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1、精品范文模板 可修改删除撰写人:_日 期:_于读书的演讲稿合集8篇 于读书的演讲稿 篇1 青春是一支交响乐，音符中透着激情与希望；青春是一幅印象画,点染间闪着活力与奔放。青春是一江东流水，在朝阳的光辉下荡漾；青春是一艘七彩船，在风雨的洗礼中远航。青春,需要用经典来扮靓。 在我考试失利倍感沮丧时,眼前闪现出孟子的名言：“故天将降大任于斯人也，必先苦其心智,劳其筋骨，空乏其身,行拂乱其所为”。它让我明白了失败并不可怕，只要勇往直前，终将赢得胜利。是经典让我再次振作！在我与朋友发生争执时,耳边响起孔子的教诲：“已所不欲,勿施于人。”它使我领悟了要容许不同声音的存在，推己及人,才能获得友谊。是经典让我
2、重新快乐!在我竞选失败悲观失意时，王勃“老当益壮,宁移白首之心；穷且益坚，不坠青云之志”的豪言壮语激励了我,它让我懂得了一时的挫折挡不住我前进的脚步。是经典让我不断坚强。 青春时代,我们开始规划人生,而经典正是我们精神的良师；青春时代,我们开始丰富情感，而经典又是我们心灵的益友。 先秦诸子中,孔子让我读到一颗仁爱之心,以和为贵；孟子让我善养浩然正气,平治天下；墨子让我涌出一腔热血，救助苦难;韩非让我看到一双冷眼，直面人生；老子让我初识艺术人生观；荀子让我读到科学进取心。 有了这些良师,青春不再迷惘。 书中不仅有黄金屋、颜如玉,它有的更是一个深刻而沉静的世界。以书为伴，才得以站在“巨人的肩膀”上
3、去纵览一个个思想的高峰。论语,给了我行为礼仪,人生哲理；庄子,使我神游天地，逍遥无极,；诗经，让我陶情冶性,思想无邪；史记，教会我兴衰荣辱,朝代变迁每本书，都凝聚着人类的智慧，承载着文明的成果，传递着文化的薪火。 这里我特别要提的李清照，她出生官宦之家，书香门第的资本令她饱读诗书,少女时期的“争渡，争渡!惊起一滩鸥鹭”和少妇时期的“人比黄花瘦”令她如梅花般独树一帜,在那特殊的年代傲然而立。也如同梅花一样，她的风华是在严寒时才爆发得令人眩目。忧国忧民的“怎一个愁字了得”和“生当作人杰,死亦为鬼雄”由一个弱女子创作而出,梅花的绝世风华不言而喻。李清照非常幸运,因为家庭和丈夫的宽容，她拥了那个时代许
4、多女子不曾拥有的自由-读书。长年累月的厚积，孕育出惊世才情,风云际会之时，最终史上留名,白纸黑字，记载了她的绝代风华。 于读书的演讲稿 篇2 大家好,我是红沙沟小学的娄小林，我演讲的题目是读书育人 “万般皆下品，唯有读书高。“读万卷书，行万里路。 ”是中国老百 姓信奉的至理名言；“读书改变命运，学习成就未来。”这应该是知识经济 时代一种不可争议的共识。作为一名老师,要想能够适应新的教育形势, 就必须不断的读书。况且，在竞争激烈的现代社会，没有一个渊博的知识是不行的。 读书让我们能够很好的乘上时代的风帆，能够让自己的职业生 辉。 中华民族自古以来是以礼仪大邦闻名于世,我们的民族从来就有知书达礼的
5、传统美德。“虚席以待”、“程门立雪”、“三顾茅庐”等等以礼相待的 成语和典故,在历史上广为传诵,就深刻反映了这一点。读书才能知礼, 讲礼,对人彬彬有礼,对他人的尊重,是保持人们正常关系的准则。知礼 讲礼的人大多以他人为重,以社会为重。能真诚待人正是一个人高尚情操 的表现，是内在优秀品质的外化。读书是提高个人修养的必然途径，是提 高自身素质的重要手段之一。 我们大家都知道，教师做着教书育人的工作,可谓“桃李满天下” 。 我们的一言一行都关系到一代又一代学生的成长。学生的知识增长和我们的知识构成密不可分，那么主要影响我们知识构成的是什么呢?是读书。博斯威尔有这样的一句话:“每天读上五小时书,人很快
