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1、高中学霸的学习总结范文 高中学霸的学习总结范文 一个人学习成绩的优劣取决于他的学习能力，学习能力包括三个要素：规范的学习行为；合格的学习习惯；有效的学习方法。有了规范的学习行为才能培养出合格的学习习惯，形成了合格的学习习惯就会形成合适自己的有效学习方法，三者是相辅相成的，规范的学习行为是前提，是基础。 施行证实：一个行为持续30天以上，就会形成稳定的行为，超过100天就可以形成习惯。过程不变结果不变，过程改变结果巨变，过程合理成绩斐然！ 学习能力的三要素又可分为八大学习环节，即学习管理八环节： 1.计划管理；2.预习管理；3.听课管理；4.复习管理；5.作业管理； 一、计划管理有规律 1、长计
2、划，短安排。在制定一个相对较长期目标的同时，一定要制定一个短期学习目标，这个目标要切合自己的实际，通过努力是完全可以实现的。达到了一个目标后，再制定下一个目标，确保一个目标一个目标的实现。 2、挤时间，讲效率。重要的是进行时间上的通盘计划，制定较为详 细的课后时间安排计划表，课后时间要充分利用，合理安排，严格遵守，坚持下去，形成习惯。计划表要按照时间和内容顺序，把放学回家后自己的吃饭、休息、学习时间安排一下，学习时间以45分钟为一节，中间休息10分钟，下午第四节假设为自习课也列入计划表内。 二、预习管理争主动 1、读：每科用10分钟左右的时间通读教材，对不理解的内容记录下来，这是你明天上课要重
3、点听的内容。预习的目的是要形成问题，带着问题听课，当你的问题在脑中形成后，第二天听课就会集中精力听教师讲这个地方。所以，发现不明白之处你要写在预习本上。 建立预习本。 2、写：预习时将模糊的、有障碍的、思维上的断点不明白之处书写下来。读写同步走。 3、练：预习的最高层次是学习，预习要体现在学习上，就是做课后能体现双基要求的学习题1到2道。做题时假设你会做了，说明你的自学能力在提升，假设不会做，没关系，很正常，因为老师没讲。 三、听课管理重效益 听课必必需做到跟老师，抓重点，当堂懂。听课时要跟着老师的思维走，不预习跟不上。跟老师的目的是抓重点，抓公共重点，如：定理、公式、单词、句型? 更重要的是
4、抓自己个性化的重点，抓自己预习中不懂之处。事实证实：不预习当堂懂的在5060左右，而预习后懂的则能在8090左右。当堂没听懂的知识当堂问懂、研究懂。建立听课笔记本 四、复习管理讲方法 有效复习的核心是做到五个字：想、查、看、写、说。 1、想：即回想，回忆，是闭着眼睛想，在大脑中放电影。同学课后最必需要做的就是是回想。此过程非常重要，几乎所有清华生、北大生、高考状元都是这样做的。同学应在天天晚上临睡前安排一按时间回想。 2、查：回想是目前联合国教科文组织承认的最有效的复习方法，也是查漏补缺的最好方法。回想时，有些会非常清楚地想出来，有些则模糊，甚至一点也想不起来。能想起来的，说明你已经很好地复习
5、了一遍。通过这样间隔性的23遍，几乎终生不忘。而模糊和完全想不起来的就是漏缺部分，必需要从头再学。 3、看：即看课本，看听课笔记。既要有面，更要有点。这个点，既包括课程内容上的重点，也包括回忆的时候没有想起来、较模糊的“漏缺点。 4、写：随时记下重难点、漏缺点。一定要在笔记中把它具体整理，并做上记号，以便总复习的时候，注意复习这部分内容。建立复习本。 5、说：就是复述。如：天天都复述一下自己学过的知识，每周末复述一下自己一周内学过的知识。听明白不是真的明白，说明白才是真的明白。坚持23个月就会记忆力好，概括能力、体会能力提升，表达能力强化，写作能力突飞猛进。此法用于预习和复习。 五、作业管理要
