自觉遵守邻里道德1.doc

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1、第七课 守望相助 邻里相亲第二框 我们需要哪些邻里道德【教学目标】1、 知识与技能目标：通过本堂课的学习，懂得邻里间的相处要遵守互相了解、互相尊重、互相礼让、互相帮助等道德准则，懂得正确处理邻里关系是建设和谐家庭、和谐社区的需要。2、 过程与方法目标：通过图片展示、案例情景分析、小组讨论等一系列环节，培养观察、分析与归纳的能力，在活动中体验邻里道德的重要性。3、 情感、态度与价值观：通过本课的学习，学会自觉遵守邻里道德准则，规范自己与邻里相处的一些行为，建立和谐的邻里关系。【教学重点与难点】1、教学重点：了解和明确邻里间的相处应该具备的邻里道德：互相了解、互相尊重、互相礼让、互相帮助。2、教学

2、难点：如何在实际生活中遵循邻里道德。【教学准备】教师方面：1、 ppt制作 2、案例撰写 3、学习单制作 4、作业单制作学生方面：观察身边所听到的、碰到的邻里间的故事，并进行收集。【教学过程】一、导入：师：课前，老师针对我们班级各自的邻里关系进行了一个小调查，调查同学们是否认识、是否了解自己的邻里，与邻里间的交往过程是如何的，是否与邻里间发生过互相帮助亦或是产生矛盾的情况，让我们一起来看一看调查结果课代表：“我们班级共37人，其中9名同学（24%）对自己的邻里毫无所知，不认识自己的邻里，与邻里也几乎没有任何的交流与沟通；17位同学（46%）仅仅认识自己的邻里1-2人左右，也鲜有交流；而另外的1

3、1位同学（30%）和自己邻里间的交流与交往可以说是比较多的。”师：我们发现，大多数的同学和自己的邻里很少有沟通，但是我们也发现，即使交往很少，却依然难免会有纠纷、会有不理解、会有误会，那么遇到这些情况我们该怎么处理、怎么解决呢?其实，这都是需要我们共同去遵守一些行为准则和邻里道德的，那么今天我们就一起来学习我们到底应该遵循哪些邻里道德呢？ 二、出示课题：我们需要哪些邻里道德三、教授新课：(一）相互了解：师：大家有没有看过新老娘舅这个节目呢？这是一个调解婚姻纠纷、邻里纠纷的电视节目。在我们的生活中，很多社区的居民都需要这样的调解，今天我们受社区主任的邀请一起来到这个社区中的新老娘舅调解室，帮助社

4、区主任一起来调解调解社区中所产生的矛盾。师：新老娘舅调解室收到了这样一封信：一天，大妈老L正在午睡，响起敲门声。一名年轻男子站在门外，满头大汗，见到L大妈，他长舒一口气，说道：“大妈，我是斜对门7-2的小王，我把钥匙锁在家里进不去了，麻烦借电话联系一下家人。”大妈所住的单元楼，每层有4家人，她对眼前这名男青年没有一点印象，既然是邻居，大妈便让男青年进屋，到客厅打座机。大妈去厨房倒了一杯冰水走出来，男青年已打完电话，道谢后离开。下午6时，大妈儿子下班，发现书架上的3000元钱不见了。这些钱中午刚取回，一直是L大妈一人在家，只有借电话的男邻居进过屋。L大妈连忙敲开7-2的门，家里只有一名单身女性，

5、也不姓王。 (真实案例：2011年7月 九龙坡区)Q：作为调解员，请分析这个事件发生的原因邻里间互不认识、不了解，如果知道这家住的是谁，就绝对不会将陌生人误以为是邻居了。案例补充：办案民警介绍，陈某被捕后，曾向民警总结轻易得手的原因。民警：不怕对方认出来？陈某：我只进小区行窃，现在住小区的不像以前的老楼房的邻居，通常情况下，都很少交往，碰面也只是打个招呼，一般都不熟。Q：为什么现在邻居之间关系渐行渐远，是冷漠和疏远而不是过去的拉家常、互相体谅呢？A: 1、工作忙碌，上班下班匆匆而过，走进家，关上门，也就将邻里间的沟通关得彻彻底底； 2、成年人休息时也只和自己的朋友外出，孩子们各自忙于学习，没有

