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1、有关创业意识的论文|创新创业意识论文结尾 创业意识是指大家从事创业活动的强大内驱动力，是创业活动中起动力作用的个性原因，是创业者素质系统中的第一个子系统即驱动系统。下面是xx为你带来的有关创业意识的论文。现代大学生创业意识浅析摘要：创业意识不但是创业成功的诱因和动力，也是大学生在面对竞争和困境时所应该具有的意识。现在，中国大学生的创业率普遍较低，创业意识的普遍缺乏影响着大学生创业的成功。从目前大学生就业和创业现实状况出发，来分析大学生创业意识微弱的影响原因，并提出培养大学生创业意识的提议。关键词：创业意识；大学生就业；创业现实状况现在，发达国家大学生毕业创业率在20%至30%之间，在中国大学生
2、毕业生中，有意从事自主创业的人员占毕业生总数的10%左右，而最终能选择自主创业的仅为1%。在常人来看，创业能够和老板、财富这些刺眼的名词关联，可为何我们这些锐气十足的大学生们的创业意向如此微弱？这里面现有内在的原因，更多的恐怕还是缺乏优化的外部条件所致。一、大学生创业意识培养的内涵大学生创业意识培养就是有意识地指导学生有效进行相关创业的体验，使学生更新就业观念，激发大学生的创业愿望，形成从事创业的内在动力的教育活动。1大学生创业既能为自己发明机会，又能为社会分担就业带来的压力，而且还能够负担大学生应尽的责任和义务，但为何中国的大学生却极少选择自主创业？其实，企业家并非天生，她的一些方面也是能够
3、经过教育来取得和传承的。美国经济学家维斯拍Vesper在1982年曾说过，“创业是能够被教的”；而被誉为“当代管理学之父”的彼得德鲁克PeterDrucker也说过，“企业家精神并不神秘，它不是模式，更和基因无关，它是一门科学。像任何的科学一样，它能够经过学习取得”。2所以，想要培养出企业家最为主要的则是培养学生的创业意识，因为它对于增加就业机会、缓解就业压力有良好的促进作用，其次，它还有利于社会发展，而且，对造就未来企业家也有着极大的推进作用。3而向学生灌输创业意识，使她们的创新思维能够在创业过程中得以激发和发展，其中最为主要的任务便是主动引导教育者和受教育者重视创业意识。4二、目前大学生创
4、业意识微弱所面临的困境1.谁磨灭儿时的创业激情相信大多数年轻人儿时全部有一个梦想，长大以后要开企业、做老板、干自己想干的事情。然而伴随年纪的增加，这个梦想就会被越来越现实的生活给打磨。在死板教条的教育下，在唯分是图的环境中，学生们还有多少时间去做着儿时的梦？现在，要走出校门的时候，儿时那份创业的激情早已消失。但严峻的就业环境下，又有多少学生会无奈选择创业？2.谁打消毕业生的创业意识意识决定行动，创业意识是创业人才培养的关键原因之一，而现今中国高校毕业生的创业意识和激情反而低于低年级的学生，是什么打消了毕业生的创业意识？首先，长久以来，在应试教育气氛的笼罩下，学生们会越来越现实，追求高收入、工作
5、清闲的机关工作。其次，现代大学生大部分是独生儿女，从小备受溺爱，对于创业者的艰苦奋斗的精神含有心理恐惧，缺乏坚强的意志，害怕面对社会的竞争和压力。再者，对于大学生的创业教育这首先，学校只是针对创新能力较强、学习成绩优异的极少数大学生来开展教育，造成有很多学生难以涉足，因此致使大学生缺乏创业意识，缺乏创业成功的土壤。3.谁为创业意识指点迷津很多高校对创业教育的内涵缺乏深刻的认识。教育管理者只是认为创业教育和提升大学生就业率联络紧密，并没有重在培养大学生知识、能力、素质和个性化培养。中国在创业教育方面起步较晚，造成大部分学校的老师和研究人员并没有相关的创业经验，也更没有教育体系及创业实践活动，这么
