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1、幼儿园中班创意手工活动：泥工蜗牛1. 学习运用捏、团、搓、卷等技能用橡皮泥做蜗牛。2. 感受泥工活动的乐趣。3. 激发孩子喜欢小动物、爱护小动物的情感。活动准备：橡皮泥、火柴若干；课件；背景音乐；背景桌面。二、活动过程：1、看课件，引起幼儿兴趣-先出示泥工蜗牛的身体，请幼儿猜猜这是什么？发散幼儿思维，引起幼儿兴趣。-小朋友还有不同的想法吗？-再出示蜗牛的壳，请幼儿接着猜，我们接着往下看-我们看看到底是不是小蜗牛最后出示完整的泥工蜗牛图片。-请幼儿说说小蜗牛长得什么样子的？（身体、壳、眼睛）-小蜗牛用什么材料做成？谁知道是怎么做出来的呢？（幼儿发言）2、示范讲解-教师示范讲解，注意要点：先选一种
2、颜色的彩泥把它捏软，团成球，搓长做蜗牛的身体；再选另一种颜色的彩泥搓长，从一头开始卷，要卷得紧一点。在头上可以用火柴做小蜗牛的触角和眼睛。3、渗透教育：小蜗牛喜欢阴暗、潮湿的环境，特别喜欢在晚上或下雨的时候出来玩，最怕太阳晒了，所以，小朋友在外面看见蜗牛时，能把它放在太阳底下跟它一起玩吗？对，我们要爱护小蜗牛。那这一只自己有些孤独，我们来帮他做一些小伙伴吧！4、幼儿操作-教师提出明确的要求：提醒小朋友橡皮泥、火柴不能吃，不能往地上扔，不和别人争抢彩泥；火柴头很尖不能对小朋友和自己的眼睛。（配班教师分发橡皮泥）-教师和孩子一起制作蜗牛，注意用口诀引导幼儿。-请幼儿帮做好的小蜗牛再做一个小伙伴，教
3、师巡回指导，及时表扬鼓励。5、游戏：蜗牛搬家设计一个桌面：蜗牛的温馨小家，请幼儿将做好的蜗牛搬到小家里来。6、讲评幼儿作品三、活动结束：，听音乐表演小蜗牛。中班泥工教案七星瓢虫 活动目的： 1、认识瓢虫、知道七星瓢虫是益虫，要爱护七星瓢虫。 2、通过揉、搓、压等方法用橡皮泥做瓢虫、装饰瓢虫。 3、知道瓢虫的有不同颜色和斑点。活动准备：瓢虫图片、美劳用品、各种线条及图形的图片、橡皮泥活动过程：一、课题导入 师：“春天到了，天气暖洋洋的。今天的太阳好暖和，瓢虫家族也迎来了他们在春天的第一次聚会。请小朋友么看看都有谁来参加聚会了？”1、出示各种瓢虫的图片，孩子们欣赏。 师：“他们长的一样吗？哪里不一
4、样？有没有长的一样的瓢虫？相同的地方是哪里？”2、孩子们来黑板上画瓢虫的相同点，看看谁最聪明。二、孩子讨论，教师示范1、师：“瓢虫妈妈看到孩子们在玩的时候表现都不错，决定给他们穿上漂亮的衣服去照相。瓢虫宝宝们来到了大自然里，这里真是美丽极了。这时摄影师说：“咔嚓、咔嚓”照好了！哇！照片洗出来了，好多的瓢虫宝宝啊！瞧啊！他们的衣服的颜色和图案都不一样。”教师示范讲解2、师：“今天我们用橡皮泥来做七星瓢虫拍照的可爱样子。首先我们要知道用什么方法做？”3、师：“对了，用揉、压、搓、捏的方法，我们先做什么部位？”4、师：“第一步，先拿出2块橡皮泥，捏软后分别揉出一个大圆球和一个小的压扁。请问，为什么吴
