《小学数学一年级上册比长短高矮教案.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学数学一年级上册比长短高矮教案.doc（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、小学数学一年级上册比长短高矮教案小学数学一年级上册比长短高矮教案教学目的：1、养学生认真观察事物的良好习惯，体会生活中处处有数学。2、使学生体会到长和短也是相对的，进一步建立比拟的意识。在比拟的过程中，差异比拟明显的，可以直接感知得到结论，差异不明显的，就要利用数量进展刻画，再比拟。3、学生在不同的解题策略过程中，选择自己认这最为合适的方法，培养学生的优化意识。教学重、难点：在比拟过程中，差异比拟明显的，可以直接感知得到结论；差异不明显的，就要利用数量进展刻画再比拟。教学准备：师生共同准备：长短不同的绳子、铅笔、纸条、玩具等师准备：三个大小不同的小人卡片；二瓶大小一样的汽水和豆奶教学过程：一、
2、情境导入1问：你喜欢神探柯南中柯南吗？柯南抓坏人可能干呢，为什么呢？因为他观察事物非常仔细，细小的差异也能看出来。今天我们就学习他这种细致入微的观察精神，看谁观察最仔细！二、主动探究1、活动之一老师拿出二根长短不同的绳子，请学生认真观察：看看你发现了什么？你能用一句话完好的话来描绘它们呢？2、活动之二A： 老师拿出二根长短不同的尺子，请小朋友比一比，看一看谁比谁长，谁比谁短？B：请每个小朋友拿出一支铅笔，然后比一比，看一看，谁比谁长，谁比谁短？同桌互相说3、活动之三师：请每个小朋友拿出自己的两只小手比一比，看一看你又发现了什么？4、活动之四1、老师任意指二名高矮不同的学生上台比高矮，并请小朋友
3、说一说：谁高，谁矮？2、老师再往旁边一站：这时问同学：这时又是谁高，谁矮呢？我们三个人，谁最高，谁最矮？学生随意答复老师小结：高矮是相对的，而不是绝对的。5、活动之五1、比拟谁喝的多师：今天，老师带来了二瓶饮料，我要请二个小朋友来喝，谁想来？先请大家比拟它们的多少，然后让两个小朋友背对着大家喝，然后问其中一个小朋友：1你认为自己与他相比，谁喝的多？其他朋友有什么看法？2小组讨论：想一想，到底是谁喝得多？为什么？老师小结：能从剩下的水比拟出谁喝得多，真了不起！三、独立考虑：学生评价A：让两个学生上台比拟高矮成心让其中一个学生踮着脚学生马上会叫：不公平。师：为什么不公平？让学生明白：事物比拟，要在同一起点上。B：第12页的第5题第9题，学生独立完成，然后集体订正，看一看有谁能得到一张小笑脸。1、自我评价。2、学生互评3、全班进展评价。第 页 共 页
