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1、精品范文模板 可修改删除撰写人:_日 期：_小学教师数学述职报告范文1篇 小学教师数学述职报告 篇1 时间过的真快,回顾一学期来的学校生活尤其是本学期的教学生活情况,我既感到欣慰又觉得惭愧。欣慰的是我生活在一个团结的充满人情味的教师群体氛围中,尊敬的领导、热情的教师和活泼可爱的学生让我感到了大家庭般的温暖，惭愧的是由于自己工作能力有限，在一年中也没取得什么特别显著的成绩,思来想去,我做如下总结: 一、我积极参加各种学习培训,认真参加各种业务学习,为了提高自己的思想觉悟,每周我认真学习教师职业道德。我还深知要教育好学生,教师必须先以身作则，时时做到教书育人、言传身教、为人师表，以自己的人格、行为
2、去感染学生。作为一名教师自身的师表形象要时刻注意，我在注意自身师表形象的同时非常重视对学生的全面培养。在工作中,我积极、主动、勤恳、责任心较强,乐于接受学校布置的各项工作;任劳任怨。在不断的学习中，努力使自己的思想觉悟、理论水平、业务能力都得到较快的提高。二、把学生教好，让学生成功,是每位教师的心愿、的荣誉。作为一名普通的小学数学教师，最紧迫的问题是具有新的教学理念、刻苦钻研如何把课上得深动而有趣,才能够抓住学生的兴趣，从而显现出独特的上课风格。教学质量是学校的生命线,特别是现在四年级,打好基础尤为重要。课前,我认真仔细的进行备课，制作课件,根据本班学生特点,对教案进行认真的修改，课后布置的作
3、业力求少而精，努力做到既减轻学生的负担,又提高教学质量。其次，教学中培养学生良好的学习习惯，不断地结合学习目标，更有的放失的进行教学。如鼓励学生大胆质疑，在教学中营造自主、合作、探究、民主平等的学习氛围等。再次，在教学中渗透德育教育,使学生学好知识的同时，更好的学会做人、做事，为社会和国家做出更大的贡献。 一份春华、一份秋实,我愿把一生教育的心愿化为热爱学生的一团火，将自己最珍贵的爱奉献给孩子们,相信今日含苞欲放的花蕾,明日一定能盛开绚丽的花朵。路漫漫兮其修远,吾将上下而求索。述职人:XXX02X年x月日 小学教师数学述职报告 篇2 一学期来，本人热爱本职工作,认真学习新的教育理论,广泛涉猎各
4、种知识,形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高,从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟,为了下一学年的教育工作做的更好,下面是本人本学期的教学经验及教训。 一、政治思想方面:认真学习新的教育理论，及时更新教育理念。积极参加校本培训，并做了大量的政治笔记与理论笔记。新的教育形式不允许我们在课堂上重复讲书，我们必须具有先进的教育观念,才能适应教育的发展。所以我不但注重集体的政治理论学习，还注意从书本中吸取营养,认真学习,仔细体会新形势下怎样做一名好教师。 二、教育教学方面： 要提高教学质量,关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作: 1、课前准备:备
5、好课。 、认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念,每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构,重点与难点,掌握知识的逻辑，能运用自如,知道应补充哪些资料,怎样才能教好。 3、了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难,采取相应的预防措施。 4、考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。5、课堂上的情况。组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性,同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛,课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注
6、意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。 6、要提高教学质量,还要做好课后辅导工作,小学生爱动、好玩，缺乏自控能力,常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业,针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去,还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始,比如,握握他的手，摸摸他的头，或帮助整理衣服。从赞美着手,所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以,和差生交谈时,对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，还有在批评学生之前,先谈谈自己工作的不足。 、积极参与听课、评课，虚心向同行学
7、习教学方法，博采众长，提高教学水平。 8、热爱学生,平等的对待每一个学生,让他们都感受到老师的关心，良好的师生关系促进了学生的学习。 三、工作考勤方面： 我热爱自己的事业，从不因为个人的私事耽误工作的时间。并积极运用有效的工作时间做好自己分内的工作。 进无足赤,人无完人,在教学工作中难免有缺陷，例如,课堂语言平缓，平时考试较少,语言不够生动。考试成绩不稳定等。当今社会,对教师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点,开拓前进，为美好的明天奉献自己的力量。 小学教师数学述职报告 篇3 一学年很快就要过去了,回顾这学年,我忠诚党的教育事业，遵守学校的