6、时间与邻里间进行沟通了解； 3、观念上认为与邻里间的交流是没有必要的；师：少了沟通，少了交流，互相不了解各自的家庭状况，自然也便少了彼此之间的宽容和体谅。师：很多邻里间出现了“不漏水不交流、不漏气不通气”的现象，邻里间相处首先要相互了解，这是最基本的一种邻里道德。(二）相互尊重：新老娘舅调解室信件：小M来自农村，刚到上海读书的他成绩很不理想，可是邻居小N的妈妈每次遇见他总会问他考了几分、排名第几、准备去哪所高中就读，有时会弄得小M很不好意思。有一天，小N穿上了爸妈给他买的新衣服，电梯内碰到小M时，他问道：“小M，新年你爸妈没给你买新衣服吗？怎么总看你穿这件衣服!你爸妈一个月挣多少钱呀？”小M尴

7、尬地低下了头Q1：你如何看待小N妈妈的行为？为什么小M会尴尬地低下头？Q2：邻里间互相了解与交流时，应注意些什么？询问他人成绩等是关心他人的一种表现，但注意有些事其实别人不一定想让你知道；尊重他人的生活习惯和生活方式、不要探听他人的隐私、更不要因为自己知道别人的隐私而议论纷纷、说三道四师;尊重是指对他人的一种尊敬和重视，遇到比我们年长的邻里我们理应做到尊敬他们，并且要开始学会重视每一位自己身边的邻里，哪怕过去你没有关注过他们。(三）相互礼让：新老娘舅调解室的信件接踵而至：（分小组讨论）一楼的小A家经常遭到楼上居民的“飞天炸弹”，整洁的小花园和天井内被楼上飘落的垃圾弄得一塌糊涂。于是，小A的爸爸

8、在电梯内贴了这样一张告示：“楼上那些往一楼扔脏东西的猪，请你们以后注意环境卫生！”不能在言语和行为上损害他人的人格尊严；小区的环境卫生靠大家，自己家的垃圾应该扔在垃圾桶内，随意往下扔不仅影响邻里更影响小区环境小B反映，住在他们家楼上的健身达人小C、楼下的K歌达人小D，他们不分早晚地勤加练习，双休日更是加班加点，忘我地沉醉其中，家中简直像是地震了！可小B还有两个月就要进行中考了，和他们交涉无果，只得前来求助了站在他人的角度，设身处地地为别人想一想，可以将时间错开，取得双赢的结果；可以有自己的喜好和个人习惯，但不能打扰和影响他人邻居小E和小F在同一个幼儿园学习，经常玩在一起。周日的早晨，小E不小心

9、将球踢到了小F的脸上，小F的脸一下子肿了起来。小F的妈妈知道后，带着孩子冲到了小E家要求道歉并赔偿，小E的妈妈却认为儿子是不小心的，而且当时已经道过歉了，有什么好赔偿的呢！邻居能玩在一起很快乐，不应该为了一件不小心为之的事互相冲突，应给予及时的道歉和关心小G和小H两家是邻居，搬进来时，小G家因为家中没有地方放自行车而把它放在了走廊里，小H家越看越觉得小G家是占用了他们的公共地方，于是，也搬出了一大堆杂物放在了楼道间，导致整个楼道几乎没办法走路了。学会谦让，做到守礼谦让、让而不争；公共楼道本就不应该堆放任何杂物，会产生安全隐患链接：美丽楼道Q：同学们有没有留意过楼道内还有哪些安全隐患是需要我们去

10、注意和整改的呢？如何避免呢？物业的管理和每一位居民的关心在这方面，我们徐汇区就做的非常好，徐汇区开展了“美丽楼道”行动，发动306个重点小区的居民、物业等共同参与小区自治，清除楼道堆物、清洁居住环境，使小区更宜居。在湖南社区积极开展“美丽楼道”系列活动，通过发放告居民书、张贴宣传版面等，提高市民的知晓率，整治楼道内的环境卫生。首批对于楼道堆物影响消防安全的，近日由消防部门发出限期整改通知单，消除隐患。师：我们同学在今年寒假时也通过小队的形式为“美丽行动美丽楼道” 做出过自己的贡献，也请同学们从今天起就做个有心人，阻止生活中这些破坏美丽楼道的行为师：邻里之间相处，发生矛盾是难免的，当这些问题产生

