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1、八年级思想品德上册复习资料第一单元 相亲相爱一家人第一课 爱在屋檐下1、认识家庭 P5(1)家庭含义：家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织。(2)家庭类型：核心家庭、主干家庭、单亲家庭、联合家庭 【区分并理解每种家庭类型】(3)家庭关系的确立：结婚、生育、收养、再婚。 2、为何要孝敬父母？P13-14(1)父母不仅赋予了我们生命，而且含辛茹苦地养育我们长大成人，为我们付出了很多，理应受到我们的孝敬； (例如：“哀哀父母，生我劬劳”告诉我们这个道理：要敬重和爱戴父母。) (2)孝亲敬长是中华民族的传统美德，我们要发扬中华民族孝亲敬长的优良传统；(3)孝敬父母是道德和法律的要求
2、，是我们的天职；3、我们应如何孝敬父母？P16 (定义、从小事做起、具体表现三层意思)(1)孝敬父母就是子女对父母的尊敬、侍奉和赡养，其中最重要的是敬重和爱戴父母。 定义(2)从小事做起，正确区分孝敬在不同场合的不同要求，并按照这些要求去做；(3)要爱父母，心里想着父母，理解关心父母；行动上帮助父母，为父母分忧；努力学习，积极上进，让父母高兴等。孝敬父母需要付出，但收获的是甜蜜。4、几个重要认识: (1)你如何理解与父母的亲情？在家庭关系中，最主要的是与父母的关系，这种关系绝大多数基于血缘关系，我们与父母的感情，是天然生成的最自然的一种亲情。因此，我们要了解自己的父母，学习家人的优秀品质，继承
3、家庭的良好传统，为家庭做出自己的贡献。(2)父母做出不道德的事情或违法的事情我们应如何做?P17我们对父母的孝敬，不是愚孝，也不是盲目顺从，而是在平等的基础上对父母的尊敬和侍奉，是在道德和法律基础上对父母养育之恩的报答。如果父母作出不道德的事，我们要勇于批评制止，这是为父母好，也是孝的表现；如果父母作出违法的事，我们要按法律办事，不能包庇其违法行为。 (3)对父母的长辈我们应如何对待？为什么？P17 孝敬父母的长辈。因为他们为家庭、为社会作出过贡献，对我们也倾注了极大的关爱。因此我们也要孝敬他们。第二课 我与父母交朋友5、青春期，我们与父母之间产生矛盾的原因是什么？ P19-20(1)进入青春
4、期，我们渴望独立，渴望受到尊重和重视，甚至挑战父母权威；(自己角度) (2)父母还把我们当小孩，不放心、唠叨、责怪，于是矛盾产生了。 (父母角度)6、如何正确认识我们与父母之间的矛盾？(怎样认识父母对我们的“严”？)P21 我们的与父母的冲突，往往基于父母对我们的高期待、严要求，这些我们看来有些苛刻的“严”，反映出父母对我们的爱，我们要理解、体谅父母的一片苦心，回报父母的爱。7、逆反心理 P21(1)逆反心理的主要表现：要我这样做，我偏那样做；要我信这个，我偏信那个；你说这个好，我说那个好等等。 (2)怎样正确认识我们的逆反心理？【分析+危害+做法】对于逆反心理，要具体分析，不能一概说是错的，
5、有的反抗不无道理。我们的父母有时观念滞后，在教育方面也难免有误区。 (分析)但我们如果以强硬的态度、粗暴的举止来反抗，或对父母冷淡相对、恶语相向，甚至采用极端的办法来处理，都是错误的，会造成极大的危害。(无论对自己，还是对父母都是一种伤害) (危害)因此，我们要学会努力克制自己，克服逆反心理。 (做法)8、我们怎样正确对待与父母的代沟和矛盾？(如何化解与父母的矛盾冲突)P23-25 (1)要亲近父母。(2)遇事多与父母商量。通过商量，弄清分歧，找到双方都能接受的办法。通过沟通，我们就能得到父母的理解，甚至改变家长的意见。 (3)掌握沟通的基本要领：彼此了解是前提，尊重理解是关键，有效方法是换位