8、规章制度，服从上级领导安排,热爱、关心学生,严格要求,做到因材施教,小学数学教师个人述职。同时不断提高业务知识水平，钻研教材,努力提高教学水平，且多听取意见，向有经验的教师请教,务求精益求精。 本学年任教一（1)班、一(2)班数学,我根据学校、科组的工作安排，认真制定学科计划,并落实完成。 一、自觉提高业务素质。 一年级采用的是北师大版的新教材，和以往的教材有很大不同。对此，我认真钻研教材,学习新课标，仔细体会新课标理念,理解教材的意境,根据学生的实际情况制定切实可行的教案。积极参加科组教研活动，参与课改研讨，到泰安小学拜师学艺,出外听课、学习。二、合理使用教法，想方设法提高教学质量。 一年级
9、学生刚进学校,一切都是那么陌生、新奇,他们往往不适应新的学习环境，不习惯小学纪律的约束,再加上他们调皮好动的特点,往往会违反一些纪律，做错一些事情。我先从抓好学生的课堂常规入手，培养学生形成初步的行为习惯。在教学中灵活采用不同的教法，以正面教育为主鼓励学生积极学习。1、创设情境,激发学生学习兴趣。 新教材活动性强,我充分利用教材,精心创设学生熟悉的情境,激发学生学习的兴趣。、紧密联系生活实际。 数学源于生活，生活中又充满着数学。在教学中，我紧密联系学生的生活实际，在现实世界中寻找数学题材，让教学贴近生活,让学生在生活中看到数学,摸到数学。 3、开展实践活动，培养学生的创新素质,教师个人述职报告
10、小学数学教师个人述职。 波利亚说：学习任何知识的最佳途径是通过自己的实践活动去发现，因为这样发现理解最深,也最容易掌握内在的规律、性质和联系。现代教育理论主张让学生动手去做科学,而不是用耳朵听科学。留给学生足够的时间和空间，让每个学生都有参与活动的机会,使学生在动手中学习，在动手中思维，在思维中动让学生在动手、思维的过程中探索、创新。例如,在教学观察与测量一章时,我设计了一系列的活动。让学生互相量身高、量黑板、量课本等，让学生走出课堂,观察周围的事物，用正确的长度单位描述物体的长度和高度,用正确的语言表述物体的位置。教学统计时,设计一些调查活动，如调查班里同学喜欢吃的水果,男女同学的人数等，使
11、学生在活动中探索调查的方法,体会统计的必要性。4、发挥合作优势，开发学生创新潜能 合作研讨，即在课堂中学生以小组形式为学习群体，突出学生的协作与讨论,充分利用集体的力量,共同发现问题，解决问题,这样有利于学生的语言表达能力和创新素质的提高，小组由不同性别、不同成绩、不同能力的学生组成,使优等生的才能得到施展，中等生得到锻炼,差等生得到帮助，互相学习,取长补短，同时使学生的创新能力得到发展。例如,在教学两位数加两位数一课时，我安排了六人一小组,讨论怎样计算19+18。分组讨论时,学生都很积极地把自己的算法告诉同组同学。到汇报结果时，竟发现有两组学生找到了种算法，比书本介绍的还多出了两种。我认为这
12、样的教学，既发挥了学生之间的互补作用,又培养了学生的合作精神和创新意识，使学生的思路得以开拓，观察能力、操作能力和思维能力得到锻炼。 5、开展竞赛、游戏活动,提高课堂学习气氛 。 基于低年级学生的特点，引进竞赛、游戏活动,学生积极性高,效果好。寓教于乐。 6、运用表扬鼓励学生,加强学生的学习信心。 课堂上以表扬为主，分个人、小组进行表扬,经常运用赞扬的语言鼓励学生,如你真棒!你的眼睛真雪亮！ 你们小组合作得很好!大大加强了学生学习的信心和集体的凝聚力。 本学年,我积极参与课改研讨,上学期参加容桂区小学数学一年级优质课评比中，我的加减法（二）（、7)获三等奖;教案设计获一等奖;这学期承担容桂区2
13、02学年度小学数学课程改革教学研讨课，获得好评。 我从事教师工作只有一年多,教学经验不足，在工作中还有很多不足之处,如学生学习的自主性不高，在教法上还有待提高。今后,我会多向有经验的教师请教,虚心学习,在工作中积累经验,不断探索切实可行的教学方法，更好地 完善自我。 小学教师数学述职报告 篇4 本学期,我担任一（1)班的数学教学工作.学生刚刚由幼儿园升入,学习习惯还未养成,再加上家庭及学生智力的差异,我努力根据学生的实际情况,采取有效的措施,激发学生的学习兴趣,培养学生的学习习惯,引导学生参与学习的全过程,取得了一定效果.现小结如下： 一,以课堂教学为核心: ,备课.学期初,钻研了数学课程标准
14、,教材，教参,对学期教学内容做到心中有数.学期中，着重进行单元备课,掌握每一部分知识在单元中,在整册书中的地位,作用.思考学生怎样学,学生将会产生什么疑难,该怎样解决在备课本中体现教师的引导,学生的主动学习过程.充分理解课后习题的作用,设计好练习.2,上课. （ 1)创设各种情境,激发学生思考.然后,放手让学生探究,动手,动口,动眼,动脑.针对教学重，难点,选择学生的探究结果,学生进行比较，交流,讨论,从中掌握知识,培养能力.接着,学生练习不同坡度，不同层次的题目,巩固知识,形成能力,发展思维最后,尽量让学生自己小结学到的知识以及方法.现在学生普遍对数学课感兴趣,参与性高,为学好数学迈出了坚实
15、的一步. （ )及时复习根据爱宾浩斯遗忘规律,新知识的遗忘随时间的延长而减慢.因此,我的做法是:新授知识基本是当天复习或第二天复习,以后再逐渐延长复习时间这项措施非常适合低年级学生遗忘快,不会复习的特点. （ 3)努力构建知识网络一般做到一小节一整理，形成每节知识串;每单元整理复习形成知识链,一学期对整册书进行整理复习.学生经历了教材由薄变厚,再变薄的过程,既形成了知识网，又学到了方法,容易产生学习迁移,给学生的创新,实践提供了可能. 3,批改作业. 针对不同的练习错误,教师面批,指出个性问题，集体订正共性问题批改作业时,教师点出错题,不指明错处,让学生自己查找错误,增强学生的分析能力.学生订正之后,仍给满分,鼓励学生独立作业的习惯,对激发学习的兴趣取得了较好效果.分析练习产生错误的原因，改进教学,提高教师教学的针对性. 4,注重对后进生的辅导. 对后进生分层次要求.在教学中注意降低难度,放缓坡度,允许他们采用自己的方法慢速度学习.注重他们的学习过程.在教学中逐步培养他们的学习兴趣，提高他们的学习自信心,对学生的回答采取扬弃的态度，从而打破了上课发言死气沉沉的局面，使学生敢于回答问题,乐于思考. 5,做好测试评估工作. 评估不只是看学生学习成绩如何，更重要的是了解学生学习的心理，作
