《四年级第一学期美术教学计划合集5篇》由会员分享，可在线阅读，更多相关《四年级第一学期美术教学计划合集5篇（14页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、四年级第一学期美术教学计划合集5篇 时间稍纵即逝，我们迎来了新的学习生活,是时候静下心来好好写写教学计划了。为了让您不再有写不出教学计划的苦闷，以下是精心整理的四年级第一学期美术教学计划5篇,希望对大家有所帮助。 学情分析： 四年级学生处在儿童学习绘画的过渡期。处于这个时期的儿童,由于他们的生活经验日渐丰富，观察能力逐步提高,而表现技能却难以跟上,引起学生心理矛盾。目前四年级学生已分化成两派，一派绘画表现力有所提高,信心大增，一派由于技法跟不上认识的提高，产生厌学情绪。 教材简析：本教材由欣赏、绘画、工艺三部分组成。该实验教材是老教材的修改版，较原教材课时量减少了五课,删除一些教学内容近似的教
2、材,降低了难度，增加工艺课比例。八册教材共计24课，其中欣赏课1节,约占4;绘画课1节,约占44;工艺课11节，约占4。 单元重点难点分析: 欣赏重点：1、欣赏优秀美术作品,培养学生能对自己喜爱的作品进行简单的评价。2、引导学生进一步体验周围生活和大自然的美感,激发学生美术表现和美术创造的欲望。 难点:引导学生掌握欣赏美术作品的方法。绘画重点：1、体验中国画的笔墨情趣，尝试笔墨表现技巧。 、用线描的方法进行简单的写生练习。 3、培养学生良好的观察习惯和观察能力,发展他们的想象力和创造能力。 难点: 1、引导学生掌握正确的写生方法。 2、激发学生的想象力和创造力。 工艺重点:1、学习编织的基本方
3、法,并用简单的材料纸条进行设计和制作。 2、利用挂历纸或彩纸制作剪贴手工作品,学习色彩表现方法，进行和自己生活切近的设计与制作。3、学习简单立体物的的表现方法,培养学生的动手能力。 难点：1、工具材料的准备。1、 树立学生创造意识，学会举一反三。 教学措施: 处于儿童绘画过渡期儿童，是儿童美术学习兴趣取向的转折期。教师应注意引导，提出过高过急的要求，或过分相信儿童的天赋,任其发展,将导致儿童怕画或厌画的不良后果。1. 加强绘画欣赏教学,重建学生绘画兴趣和信心。2 由浅入深,有步骤地培养学生的观察能力。 由易到难,有计划地培养学生的表现能力。 开展形式多样的教学，发展学生的创造力。 教学进度：
4、课 题 周 次 节 次 页码 第课 教师一角(活动一） 第1周 2课时 页 第1课教师一角(活动二、三）第2周 课时页 第2课 花手帕(活动一、二)第3周 2课时页 第3课 纸品乐陶陶(活动一) 第周2课时 页 第课 纸品乐陶陶(活动二） 第5周 1课时页 第4课时间告诉我（活动一） 第5周课时页第课时间告诉我(活动二)第6周 2课时 页 第5课 蔬果的联想 第周 1课时 页 第6课 玻璃水彩 第7周 课时 页第7课 窗口 第周 课时 页 第8课 剪纸故事 第8周 1课时 页 第课 新年吉祥 第9周 课时页 第课 拼泥板 第10周 课时 页 第1课雪花飘飘 第11周 课时页 第2课 色彩ABC
5、（活动一) 第11周 课时 页 第12课色彩AB(活动二) 第12周 2课时 页第13课 乘风破浪(活动一) 第3周 2课时页 第14课 乘风破浪(活动一) 第14周2课时页 画展辅导 第5周 课时页画展辅导 第周2课时页 画展辅导 第7周 2课时 页 画展辅导 第18周 2课时 四年级第一学期美术教学计划 篇2 一、教材重、难点 教材重点:促进学生学习主体性的发挥和个性的张扬。教材难点：以激发学生学习兴趣为前提兼顾学生个性发展和知识技能两方面的需要,循序渐进的传授基础知识和基本技能。提高学生的生活技能,直接参与并亲身经历各种社会实践活动,鼓励学生寻找各种材料,表达自己丰富多彩的想象。 二、学
