《小学五年级语文教案海上日出2》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学五年级语文教案海上日出2（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、 一、教学目的: 1.学会本课3个生字,能正确写范围一刹那等词语。 .有感情地朗读课文。 3.初步理解课文,感受海上日出壮观景象。二、教学重点，难点： 初步理解课文,感受海上日出的壮观景象。 三、教学过程（一)启发谈话,解题释意，范读课文 1在日常生活中，或是电影,电视里我们都看过红日东升的情景，登高看日出，使人心胸豁达；在草原看日出,令人精神舒畅；那么在浩瀚的大海上看日出，会给人怎样的感受呢？著名的作家巴金爷爷写下的海上日出回答了这个问题。 2板书课题,提问：海上日出是什么类型的课文?看到题目,你能想到什么?(写景的课文，日出:是太阳升起来;海上：点明在什么地方看日出,从题目可以看到课文是写
2、海上日出的景象的） 范读课文 (二)按预习题预习 (三)检查预习情况1检查学生生字掌握情况，听写生字。 2.轻声读课文，联系上下文理解下列词语： 一刹那：形容时间极短 重围：层层包围奇观:指少见的雄伟美丽的景象。观,景象3想想课文的哪几个自然段是写海上日出的？引导学生讨论各自然段内容并归纳。 第一部分（1)为了看日出,我常常早起,那时天还没有大亮。 第二部分(2mdash;)叙述了几次看到海上日出的景色，具体描写了日出过程中景色的变化。第三部分(6)观看日出的感受。 (四）默读课文，从课文文中找出赞美海上日出的句子。 1提问：这不是伟大的奇观吗?这是什么句?这句话是什么意思?这真是伟大的 奇观
3、！ 让学生思考:尾句中这和奇观是指什么,与题目有什么联系？（这和奇观都是指海上日出的景象，题目点明了奇观指的是什么？尾句赞美了海上日出)。 谁能把题目与尾句合成一句话？（海上日出真是伟大的奇观!) 4.奇观是什么意思?为什么说海上日出是伟大的奇观?学习课文第一段。 （1)指名读,其他同学思考:这一段交代了些什么？ 时间：天还没有亮人物：我地点:海上事情：看日出 环境:周围很静 （2）为了看日出,我常常早起一句中的常常说明什么?与下文有什么联系。（说明我曾多次在海上看日出,下文是多次看日出看到的景象。) （3）小结:海上看日出的伟大奇观是怎样的？我们下节课继续学习。 5听写词语：浅蓝红霞范围扩大夺目光彩分辨灿烂紫色奇观目不转睛一刹那 附:板书设计：1
