《Unit5Itx27saparrotLesson25教案新部编本.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《Unit5Itx27saparrotLesson25教案新部编本.doc（5页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、精选教课教课设计设计|Excellentteachingplan教师学科教课设计2020学年度第_学期任教课科：_任教年级：_任教老师：_xx 市实验学校育人如同春风化雨，授业不惜蜡炬成灰精选教课教课设计设计|ExcellentteachingplanUnit5ItsaparrotLesson25教课设计一、教课目的1.在整体理解的基础上要修业生能够听、说、认读单词:K,L,kangaroo,lion.2. 能听懂，会说：Whatsthis?Its.3. 能掌握发问他人这是什么的句型。感情、策略、文化意识目标1.经过本课学习认识基本句型的用法。2.能够用本句型表达生活中的一些常有用语。二、教课
2、重难点学生处于小学阶段，对一些事物的认知尚且模糊，对部分单词的感知和理解可能存在问题，关于三年级放学期学生的要求要点是会读会说，敢于模拟表达，其次能掌握一些基本单词的拼写和造句，在此基础上与人进行简单交流。1. 掌握动物的表达。2. 掌握字母表中前十二个字母大小写和读音。3. 掌握咨询他人这是什么东西的句型并会回答。三、课前准备教课卡片，课文录音。四、教课过程Step1warmingup(1).教师与学生进行平时口语会话练习。T: Hello,boysandgirls.Welcometoclassroom.S: Hello,teacher.T: Howareyoutoday?S: Fine,t
3、hankyou,andyou?育人如同春风化雨，授业不惜蜡炬成灰精选教课教课设计设计|ExcellentteachingplanT:Imfine.(2).复习前一单元所学单词。教师取出鸡蛋葡萄卡片，请学生回答_.教师取出汉堡卡片，请学生回答_.教师取出蜂蜜卡片，请学生回答_.教师取出葡萄卡片，请学生回答_.教师取出鸡蛋卡片，请学生回答_.教师取出热狗卡片，请学生回答_.教师请学生上黑板写出ABCDEFGHIJ的大小写。教师请学生讨论自己喜爱和不喜爱的水果和食品。教师请学生对对话练习:Doyoulike.Yes,Ido./No,Idont.Step2presentation1. 自由朗诵课文，用
4、“_”划出课文中的生词。联合上下文，猜想生词的汉语意思。2. 听第一遍录音，听到生词时，高声地读出来，模拟其发音。3.听第二遍录音，边听边跟读，掌握正确的语音语调。（5分钟后看谁读得又好又快）4. 教师展现新课单词：(1).教师取出字母K的图片，并说Whatsthis?ItsK.教师重复K,并让学生跟读。(2).教师取出字母L的图片，并说Whatsthis?ItsL.教师重复L,并让学生跟读。(3).教师板书Kk,Ll.(4).教师随机检查学生能否掌握，随意展现图片，请学生说出他们。(5).教师请学生上黑板听写字母，看大家有没有掌握正确的书写格式。(6).教师取出袋鼠的图片，并说Whatsth
5、is?Itsakangaroo.教师重复kangaroo,并让学生跟读。(7).教师取出狮子的图片，并说Whatsthis?Itsalion.教师重复lion,并让学生跟读。(8).教师随机抽取学生，让他们抽取所听到的单词对应的图片。如教师说kangaroo,学生则要抽出袋鼠的图片。5. 教师展现本课课文：(1).自由朗诵课文，理解课文粗心。(2).能用自己的话论述课文所讲内容。（3分钟后，比一比看哪位同学说的最好）育人如同春风化雨，授业不惜蜡炬成灰精选教课教课设计设计|Excellentteachingplan(3) .学生二人一小组仔细朗诵对话。(4).请学生表演。评比出表演最棒的一组。(5).教师取出狮子的图片发问：这是什么？怎么用英文表达呢？(6).教师板书Whatsthis?(7).学生回答：Itsalion(8).教师取出袋鼠的图片发问：这是什么？怎么用英文表达呢？(9).学生回答：Whatsthis?(10).学生回答：Itsakangaroo.(11).率领学生跟读。(12).教师请学生进行对话练习。五、作业1. 听录音，并模拟跟读。2. 书写单词和句子，熟读课文。3. 预习新课。育人如同春风化雨，授业不惜蜡炬成灰