6、自律 1、不计时不作业：限时作业，记录作业时间，与作业无关的事什么也不做。比如：20分钟写完英语；25分钟写完数学? 2、不复习不作业：先复习所学的内容，然后作业。 3、碰到难题，百思不得，先放过，后攻坚。 4、不检查不作业：作业后必必需检查一遍。 5、不小结不作业：写完作业后，告诉自己学会了什么，得到了什么，有什么体会。 6、 独立作业忌抄袭。 六、错题管理常反思 有了错题本和难题本就叫会考试，目的是为以后复习使用。错题和难题反映着许多知识点的联结，掌握了错题和难题就等于把高分拿在手。建立错题本和难题本可用16K的横格本，每页上下分五部分。第一部分是原题；第二部分是错因；第三部分是改正确与举
7、一反三：正确即写出正确答案，过了一个月复习时，搭眼一看还不会，就问自己：怎么还不会？就要进一步查找原因，这时举一反三，将与本题相关的知识点或习题联系起来，写下来。第四部分是归纳提醒：写出错题错在什么地方，如：错在代数方面，则提醒自己这部分掌握不好，重新自学或请教老师和同学。第五部分是复习次数：每隔一段时间要复习一次，怎么复习？盖住原题自己用脑子想。此法比较适用于理科 七、难题管理会溯源 一般来说，难题之难多半在于题目所涉知识点众多，知识点之间关系错综复杂，思维及方法运用跳跃性大、逻辑性强，因此，关于难 题，建议用溯源的方法整理。一是查清楚题目所必需知识清单，同步辨清知识间的内在联系；二是复原自
8、己考试时的思维路径，查“堵点、“歧点；三是借助参照答案探究自身存在的盲点疑点甚至是漏点。之后，同样必需要每隔一段时间复习与检查一次。 八、考试管理抓重点 用一张丢分统计表管理。按科目分为填空、选择、计算、阅读?项目。错了、丢了多少分，用统计表说话，这样，就能明白哪些是审题出了偏差，哪些是运算出了错误，是什么知识点有问题，哪方面必需改善和提升。用纸把错题抄下来，每隔20天再做一遍，尤其是在考试前可找出考点。考前拿出专门时间做错题难题本上的题。 学霸常用的学习方法 学霸常用的学习方法 学霸常用的学习方法 学霸常用的学习方法是什么 一、计划管理有规律 1、长计划，短安排。 在制定一个相对较长期目标的
9、同时，一定要制定一个短期学习目标，这个目标要切合自己的实际，通过努力是完全可以实现的。 达到了一个目标后，再制定下一个目标，确保一个目标一个目标的实现。 2、挤时间，讲效率。 重要的是进行时间上的通盘计划，制定较为具体的课后时间安排计划表，课后时间要充分利用，合理安排，严格遵守，坚持下去，形成习惯。 计划表要按照时间和内容顺序，把放学回家后自己的吃饭、休息、学习时间安排一下，学习时间以45分钟为一节，中间休息10分钟，下午第四节假设为自习课也列入计划表内。 二、预习管理争主动 1、读：天天每科用10分钟左右的时间通读下一讲的教材，对不理解的内容记录下来，这是你明天上课要重点听的内容。 预习的目
10、的是要形成问题，带着问题听课，当你的问题在脑中形成后，第二天听课就会集中精力听教师讲这个地方。 所以，发现不明白之处你要写在预习本上。 建立预习本。 2、写：预习时将模糊的、有障碍的、思维上的断点(不明白之处)书写下来。 读写同步走。 3、练：预习的最高层次是学习，预习要体现在学习上，就是做课后能体现双基要求的学习题1到2道。 做题时假设你会做了，说明你的自学能力在提升，假设不会做，没关系，很正常，因为老师没讲。 三、听课管理重效益 听课必必需做到跟老师，抓重点，当堂懂。 听课时要跟着老师的思维走，不预习跟不上。 跟老师的目的是抓重点，抓公共重点，如：定理、公式、单词、句型更重要的是抓自己个性
