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1、语文园地七之写话教学设计保定白沟魏庄学校 张华教学目标1、 引导学生学会观察小动物的方法。2、 引导学生按一定的顺序观察小动物的外形、生活习性。3、引导学生会用恰当的词语、修辞方法表述。4、提高、培养学生的写话能力。教学重点让学生按一定的顺序观察小动物的外形、生活习性。教学难点让学生学会把观察到的运用恰当词语及修辞方法写出来。教具准备多媒体课件学具准备 观察自己养的小动物，填写表格。教学过程一、导入同学们，大自然因为有了人类、动物、植物才多姿多彩，仅动物已知的地球上就有150多万种，分布在陆地、海洋、天空，但适合我们家庭饲养的小动物也是很多的。今天老师带来了一些家庭饲养较多的小动物。（课件出示
2、图片：学生欣赏）二、指导观察方法师：我们对小动物的观察过程，就是对它的喜爱。那我们用什么方法观察呢？教师指导（生自由发言）相应板书：感官三、指导观察金鱼（一）外形1、整体：什么颜色？发挥想象：像什么？摸上去什么感觉？（生各抒己见）相应板书。2、部分：（1）头：头上有什么颜色？像什么呢？师引导，生自由发言。（2）眼睛：什么颜色?与我们的眼睛有什么不同？引导观察，根据生所说相应板书。（3）尾巴：像什么一样？师引导发挥想象，生畅所欲言。3、师小结：我们刚才观察的是小金鱼的外形。（师讲解与外貌的区别。）（二）生活习性1、吃：我们会给小金鱼喂什么食物？它们是怎样争抢东西吃的？（生自由交流）2、睡：小金鱼
3、是怎样睡觉的？生交流。为什么会睁着眼睛睡觉呢？指名交流、汇报。3、玩耍：小金鱼睡觉是怎样在石头间、海藻是玩耍的？指名说一说。师：我们把这些观察到的金鱼的外形、生活习性运用一些修辞方法写下来，就能让更多的人喜欢小金鱼。课件出示教师写好的例文，指名读一读。四、总结：指名说一说自己的收获。（生畅所欲言）五、作业把自己观察到的小动物的外形、生活习性用通顺的话写下来，多运用比喻、拟人等修辞方法，把你的喜爱之情表达出来。板书设计： 动物喜爱观察方法：感官（眼看、耳闻、鼻嗅、舌尝、身触）（一）外形整体：雪白雪白 像白纱裙 部分：头：像戴着红帽子 像玫瑰花 眼：像黑宝石 没有眼皮 =运用修辞方法 嘴：有节奏的一张一合 尾巴：像飞舞的蝴蝶 像扇子 像盛开的花朵 游动时鳍先摆动（二）生活习性 吃：鱼食 一拥而上 水花四溅 睡：睁眼 玩耍：捉迷藏 嬉戏 2019年4月28日