5、老师要做一大一小2个圆？大圆做七星瓢虫的什么部位？小的呢？”5、师：“瓢虫有多少只脚？在身体的什么位置？你觉得他的脚长在身体的什么位置上走路的时候比较方便？下面请小朋友们自己动手做一做可爱的七星瓢虫。最后可别忘了给瓢虫宝宝穿上漂亮的衣服哦！”三、孩子动手制作，教师巡回指导提示：1、小圆贴在大圆后面露出半边圆做七星瓢虫的头。 2、头、身体、脚和身上的花纹颜色不能一样。3、用橡皮泥搓成不同的线条和图形装饰七星瓢虫的壳。四、作品评价 相互欣赏，看看有没有喜欢的，为什么喜欢他做的七星瓢虫中班泥工活动教案：美丽的盘子活动目标： 1、综合运用搓、团、压扁、拉长等技能，塑造出各色花朵来装饰盘子。 2、活动充
6、分激发幼儿的想象力、创造力。 活动准备； 范例、橡皮泥、泥工板、泥工刀 活动过程： 1、引导幼儿欣赏“美丽的盘子”，激发幼儿的兴趣。 “小朋友，这盘子漂亮吗？你们知道是怎么做的吗？” 2、教师和幼儿一起探索怎样来装饰盘子。 教师讲解每一步骤，让幼儿了解基本方法和步骤。 教师可以重点示范讲解：如何制作不同形状的花瓣（如圆形的花瓣、三角形的花瓣、椭圆形花瓣的等）。 3、幼儿尝试用自己喜欢的颜色制作花朵并装饰在盘子上。提醒幼儿运用两种以上的颜色来制作花朵。 4、教师在幼儿探索活动中，观察了解幼儿的制作情况，鼓励幼儿积极动脑，大胆操作，做出不同形状的花瓣装饰盘子，帮助能力弱的幼儿。 5、幼儿作品展览，
7、表扬有创新的幼儿作品。请幼儿大胆介绍自己的作品，为幼儿的作品拍照。中班泥工活动：有趣的鱼活动目标：1、启发幼儿说出已有的经验，运用团、压、搓、连接等技能做出与别人不同的鱼。2、引导幼儿观看电脑幻灯，发现鱼的多种变化，鼓励其大胆想像变形，继续培养幼儿的求异思维能力。活动准备：1、电脑幻灯片、磁带。2、对鱼已有一定经验。3、泥工用具、纸棒等。活动过程：1、启发幼儿说出关于鱼的已有经验。提问：“你们猜，我想的是什么样子的鱼呢？”2、引导幼儿观看电脑幻灯，发现鱼的多种变化。提问：（1）“它是什么样子？”（热带鱼三角形状）。（2）“什么地方变了，变成了什么形状？”（逐个出现）教师小结。（3）“它们什么地
8、方变了？”（花纹、颜色上的变化）教师小结。3、探讨弯弯形状的做法。提问：“以前我们用橡皮泥做过三角形、圆形，像这种弯弯的形状该怎么做呢？”（幼儿试做）4、鼓励幼儿奇思妙想。提问：“你准备做些什么样子的鱼？”5、幼儿操作。提醒幼儿从形状、颜色、花纹上大胆变化。6、介绍作品，互相欣赏。泥工教案：乌龟一、活动目标：1、学会运用泥工的多种技能，并学会用小棒雕刻的方法来表现细小的部分。2、发展观察力，初步的表现力和创造力。二、活动准备：每人一个透明的罐子，泥块，小棒，海底世界的录像。三、活动过程：1、组织幼儿观看海底世界的录像，导入主题。教师：小朋友，我们在电视中看到海底世界有哪些动、植物？教师再放录像
9、一次重点观察乌龟背壳、脚的特征。2、教师讲解制作要求，重点指导乌龟细微部分雕刻方法。教师：今天老师请小朋友给小乌龟找到更多的乌龟朋友让它们开心地在一起，小朋友还可以利用这些小棒乌龟的背、脚划出相应的花纹。3、幼儿动手操作，教师指导。（1）指导能力较差的幼儿首先确定主要内容。制作出简单的动物形象，利用小棒，简单雕刻。（2）指导能力强的幼儿表现出有情节的性的画面。通过制作，水纹波及草等画面更加完整。4、评价。 小班泥工活动教案兔子活动目标：1、复习巩固用团、搓、分泥、粘、按等技能。2、初步教幼儿用剪的方法塑造出兔子的基本特征。活动准备：1、范例、兔子图片。2、橡皮泥、泥工板 。活动过程：一、出示范