6、思考，沟通的结果是求同存异。 9、与父母交往的艺术：P26-27 (1)赞赏父母，赞赏中增进亲情； (2)认真聆听，聆听中获得教益； (3)帮助父母，用行动感动亲人； (4)谅解父母，退一步海阔天空。 第二单元 师友结伴同行第三课 同侪携手共进10、人际交往的意义？(人们为什么需要交往？) P31积极交往能够：分享经验和快乐，获得更多的友谊，促进身心健康发展。反之：使自己陷入孤立，不利于身心健康发展。 11、一个受欢迎的人应有的品德：真诚、善良、友好、负责、热情、幽默、诚实、礼貌等。12、友情的重要性？(认识友情)朋友带给我们温暖、支持和力量，友谊照亮我们的生活之路。 13、交友的原则：(要能
7、够具体完整地表述出来)P33-35 (1)平等互惠原则，(2)欣赏、宽容、尊重的原则，(3)坦诚相待、坚持原则，(4)乐交诤友，善交益友，不交损友。 14、青春期男女同学交往的意义？P36-37异性同学间的交往是学校生活的重要内容，它能让我们获得更加丰富的友谊；男女同学之间的交往，可以增进彼此了解，相互取长补短；扩大交往范围，锻炼交往能力；适应社会要求，增进性别意识。15、男女生如何正常、健康地交往？ P38既要相互尊重，又要自重自爱； 既要开放自己，又要掌握分寸； 既要主动热情，又要注意交往的方式、场合、时间和频率。 真诚待人，坦然大方。16、认识和把握青春期的情感：P39-41进入青春期以
8、后，男女同学之间产生的好感和爱慕之情，这是正常、自然而又美丽的事。 对于男女同学间的情感，要谨慎对待，理智处理，学会反思和选择，学会承担责任和保护自己。17、在与异性的交往中，我们应该如何保护自己？P41(1)增强自我保护意识；(2)掌握自我保护的方法；(3)加强自身的自律；(4)用法律保护自己。第四课 老师伴我成长18、师生交往的重要性：师生交往是学校生活的重要内容。师生交往不仅影响我们的学习质量，而且影响我们的身心发展。19、老师的职责(如何认识老师的作用)：P44老师不仅帮助我们掌握科学文化知识和技能，还交给我们做人的道理，老师是人类文明的传播者，是人类灵魂的工程师； 老师的工作不只是传
9、授知识，只有人格才能影响人格，只有情感才能唤醒情感，老师的巨大作用在于作出榜样，老师在我们成长中起着不可替代的作用。20、新型的师生关系是什么？(师生交往新观念？) P48新型的师生关系是建立在民主平等的基础上，师生之间人格平等，互相尊重，互相学习，教学相长，老师是我们学习的合作者、引导者和参与者，是我们的朋友。21、与老师沟通的具体方法(怎样与老师加强沟通)？P50-53总述：主动沟通，建立和谐融洽的师生关系。具体有：(1)从老师的角度看问题； (2)正确对待老师的表扬和批评(有则改之，无则加勉)； (3)原谅老师的错误 (以恰当的方式指出老师的错误，不伤害老师)； (4)礼貌待师； (5)
10、注意场合； (6)把握分寸。 第三单元 我们的朋友遍天下第五课 多元文化“地球村”22、如何认识世界上丰富多彩的文化？P56-58(1)世界上有多少个国家和民族，就有多少种独特的文化习俗，不同国家的文化各具特色；(2)不同国家和民族的不同文化，有着各自的标志和代表人物。各个国家的文化代表人物，都被深深地打上本国、本民族的烙印。23、如何认识不同国家和民族的文化差异？ P59不同国家和民族的文化没有优劣之分，每一种文化都有自由生存发展的权利，各个民族的优秀文化都蕴含着人类文明的成果。 24、如何对待不同国家和民族的文化差异？ P60应采取客观平等的态度，既尊重本民族文化的价值，又尊重其他民族文化