11、化的重点，抓自己预习中不懂之处。 事实证实：不预习当堂懂的在50%60%左右，而预习后懂的则能在80%90%左右。 当堂没听懂的知识当堂问懂、研究懂。 建立听课笔记本。 四、复习管理讲方法 有效复习的核心是做到五个字：想、查、看、写、说。 1、想：即回想，回忆，是闭着眼睛想，在大脑中放电影。 同学课后最必需要做的就是是回想。 此过程非常重要，几乎所有清华生、北大生、高考状元都是这样做的。 同学应在天天晚上临睡前安排一按时间回想。 2、查：回想是目前联合国教科文组织承认的最有效的复习方法，也是查漏补缺的最好方法。 回想时，有些会非常清楚地想出来，有些则模糊，甚至一点也想不起来。 能想起来的，说明
12、你已经很好地复习了一遍。 通过这样间隔性的2-3遍，几乎终生不忘。 而模糊和完全想不起来的就是漏缺部分，必需要从头再学。 3、看：即看课本，看听课笔记。 既要有面，更要有点。 这个点，既包括课程内容上的重点，也包括回忆的时候没有想起来、较模糊的漏缺点。 4、写：随时记下重难点、漏缺点。 一定要在笔记中把它具体整理，并做上记号，以便总复习的时候，注意复习这部分内容。 建立复习本。 5、说：就是复述。 如：天天都复述一下自己学过的知识，每周末复述一下自己一周内学过的知识。 听明白不是真的明白，说明白才是真的明白。 坚持23个月就会记忆力好，概括能力、体会能力提升，表达能力强化，写作能力突飞猛进。
13、此法用于预习和复习。 五、作业管理要自律 1、不计时不作业：限时作业，记录作业时间，与作业无关的事什么也不做。 比如：20分钟写完英语;25分钟写完数学 2、不复习不作业：先复习所学的内容，然后作业。 3、碰到难题，百思不得，先放过，后攻坚。 4、不检查不作业：作业后必必需检查一遍。 5、不小结不作业：写完作业后，告诉自己学会了什么，得到了什么，有什么体会。 6、独立作业忌抄袭。 六、错题管理常反思 有了错题本和难题本就叫会考试，目的是为以后复习使用。 错题和难题反映着许多知识点的联结，掌握了错题和难题就等于把高分拿在手。 建立错题本和难题本可用16K的横格本，每页上下分五部分。 第一部分是原
14、题;第二部分是错因;第三部分是改正确与举一反三：正确即写出正确答案，过了一个月复习时，搭眼一看还不会，就问自己：怎么还不会?就要进一步查找原因，这时举一反三，将与本题相关的知识点或习题联系起来，写下来。 第四部分是归纳提醒：写出错题错在什么地方，如：错在代数方面，则提醒自己这部分掌握不好，重新自学或请教老师和同学。 第五部分是复习次数：每隔一段时间要复习一次，怎么复习?盖住原题自己用脑子想。 此法比较适用于理科。 七、难题管理会溯源 一般来说，难题之难多半在于题目所涉知识点众多，知识点之间关系错综复杂，思维(及方法运用)跳跃性大、逻辑性强，因此，关于难题，建议用溯源的方法整理。 一是查清楚题目
15、所必需知识清单，同步辨清知识间的内在联系;二是复原自己考试时的思维路径，查堵点、歧点;三是借助参照答案探究自身存在的盲点疑点甚至是漏点。 之后，同样必需要每隔一段时间复习与检查一次。 八、考试管理抓重点 用一张丢分统计表管理。 按科目分为填空、选择、计算、阅读项目。 错了、丢了多少分，用统计表说话，这样，就能明白哪些是审题出了偏差，哪些是运算出了错误，是什么知识点有问题，哪方面必需改善和提升。 用纸把错题抄下来，每隔20天再做一遍，尤其是在考试前可找出考点。 考前拿出专门时间做错题难题本上的题。 炼成学霸的四大秘诀 秘诀一：杜绝题海战术 真正会学习的同学，他们天天学习会很轻松，为什么?首先他们在做题之前会先对题目进行过滤，比如一张共50道题的学习卷，他会迅速浏览整个卷面，筛选出自己不是特别熟悉的题目，过滤掉已经做过N遍的题目。 然后重点来攻克