6、便影响了大学生创业意识的形成。而那些有意创业的学生在她们最初的创业过程当中，会不可避免碰到多种多样未知的情况和问题，她们处理这些情况和问题的过程，其实就是创业意识的形成过程和创业能力的提升锻炼过程，可是，她们偏偏缺乏的就是帮助她们来处理这些情况和问题的指导老师和探索环境。4.谁为创业激情买单对于一个创业者来说，选择创业这条路不是有了激情就能成功。创业资金通常情况下有三种筹集渠道：自筹、借贷和风险投资。这三种筹集资金的方法对大学生来说全部是难以逾越的障碍。5自己本身无力负担创业资金，而且经过创业计划向金融机构贷款的方法也几乎不可能成功。其次，对于大学生创业的风险评定，又有多少投资者会愿意给创业者
7、提供创业资金？显然，创业资金的严重缺乏扼杀了很多大学生创业的梦想和意识。同时，中国现今正处于不理想的大学生创业环境当中。现在，相关于大学生创业所必须的相关法律法规、制度方法还还未得到健全和落实。即使政府已经出台了部分大学生创业的扶持政策，可其中的过程却极难操作。三、对大学生创业意识培养的几点提议1.打造创新独立的成长环境，营造创业气氛父母是儿童早期社会化过程中的最初模式，父母的价值观对大学生创业选择会产生主要的影响。那些激励孩子不要担心失败、大胆尝试的价值观直接影响到大学生主动、乐观地去选择创业。6而那些从小娇生惯养，不经历一点困难挫折的孩子，家长会担心孩子失败、担心孩子吃苦受累，因此会期望孩
8、子找到一份安稳的工作，更为谨慎选择自主创业。社会的环境也会影响创业意向的抉择。在一个大力宣扬创业精神和创业文化，激发全民创业激情，正确引导全民培养创业意识的社会大环境中，让自主创业成为一个人生追求、一个活力的象征的时候，学生自然会选择创业来展示自己的才华。因此笔者认为，父母及环境影响对大学生创业意识有着极大的促进作用。2.让大学生创业意识在教育里融会贯通学校的教育是连接学生、家长和社会的纽带，作为学校教育的管理者，应该让创业教育成为新的教育理念来贯穿于教育的全过程。高校要加强对学生创业意识的培养，使学生们能够认识到自主创业是未来生存的需要、发展的需要和社会进步的需要。首先，建设一支适应创业教育
9、的师资队伍。因为每个人的先天潜能、性格、兴趣等有所差异，学校应该尊重和保护这种差异，做到因材施教。同时把创业教育一直落实在行动里，重视学生主观意识的培养，从创业意识塑造、知识体系构建、实践创新探索、心理健康教育等多方面，来组成大学生创业全程教育格局，从而扎实大学生的创业基础。其次，要树立学生的创业意识观念，让自主创业这一校园文化成为创业意识培养的主要载体。这么的校园文化不但能表现出一所学校的校风和学风，更表现出这所学校全体师生的精神风貌。浓厚的创业校园文化将会对大学生的创业素质起到良好的整体指导、塑造和培养的效果。再次，大学生创业意识的培养不但仅表现在校园期间，而且还应该对大学创业的创业者和创
10、业项目进行跟踪，建立起后期的咨询服务平台，而这一服务平台成为广大学生的实践学习基地，来帮助更多同学培养创业意识。3.构建课程体系，完善创业教育“对大学生的创业意识培养是一个得到逐步升华认识的过程，这要求高校首先要把针对大学生的创业技能提升和创业精神塑造作为学校创业人才培养的基础目标，而且学校要依据各个专业的学习制度安排，将创业教育培养贯穿于学生入学直至毕业的每一个教学步骤中。其次，针对大学生的创业教育应该为一门课程来开设。”4笔者认为，高校的教育管理者应该将创业课程的教育内容渗透在各个学科之间，把创业意识灌输给学生，和此同时更要扎实创业教育专业课程。创业教育课程关键由四个方面组成：创业意识塑造