6、就会渊博起来。”我们的教师每天很多时间都用在教育教学中,或许不可能这样的投入,但 是只要书籍在我的心中,我每天抽出一点点的时间,我就可以补足自己的 不够,因为知识是来不得半点虚假,更不能是道听途说。 所以今天我在这里主要谈谈读书对教师专业成长的意义。曾有人这样形容读书:“阅读不能改变人生的长度，但可以改变人生的宽度。阅读不能改变人生的起点，但可以改变人生的终点。”我相信阅对一个人的影响是终生的。在新课改的今天,教师更应该多读书，让读书成为生活中重要的一部分！唐代大文学家韩愈曾说过：“师者,所以传 道授业解惑也。”教师,作为文化底蕴的传承者,人格力量的塑造者,自 身素质不是很重要吗？而教育，天然
7、需要教师有一种博大而高远的精神, 一种充实而圣洁的灵魂，一种虔诚而温馨的情怀、一种追求完美人生的信念。 古人云：学高为师，德高为范。由此可见,学识与品德是做教师的基 本标准。 读书,能改变教师的精神气质和品性,“腹有诗书气自华”。读书,能 够使教师不断地增长智慧,让自己的教学闪耀着睿智的光彩 。 于读书的演讲稿 篇3 大家好，我是红沙沟小学的娄小林,我演讲的题目是读书育人。 “万般皆下品,唯有读书高。“读万卷书,行万里路。”是中国老百姓信奉的至理名言;“读书改变命运,学习成就未来。”这应该是知识经济时代一种不可争议的共识。作为一名老师，要想能够适应新的教育形势，就必须不断的读书。况且,在竞争激
8、烈的现代社会,没有一个渊博的知识是不行的。读书让我们能够很好的乘上时代的风帆,能够让自己的职业生辉。中华民族自古以来是以礼仪大邦闻名于世,我们的民族从来就有知书达礼的传统美德。“虚席以待”、“程门立雪”、“三顾茅庐”等等以礼相待的成语和典故，在历史上广为传诵，就深刻反映了这一点。读书才能知礼,讲礼，对人彬彬有礼,对他人的尊重，是保持人们正常关系的准则。知礼讲礼的人大多以他人为重,以社会为重。能真诚待人正是一个人高尚情操的表现,是内在优秀品质的外化。读书是提高个人修养的必然途径,是提高自身素质的重要手段之一。我们大家都知道,教师做着教书育人的工作，可谓“桃李满天下”。我们的一言一行都关系到一代又
9、一代学生的成长。学生的知识增长和我们的知识构成密不可分，那么主要影响我们知识构成的是什么呢?是读书。博斯威尔有这样的一句话：“每天读上五小时书,人很快就会渊博起来。”我们的教师每天很多时间都用在教育教学中，或许不可能这样的投入，但是只要书籍在我的心中,我每天抽出一点点的时间，我就可以补足自己的不够，因为知识是来不得半点虚假，更不能是道听途说。所以今天我在这里主要谈谈读书对教师专业成长的意义。曾有人这样形容读书:“阅读不能改变人生的长度，但可以改变人生的宽度。阅读不能改变人生的起点,但可以改变人生的终点。”我相信阅对一个人的影响是终生的。在新课改的今天,教师更应该多读书，让读书成为生活中重要的一
10、部分!唐代大文学家韩愈曾说过：“师者，所以传道授业解惑也。” 教师,作为文化底蕴的传承者,人格力量的塑造者，自身素质不是很重要吗？而教育，天然需要教师有一种博大而高远的精神，一种充实而圣洁的灵魂，一种虔诚而温馨的情怀、一种追求完美人生的信念。古人云：学高为师，德高为范。由此可见，学识与品德是做教师的基本标准。读书,能改变教师的精神气质和品性,“腹有诗书气自华”。读书，能够使教师不断地增长智慧,让自己的教学闪耀着睿智的光彩。 于读书的演讲稿 篇4闻书香,增智慧余秋雨说：“阅读的最大理由是摆脱平庸。早一天就多一份人生的精彩，迟一天就多一份平庸的困扰。”茶余饭后,捧一本好书,嗅着淡淡的书香,让思绪随
11、着书页的翻飞而漫舞在作者的内心世界里,与之交心,为之动情。这何尝不是精神的享受呢?我喜欢王蒙说的一句话：“如果一个人无法适当沉潜下来读读书，你的风度、教养会打些折扣”。生活本不应停留在丰衣足食、酒足饭饱的日子里，也不应在平淡、寂寞、荒唐中虚度光阴。我们应多读书,乐读书,读好书，让心灵沐浴在墨香里。 很多名人都说过读书的益处。英国著名思想家培根说:“读书足以怡情,足以博c,足以成才”；唐代大诗人杜甫说:“读书破万卷,下笔如有神”;著名作家林语堂说:“读书能让人得新知，增学问，养性灵”。对于我来说，读书是乐趣更是享受。曾几何时,我置身书海，“无法自拔”。读文化苦旅，我仿佛泛舟于千年文明的长河之中，
