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1、中学工作计划范文集锦六篇中学工作计划篇1为全面落实素质教育精神，促进学生身心全面健康发展，进一步活跃师生校园文化生活，经研究决定，学校将于20xx年4月2日举行“白牛一初中20xx年春季田径运动会”，为使本次运动会安全、有序、文明进行，现将相关事宜通知如下，请遵照执行。一、运动会主题：友谊、责任、拼搏、进取。二、召开时间、地点：20xx年4月2日，会期一天;学校操场。三、项目设置：见报名表四、成立运动会各种组织机构1、总协调：政教处协调执行组：学生会主席团成员、体育部、纪律部2、影、音：邵新春老师、孙庚老师3、大会宣传：学生会宣传部。4、安全保卫：值周组教师、各班主任及门卫处。5、后勤服务及卫
2、生医疗：总务处负责。6、裁判：总裁判长：豆文珂老师、袁海莲老师;裁判员：见“比赛流程及裁判”。五、运动会开幕式入场要求：1、每班全体同学，引导员1人，女前男后成四列纵队，沿2、3、4、5跑道行进。2、各班围绕活动主题及班级特色拟定口号一条，游行队伍经过主席台前必须高呼口号，口号响亮，服装尽量统一，队列整齐，步伐有力，精神面貌良好。3、解说词由各班完成，50-100字(由学生会宣传部统一适时朗读)。4、入场式顺序：七一班-七六班、八一班-八六班、九一班-九四班。六、运动会开幕式程序：1、领导就位。2、全体同学以班为单位依次入场(入场式)。3、丁校长致开幕词。4、裁判员代表发言。5、运动员代表发言
3、。6、宣布运动会学生纪律要求。7、运动员退场，比赛开始。七、运动会闭幕式程序：1、领导就位。2、陈校长致闭幕词。3、部分工作室成果展示4、宣布运动会成绩。5、运动会颁奖仪式。6、宣布运动会圆满结束。八、奖励办法：按阶段以班为单位综合评比，一、二、三等奖各奖班级积分7分、5分、3分。九、注意事项：1、入场式符合学校要求，学生精神面貌好，班级特色鲜明;运动会期间，学生应遵守大会秩序，不得吃零食、说脏话或乱扔垃圾，做到文明观赛。2、参赛队员必须讲文明，讲礼貌，无弄虚作假、冒名顶替现象;尊重、服从裁决，如有异议，必须有组织地向总裁判长提出并共同妥善解决。3、班主任应全天维持好班级观赛秩序;参赛运动员必
4、须提前到赛场，比赛时应向裁判报清班级、姓名。4、活动期间严格考勤制度：学生实行随机抽班点名制度(上午：10:00左右下午：3：30左右，点名结果由学生会报政教处，缺一人次扣1分)，教师严格实行考勤制度。附：比赛日程安排上午：1、8:108:50：开幕式2、9:0011:50：100m跑预赛、跳高、跳远、实心球(前四项同时进行);100m跑决赛、800m/1500m跑预决赛下午：1、1：40-3：10：400m跑预决赛、4200m接力;趣味比赛项目2、3:20-4:00：闭幕式(含部分工作室成果展示)中学工作计划篇2一、工作目标以中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定为指针，以新课程标
5、准为标准，从课堂教学改革、师资队伍建设、学生法制教育和心理健康教育，特色教育研究等方面入手，以改进教学方法，全面发挥课堂教学的功能为总目标，进行多学科的教学实验与研究，形成以课堂教学为主要途径、以课外活动为辅助途径、课内外相结合的教育教学体系，以促进学生个性和谐发展，实现全体学生的主动、生动的全面发展，从而全面推进素质教育，努力提高办学质量。二、基本内容根据社会发展对素质的要求，从现实的条件和需要出发，我国社会发展的需要，针对中学生身心发展的客观规律，安排我校素质教育的基本内容：1、组织广大教师认真学习国家教育部颁布的新课程标准，联系思想实际和工作实际，展开讨论，充分认识全面推进素质教育是我国
6、教育思想和人才培养模式的重大变革，是当代社会发展和人发展的必然要求，同时也是提高国民素质、培养跨世纪人才的必然要求，端正每个教师的教育思想和教育观念。2、进一步加强师德师风建设，并把它作为师资队伍建设的重点工作抓紧抓实。一方面学校在周五下午放学后的政治学习时间中，安排一定的师德教育内容，并围绕教育工作开展师德教育，写出学习笔记，定期交流学习体会。帮助教师形成爱事业、爱学校、爱学生的师魂，引导教师树立正确的教育价值观、质量观和人才，增强教师教书育人、以身立教的社会使命感。3、加强学生的思想品德教育，安全教育和纪律法制教育。由政教处制订德育工作规划，统筹安排各项德育活动，调动各方面的德育力量。明确
7、提出校内无小事，事事都育人；校内无闲人，人人都育人的口号，制定教书育人、活动育人、管理育人、服务育人、环境育人的各项措施，建立起每月一主题，每日一刻钟德育活动制度，完善德育教育，广播站、黑板报、宣传窗、校长信箱等德育设施；健全政教处、教导处、总务处、班主任、团队、少先队、学生会等部门相互配合的德育工作管理体制。并加强学生的心理健康教育，不断增强学生适应社会生活的能力。4、切实改进课堂教学，提高教育效率。课堂教学是减负的关键，依据素质教育的要求，在新课程理论基础上，建构新的课堂教学模式，其基本内容是：以教师为主导，以学生为主体，以新课程标准为主线，努力实现接受式学习与探究式学习的最佳结合，实现学、思、习、行的整体优化和学生素质的全面提高。要求教师改进教学方法，努力掌握现代化教育技术，提高业务素质，让学生学习得扎实，学得快乐。6、推选课堂教学限时制度；即教师在课堂教学中做到精讲多练，教师讲课20以内；学生活动控制在20分钟左右的学生练习时间。知识重点、难点及时消化，学生作业做到堂堂清，并尽可能地做到面批，提高练习实效。