11、、创业知识构建、创业能力锻炼、创业心理健康。充足让学生掌握创业前所需要的基础创业准备、创业步骤，学会初步的市场把握等相关创业知识。使学生在逐步树立市场共建意识、诚信标准意识、风险处理意识、责任分担意识等意识的基础之上，深入提升创业能力。同时学校在基础课程教育之外，还能够合适开展部分形式多样的创业实践活动，从而满足不一样学生的需求，让学生们学有所用。4.社会多方相助，共建良好的创业环境大学生的创业意识形成，除了家庭和学校的基础教育影响之外，还需要整个社会全部负担起这份责任和义务。同时，更应该聚集社会上多方力量，经过多种方法和路径来帮助大学生自主创业，为大学生共建良好的创业环境。第一，政府主导扶持
12、。大学生创业的当务之急，是需要政府对大学生创业指导加强扶持，和提供完善的创业环境。政府应尽可能多提供部分诸如科技园区之类的创业孵化器，为大学生创业者提供全方面、周到的市场服务。许明等人认为：“作为政府应该为大学生创业专门设置培训机构，针对那些有创业愿望、创业创想而且在创业方面具有一定条件的学生开展创业培训教导，有效促进大学生深入树立创业意识和竞争意识，同时能够掌握自主创业时所必备的工商、金融、税务、劳动和企业经营等各方面的相关知识及法例法规，从而熟悉国家对毕业生自主创业的优惠政策，最终使每一个准备创业的学生有较强的经营管理能力和市场决议能力。今后，政府还要经过开展政策咨询和跟踪大学生自主创业服
13、务，使创业的成功率提升。”7第二，政策辅助完善。大学生自主创业不但是民生之路、富民之本，还是培养新一代青年成为含有自主创新意识和能力的国家栋梁之才的主要路径。在支持大学生创业方面，提议政府致力于完善针对大学生自主创业的政策体系，并能够设置专题资金支持大学生创业，同时成立专门的机构来协调、统筹帮助大学生自主创业；除此之外，政府还能够对大学生创业给部分创业补助和社会保险补助；建立适合大学生自主创业的创业园区和公共服务区；设置分级融资政策体系等方法扶持大学生创业。第三，多方力量相助。中国的大学生自主创业项目才刚刚起步，并没有得到社会的广泛参加，同时，大学生自我创业的意识相对微弱，愈加需要全社会的支持
14、和帮助。社会上的优异企业家、创业人士，应主动、义务成为大学生创业者的导师，为她们提供实际指导和帮助；银行要开辟渠道，为大学生创业提供金融支持；新闻媒介应完善工作机制，依据本身的服务优势，向社会大力宣传大学生成功创业经典事迹，而且要坚持客观公正、实事求是的态度，来保护大学生的自主创业；作为家长及其它社会组员，要主动帮助、关心创业者，让她们去实践、去探索，在创新发明的过程中创业。参考文件：1赖泽源.高等教育大众化背景下大学生创业意识的培养研究D.南昌：江西师范大学，2021.2Drucker，andEntrepreneurshipM.NewYork：Hatpec&Row，2021：43.3陈江，包
15、奕峰，阮雪刚，等.高职学生创业意识培养的理性思索J.中国大学生就业，2021，15.4潘高，时小燕.创业意识的培养是构建高校创业教育运行机制的必须前提J.前沿，2021，10.5刘凤清，乔芬.大学生创业意识现实状况及培养方法研究J.思想教育研究，2021，2.6宋建新.论影响大学生自主创业的原因J.洛阳工业高等专科学院学报，2021，162：73.7许明，肖强，韦鸿鹏.广西大学生创业环境现实状况和对策研究J.柳州职业技术学院学报，2021，3：21.8李芳凝，张建哲.大学生创业素质模型构建及培养路径J.当代教育管理，2021，8.9赵汉杰，孙洪彬，薛君华，等.大学生创业教育的实现路径探讨J.出国和就业就业版，2021，18.