12、感受魅力非凡，耀眼璀璨的华夏文明。读论语,我明白原来圣贤之道从未远离，这是民族之魂,是民族之宝。读简.爱，那个勇敢坚强，独立自主的女主人公，真是我的榜样。从平凡的世界中,我领悟到：人，无论处在什么位置，无论多么贫寒,多么艰难,只要有一颗火热的心，热爱生活，依然会在平凡的世界中活出耀眼的光芒。 对我来说，读书没有指向性，更没有功利性。依着自己的兴趣,选择所好,有所会意,有所感受。我们读天地,读自然，读历史,读人文似乎什么东西都可以拿来读，但不管读的是什么,最终我们读的是感情,是思想,更是人。读一本好书，就像交了一个益友，书中必有知己。与书中同道之人畅谈,是人生一大幸事。 我以为，读书的好处有三,
13、陶冶性情,精神追求和启蒙自我。 读书可以陶冶性情。腹有诗书气自华，黄庭坚云：“三日不读书,便觉语言无味，面目可憎。”读书能改变人的气质,愉悦心情。林语堂说读书使人得到一种优雅和风味。善读书，如入芝兰之室,久而不闻其香，而香却在骨里。读书可以修身养性,可以不断完善人的精神追求。桃园虽好，但不是久恋之地，唯有用思想建立起来的精神家园才是自己心灵的永久归宿。在“尘世熙熙，皆为利来;尘世攘攘,皆为利往”的社会中，人们越来越失去自我，喧嚣侵扰了自己心灵的圣土。曾几何时,我们都体验到过冰凉彻骨的虚无，带着这种强烈的困惑,我们更应走进书香,那里便是我们精神的后花园。 读书可以不断的启蒙自我。我们虽然处在信息
14、时代，但我们却经常被蒙蔽。这种蒙蔽有时来自于外界，因为我们长期生活在这样的环境中而不自觉的就相信了。但更多的是我们自己蒙蔽了自己，因为懒惰而不想思考,因为无知而不能突破。学问是光明,广泛的读书是我们摆脱受蒙蔽、被愚弄的阶梯。 读书能够启蒙自我，我还有另一层感受。我是一名小学老师,教育孩子,很多时候想得很好，可是做得却不尽如人意。每每遇到这样的问题，都困惑不已。还好有一位老师启发了我。第56号教室的奇迹里的雷夫老师，25年如一日坚守在第56号教室,他用智慧和力量，使56号教室变得无比开阔,变成一个任由孩子们自由舒展,健康成长的乐园。雷夫老师的做法让我深受启发。教育孩子，不是苛刻，而是包容。不是偏
15、执，而是变通。每个孩子都是一份礼物,每份礼物，都有各自的惊喜。做老师,要呵护每个孩子身上独一无二的特质。让孩子出色成长。 一言蔽之,读书其实就是在乐趣中追求真善美，陶冶性情是求美，精神追求是求善,启蒙自己是求真。光阴悠悠,岁月匆匆，时间如蚕丝在指间滑过。好读书者,不亦乐乎。走进浩瀚书海，呼吸那淡淡书香,弹指间信手拈来,寻找到人生的真善美。坐观尘世潮起潮落，静享心中惬意,终盼得青天明日。 于读书的演讲稿 篇5 有人曾说，身体和心灵,必须有一个在路上。我们总希望，手持一台单反，背上行囊,赖着一颗年轻的说走就走的勇敢的心,以明媚之眸去观望世间的山山水水。可限于生活的压力,学业的繁重，我们少有时间去实现心中的理想。这个时候,请别忘记,读书，是一种心灵的修行，淡澈如初。书，丰富我们的视野,带领我们走上万里路。邂逅一本好书，如同在春之暮野，黯然心动。它为你打开一扇窗，眺窗而望，景色尽收眼底：塞北江南,任意驰骋。 看，李白的云帆点缀了沧海;听,文天祥的激情回荡了整个零丁；闻，零落的梅花暗香如故。 同学们,老师曾带领你们看落红化为春泥，叹国破山河存,赞东篱之采菊,唱绝顶之豪情，你们，还记得吗？ 书,潜移默化着人的心灵,教会我们做人的道理。 同学们，我们读书,不为书中的“颜如玉”，亦不为书中的“黄金屋”, 培根说：读书足以怡情，足以博采,足以长才。有知识，就有力量;有力量，就有希望。 经典的四