11、的价值，各种文化平等交流、互相学习、求同存异，共同繁荣进步。25、如何以开放的胸怀面对不同的文化？【容易出材料分析，如梁思成的材料。见书P62】(1)采取客观、平等的态度，尊重文化的差异，虚心学习其他文化的长处；(2)既要保护本民族的文化，又要尊重、珍惜和保护其他国家和民族的文化。任何民族的文化都是全世界的、属于人类共有的文明成果，同时这也体现了一种全球意识、开放的胸怀、崇高的精神。26、面对文化差异，如何跨越沟通上的障碍？（我们应该怎么做）(1)保持客观宽容的态度，提高文化鉴赏能力；(2)入乡随俗，尊重当地的风俗习惯；(3)求同存异，寻找连接双方的相似点；(4)探索有效的沟通技巧；(5)交往
12、时，不卑不亢，以礼相待； 27、几点认识：(1)经济全球化下的文化发展态度全球化不应导致文化的单一，世界的发展更趋向于文化的多样性，在全球化过程中，各种文化应相互融合、相互促进，呈现多元和谐的发展局面。(辨析)(2)对待传文化的态度继承和弘扬中华优秀传统文化；(3)对待外来文化的态度不要照搬照抄，而要取其精华、弃其糟粕。第六课 网络交往新时空28、网络交往的特点：无限性、两面性、先进性、危险性。 29、网络应用(交往)的两面性：(重点)(或为什么说网络是把双刃剑？容易出辨析题)网络应用是把双刃剑，有利又有弊。(1)优势：快捷方便，扩大了交往面，开阔眼界，放松心情、学习新知、结交新友、促进社会发
13、展、实现自身价值等；(2)弊端：长时间上网(沉迷)影响身心健康，荒废学业，易受诱惑欺诈、诱发违法犯罪等。我们要正确对待网络的两面性，用其所长，避其所短，享受健康的网络生活。30、网络成瘾者的心里成因(或者说那类人容易上网成瘾？)【了解，非重点，选择】 性格内向、不善交往、性情压抑的人；生活中受到挫折的人；没有特长、工作不突出的人；家庭不和睦的人；成绩下降又难以适应的青少年学生。 由于他们在现实中感受到的不是成功，往往是挫折和失败，所以希望在网上得到安慰。31、网络交往中应怎样保护自己？(P72)(1)提高自己的安全防范意识，不轻易泄露个人资料，不随意答应网友的要求；(2)提高自己的辨别能力，提
14、高自己的抗诱惑能力。(3)上网要遵守道德和法律，善于用法律来保护自己。32、网络交往要遵守哪些规则？ 每个规则至少说出三点 P74-75(1)网络交往要遵守道德。要求有：语言文明，不辱骂他人；处于爱心，尽力相助；真诚友好、不欺诈他人等；(2)上网更要遵守法律。要求有：不制造传播流言；不侮辱他人人格；不进行诈骗活动；不泄露国家秘密；不制造传播病毒；不破坏网络设施等。33、青少年应怎样正确对待网络？(或青少年应树立怎样的网络交往观念？) 重点(1)作为青少年，要树立远大理想，勤奋学习，把网络作为生活的补充； (2)在网络交往中，我们要学习有益的内容，学会“信息节食”，自觉抵制不良诱惑。善于利用网络
15、解决学习生活上的问题，并在帮助他人和服务社会中体现人生价值。(3)自觉规范自己的网络行为，依法上网，文明上网，努力净化网络环境。(4)网络不是生活的全部，我们不应做网络的俘虏，而要做网络的主人。第四单元 交往艺术新思维 第七课 友好交往礼为先34、什么是礼貌，为什么要讲礼貌？(重要性)(P79)礼貌，是处理人与人之间关系的一种规范，是人们在日常交往中应当共同遵守的道德准则。(1)礼貌是尊重的具体表现：礼貌能反映我们的素质，展示我们的风采。对人有礼貌，包含着对他人的尊重、谦让等良好的品质，这是友好交往的道德基础，是赢得别人尊重的前提。(2)礼貌是文明的体现：是否文明礼貌，不仅表明一个人是否具有道德修养，还会影响到人际关系的质量和社会风气的好坏，关系到国家和民族的尊严。35、对人有礼貌的具体表现：语言文明、态度亲和、举止端庄是与人友好交往必备的素养，也是礼貌待人的体现。 36、语言文明的魅力：文明用语能使交往和谐，为人际关系增色。 态度亲和的魅力：会给人一种亲切、受尊重感，会拉近人与人的距离，使我们感到温暖、愉快。 举止端庄的魅力：举止端庄能反映我们高雅的气质，反映