6、情分析（一)积极方面 .学生思维活泼,想象丰富,接受能力强,具有一定的美术知识和技能,动手能力较强，上课气氛活泼,接受能力特强。 .普遍提高了对美的感受能力,形成了健康的审美情趣，大部分学生对美术学习有着浓厚的兴趣。 (二)存在问题 1.由于人数较多,上课部分学生纪律不够严谨，注意力容易分散，没有做到静、齐、快。2部分学生作业习惯较差,男生比较突出,绘画水平差距太大。 3.课前教学中双边教学开展一般，部分学生上美术课没有激情。三、教学任务和要求 以新课标的理念为依据，重视学生的情感、态度、价值的培养，满足学生全面发展的需要,重视人文精神,体现人文观念。 注重学生的学习体验，力求学科的知识性和趣
7、味性有机的结合，关注学生对美术的多角度体验和尝试。注意学科之间的积累和联系,注意学科知识的综合,利用不同学科之间的知识联系来发展学生的能力和技能，使学科之间的综合效应更为融合和连通,更多的关注学生的实际生活。 四、 教学措施与方法 （一)认真贯彻新课程标准的精神，处理好思想品德教育、审美教育、能力培养和双基训练的关系，充分发挥美术教学情感陶冶的功能,提高学生的审美能力。 (二)加强教学中师生的双边关系，既重视教师的教，也重视学生的学，确立学生的主体地位。 （三)鼓励学生进行综合性和探究性学习,加强美术与其他学科的的联系,与学生生 活经验的联系，培养学生的综合思维和综合探究的能力。 （四)注重学
8、生学习方法的研究，引导学生以感受、观察、体验、表现以及收集资料等学习方法，进行自主学习与合作交流。 (五)运用电视、录像、范画、访问、故事、游戏等方式引导学生增强对形象的感受能力与想象能力,激发学生学习美术的兴趣。 (六）改革评价制度,重视学生的自我评价，重视对学生美术活动表现的评价,采用多种评价方式评价学生的美术作业,建立促进美术教师不断提高的评价体系。(七）充分利用自然环境资源以及校园和社会生活中的资源进行美术教学。 (八）培养学生的形象思维能力,创新精神和实践能力为和核心,促进学生素质的全面发展。 （九）利用宣传窗和美术比赛,调动学生的积极性。 四年级第一学期美术教学计划 篇 一、学情分
9、析： 1、四年级学生已养成了较好的绘画习惯,在课堂常规方面都有较好的表现。、学生已掌握了不少的美术知识,并有意识地在课余活动接触有关美术的知识,能自觉地感悟生活中的美。二、教材分析：强调趣味性的美术学习，以各种丰富多彩的活动方式设计教学内容,贴进学生的生活经验和感兴趣的事物,有利于学生学习主体性的发挥和个性的张扬。以激发学生学习兴趣为前提，兼顾学生个性发展和知识技能两方面的需要,循序渐进地传授基础知识和基本技能。 三、教学目标： 1、让学生理解,认识画的基本构成是大小不同的点； 2、画的基本原素的不同排列也可产生不同的视觉效果;、初步认识,知道想象画,抽象画; 4、初步学习电脑绘画； 5、学会