10、例，引起幼儿兴趣。小朋友这是什么?这只兔子长得怎么样?引导幼儿仔细观察。兔子有长长的耳朵，还有短尾巴。你们想知道这只兔子是怎么样做的吗?二、教师示范制作兔子。1、首先我们选一小团橡皮泥放在手心团，团成圆形。2、然后把一边搓成尖尖的，你们看兔子的身子做好了。现在我们要做什么了呢?3、接下来老师要用剪刀来帮忙了，你们知道老师用剪刀来做什么吗?现在请小朋友仔细看，老师现在要用剪刀剪出兔子的耳朵，老师轻轻用剪刀口在兔子头上两边剪一下。你们看兔子耳朵剪好了。兔子尾巴又是怎么样剪的呢?老师用同样的方法，在圆圆的这一头剪一下，就成了兔子的尾巴。4、现在兔子还要什么没有做好呢?兔子的眼睛还没有做好，我们选不一
11、样颜色的橡皮泥，只要一点，放在手心里搓，然后轻轻按一下，变成小小的扁圆形，然后按在兔子耳朵下面。三、幼儿操作，教师巡回指导。四、展示幼儿作品。刚才小朋友都很认真的做兔子，现在请小朋友把自己做好的兔子拿到前面来，给全班的小朋友欣赏泥工教案：小汽车活动目标：1、在观察的基础上，了解小汽车的外形及结构。学习用搓、捏、叠等方法制作小汽车。小精灵儿童网站出品2、将各色橡皮泥轻轻叠压在一起，避免混淆，养成良好的操作习惯。活动准备：汽车图片、橡皮泥、教学挂图活动过程：一、让幼儿观察图片，了解汽车的外形和结构。1、今天老师给你们带来了几张汽车的图片，请小朋友仔细看看，这些车子是什么样子的？车身是什么样子？有几
12、个车轮？车上还有什么？是什么样子的？2、教师小结：车子有车身，车上有车窗，车的前面和后面都有灯，车有轮子。3、今天老师给小朋友带来了用橡皮泥做了的一辆车子，请小朋友看一看。你们想知道老师是怎么样用橡皮泥做车子的吗？那就请小朋友仔细听。二、教师讲解示范制作车子。小精灵儿童网站出品1、首先我们要搓一个小圆球和一个大圆球。2、然后我们把这两个圆球做成大小两个长方体。3、做好后，我们把两个长方体叠在一起4、然后我们再来做车窗，我们一共要做四个车窗两个大，两个小，做好后我们把它们贴上去。5、接下来我们要做车轮，车轮做成扁圆形的一共做四个，然后我们在车身上压一个坑，然后把车轮插进去。最后我们做车等，我们捏
13、一点橡皮泥，做成车灯的形状，然后贴上去。三、教师讲解材料1、小朋友你们看，车子做好了，你们想做一辆什么羊的小汽车？老师给每个小朋友都准备好了一盒橡皮泥，小朋友在制作汽车的时候，如果需要其它颜色的橡皮泥，你就可以问旁边的小朋友借，然后轻轻叠加在一起，用完之后要把橡皮泥还给那个小朋友。2、教师讲解重点部分，在安装车轮的时候要在车身上压一个小坑，然后把车放进去，再用橡皮泥封好。3、教师指导幼儿制作小汽车。现在请小朋友按照老师哦刚才教你们的方法来制作小汽车，老师要看看哪个小朋友制作的车子很漂亮。四、展示幼儿的作品。1、刚才小朋友很认真制作了汽车，现在我们一起来看看哪个小朋友制作的车子最漂亮。2、评价幼儿作品，表扬做得好的小朋友。3、带领幼儿整理收拾材料。