11、的时候，只要大家设身处地地为他人想一想，抱着谅解的、礼让的态度，这些矛盾就能够迎刃而解了！在我们同学的帮助下，调解室已经为居民们解决了很多的矛盾。(四）相互帮助：师：一个月后，新老娘舅调解室又收到了这样一份请求： 小J一次在回家途中遇到了住在楼下的小K，发现小K身体不适就立即把他送到了医院并垫付了医药费500元。在小K的家人前来后，他就离去了。时间已经过了一个月了，小J发现最近他遇到小K家人想询问小K的病情时，他们就远远地躲开了，小K也没有前来道谢过，更不要提那垫付的500元医药费了Q1:再一次请出调解员，请大家说一说你更认同谁的行为？为什么？Q2：你会对另一个人说些什么呢？师：在日常生活中，

12、需要别人帮助的时候是很多的。都说“远亲不如近邻”，有时需要帮助时，远水救不了近火，近邻更能够提供给我们及时和有效的帮助。邻里间的互相帮助，能够使我们居住在一个“大家庭”中、生活在“好伙伴”旁！Q： 1、你会如何回应邻居向你借东西？2、生活中，你受过邻里哪些帮助呢？3、你帮助过你的邻里什么？4、你的邻居中有没有需要你帮助的人呢？ (五）设计活动，共创和谐邻里关系：师：新老娘舅调解室里经常收到这样一些信件让社区主任开始思考，是否应该采取一些行动改变一下这样的状况呢？一天，她在新闻中看到这样一则报道：在上海的静安区每年都会举办“邻居节”、“社区节”等这类居民活动，这个是静安区各个街道多年来的“保留节

13、目”。静安区石门二路社区的“邻居节”，评出8名“社区孝行人物”，倡导“和美家庭、和睦邻里”社区新风尚，通过“邻居节”中多样的活动形式，鼓励邻里间互相走动，增进相互的理解，推动和谐社区的建设。师：于是社区主任想请我们全体组员帮忙，也在小区内开展一个邻居节活动，请大家一起设计一些活动，能够增强邻里间的了解、加强邻里间的相处：学生活动：以小组为单位，进行活动设计，活动主题：第一组敲响邻居家的门，增强邻里了解；第二组为邻居做一件事，互相帮助；活动开展不久后，新老娘舅调解室收到的信件：那天，我家楼下新搬来一对老人。上楼时，看到老人正吃力地搬着箱子一步步往上挪。要不要上前帮忙，我想到了社区内开展的邻居节活

14、动，想到了邻居之间，互相照应一下是应该的，于是帮助老人提了箱子！几天后一个晚上，我正在吃饭，“笃笃笃”，有人敲门。打开门，是住在二楼的老人，手里拿着我的汗衫：这是你家的吧？掉到我家阳台上了。我这才想起白天晒的衣服还没收进来。老人是在没有灯的楼道里一步步摸上来的，感谢这位老人，感谢邻居节，感谢新老娘舅调解室！(六）总结：Q：收到这样的信件作为调解员的大家一定很欣慰，但大家随即又发现了问题，是什么呢？楼道里安装灯吧！这是楼道内的一个安全隐患啊！Q：同学们，今天这节课你收获到了什么？ A:邻里间需要互相帮忙等师:是的，邻里间需要相互了解、但是要尊重别人的前提下，需要互相沟通、互相体谅、互相礼让、更要在需要帮忙时给予力所能及的帮助。作业布置：同学们，大家对于自己目前的邻里相处状况是否满意呢？请大家想一想，作为一名中学生、作为社区中的一员，为良好邻里关系、和谐社区的推进，我们需要去做些什么？本周完成相关行动上的小作业，并根据你自己所做的，完成相关表格师：邻里间的相处是一门学问，也是一门艺术，需要大家共同去遵守这些邻里道德。才能够使得“近邻”也成为“近亲”，创造一个和谐的邻里关系、和谐的社区。