10、做简单的手工艺品,知道艺术的素材多样化。 四、教学重点: 了解想象画、抽象画的画法。 五、教学难点： 电脑绘画的基本技能。六、教研课题: 如何激发学生对美术的学习兴趣 七、教学措施:、重抓习惯养成教育,美术课堂是较为活泼，但所接触的材料也较多，这就需要学生养成很好的学习习惯,以便在以后的课堂教学形成良好的学习氛围； 2、重视想象画，主题画的训练，以开发学生丰富的想象力,要学生将自己的想法及意象画下来; 、渗透开放式的教学方式,让学生在课堂上大胆表现； 、了解基础的电脑绘画知识技能。 八、教学安排: 教学课题 教学课时 教室一角1课时 花手帕 1课时 纸品乐陶陶 课时 时间告诉我1课时 蔬果的联
11、想 1课时 玻璃水彩1课时 窗口1课时 剪纸故事 课时 新年吉祥1课时 拼泥板课时 雪花飘飘1课时 色彩ABC课时 乘风破浪 课时 四年级第一学期美术教学计划篇4 一、学期教学目标：本学期总的教学目标是立足于面向全体学生,以素质教育为基本出发点,培养学生的创新精神和实践能力,强调趣味性的美术教学，设计内容贴近学生的生活经验,循序渐进的传授“大纲”规定的基础知识、基本技能的基础上，始终贯穿审美性和情义性的教学要求,兼顾学生个性的发展和知识技能。 (一):基础知识目标:()：了解作品的深刻内涵。 (2):了解了解基础的绘画技能技巧。 (3）：绘画的构图和色彩知识。 （二):基本技能目标： （）：掌
12、握绘画技能技巧。 （2)：掌握绘画的色彩知识和技能，合理的组织画面。 （3）:充分发挥学生的想象力，提高学生的动手操作能力。 （三)：情感目标:()：激发学生学习美术的兴趣。 （2）：培养学生爱美、审美、创造美的兴趣,体验美的创造美的乐趣。 二、学生基本情况： 四年级的学生正处于素质教育的阶段,学生对美术正逐步深入了解，并掌握了一些美术基础知识和基本技能，多数同学对美术兴趣浓厚,有较强的求知欲和教强的创新力，学生的美术素质得到进一步提高。 本年级学生有三个班,学生的情况不一，现从以下几个方面作以分析： （一):优等生： 优等生数量约占全班总人数的2%，这些同学学习态度端正，美术学习的兴趣浓厚,
13、接受能力强,具有良好的美术素质,在完成作业及集体作品中展现突出，具有很强的可塑性。在今后的教学中,在完成教学内容的基础上,让学生多了解一些美术其他门类，开阔学生的视野，拓展知识面。 (二)：中等生： 中等生数量约占全班人数的70%，这些同学对美术课学习兴趣浓厚,通过以前的学习,学生的美术知识与技能有了不同程度的提高。其中还存在不少可塑之材,今后对他们进行系统的美术知识和技能的训练,及动手操作能力和动脑思维能力的培养,对这些学生还应加强直观演示教学，让他们的素质得到全面的提高。(三):差等生: 差等生约占全班总人数的10%,通过以前的学习,他们学习美术的兴趣有所提高，但总的来说,这部分同学素质较
14、为低下，老师不能歧视他们，要从日常的美术活动中发现他们的长处，并对他们进行个别指导,加强直观演示教学，增强学好美术的自信心,端正学习态度，循序渐进,提高自己的造型能力，让他们获得更多的美术知识,力争达到中等生水平。 三、教材分析： A:本册教材为小学美术课本第七册。 内容包括:欣赏、彩画、手工制作、粘贴等,内容丰富,涉及面广,知识面宽，通过学习,学生可以学到许多美术知识与基本技能。 (一）、欣赏课： 主要是要学生欣赏范画。主要学习欣赏新鲜的、有趣的画面，并以见闻为内容画记忆画，再者了解年画是我国民间传统的艺术形式,是中华民族灿烂文化遗产的一部分。 （二）、手工制作课：主要是让学生运用瓜子壳、铅笔花粘贴漂亮的装饰画,主要是训练学生的手工技能技巧。 （三）、绘画课：主要是让学生用自己喜欢的绘画形式画画。目的是训练绘画想象力、创新力。 202X0学年度第一学期小学四年级
