设置悬念） 师：这些东西在太阳光下会有颜色，你们猜没有太阳光的时候，它们还会有颜色吗？（没有）。 师：其实，物体本身并没有颜色，而是由于太阳光的反射造成的，这里有很多的神秘要等我们长大后，渐渐地去发觉。 师：今日我们看到了CD，石头上有彩虹，其实只要平常留心观看，就会发觉还有很多东西上也会有彩虹的：“像把镜子放入水中”假如有兴趣，你们回家可以在去找找，再来告知我们。好吗？ 师：今日有的东西上你没有找到彩虹，是真的没有还是有的呢，有兴趣的话我们回去渐渐找吧！
