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1、九年级上册数学教学计划范文汇编九篇 人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已，我们又将学习新的知识，有新的感受，是时候静下心来好好写写教学计划了。教学计划怎么写才能切实地帮助到自己将来的工作呢？下面是帮大家整理的九年级上册数学教学计划9篇，希望对大家有所帮助。 202-202X学年度九年级上数学教学计划 【学情分析】 通过对上期末检测分析,发现本班学生存在很严重的两极分化。一方面是平时成绩比较突出的学生基本上掌握了学习的数学的方法和技巧，对学习数学兴趣浓厚。另一方面是相当部分学生因为各种原因，数学已经落后很远,基本丧失了学习数学的兴趣。从上个学期期末测试就可以看出来,优秀率达到了 25%,但及格率下
2、降到%，特别是不及格的学生中，大部分学生的成绩在 50 分以下。【指导思想】 坚决贯彻党的教育方针，以初中数学新课程标准为准绳，以我校“三维互助导学案”为依托，继续深入全面开展新课程教学改革。以提高学生中考成绩为出发点，注重培养学生的基础知识和基本技能,提高学生解题答题的能力。同时通过本学期的课堂教学,完成九年级上册数学教学任务。并根据实际情况，适当完成九年级下册新授教学内容。 【教学目标】 知识技能目标:理解二次函数的概念性质，掌握二次函数的解析式及求法;会解一元二次方程;理解旋转的基本性质；掌握圆及与圆有关的概念、性质;理解概率在生活中的应用。过程方法目标：培养学生的观察、探究、推理、归纳
3、的能力，发展学生合情推理能力、逻辑推理能力和推理认证表达能力，提高知识综合应用能力。态度情感目标:进一步感受数学与日常生活密不可分的联系，同时对学生进行辩证唯物主义世界观教育。 【教材分析】第二十一章 一元二次方程：本章主要是掌握配方法、公式法和因式分解法解一元二次方程,并运用一元二次方程解决实际问题。本章重点是解一元二次方程的思路及具体方法。本章的难点是解一元二次方程。第二十二章二次函数：理解二次函数的概念性质，掌握二次函数的解析式及求法,运用二次函数解决实际问题,学会运用数形结合的思想解题,突出函数的应用。 第二十三章 旋转:本章主要是探索和理解旋转的性质,能够按要求作出简单平面图形旋转后
4、的图形。本章的重点是中心对称的概念、性质与作图。本章的难点是辨认中心对称图形，按要求作出简单平面图形旋转后的图形。 第二十四章圆：理解圆及有关概念,掌握弧、弦、圆心角的关系，探索点与圆、直线与圆、圆与圆之间的位置关系,探索圆周角与圆心角的关系,直径所对圆周角的特点，切线与过切点的半径之间的关系，正多边形与圆的关系。 第二十五章 概率初步:理解概率的意义及其在生活中的广泛应用。本章的重点是理解概率的意义和应用，掌握概率的计算方法。本章的难点是会用列举法求随机事件的概率。 【本学期提高质量的措施】 1、认真学习钻研新课标，掌握教材。 2、认真备课,上好每一堂课,争取充分掌握学生动态,并落实每一堂课
5、后辅助,查漏补缺。3、积极与其它老师沟通，加强教研教改，提高教学水平。 4、教学中坚持教学上要分层,管理上要分类，分层检查,不搞一刀切。5、复习阶段多让学生动脑、动手，通过各种习题、综合试题训练，使学生逐步熟悉各知识点,并能熟练运用。 6、教学过程中尽量采取多鼓励、多引导、少批评的教育方法。、教学速度以适应大多数学生为主,尽量兼顾后进生,注重整体推进。 8、新课教学中涉及到旧知识时，对其作相应的复习回顾。 【教学进度】 九年级上册数学教学计划篇2 一、指导思想 在教学中努力推进九年义务教育，落实新课改，体现新理念,培养创新精神。透过数学课的教学，使学生切实学好从事现代化建设和进一步学习现代化科
6、学技术所必需的数学基本知识和基本技能;努力培养学生的运算潜力、逻辑思维潜力,以及分析问题和解决问题的潜力。 二、学情分析 九年级是初中学习过程中的关键时期,学生基础的好坏,直接影响到将来是否能升学。从目前来看1班优生有一些，学生十分活跃,但也有不少数学生不上进,思维不紧跟老师，而且有部分同学基础较差,问题较严重。要在本期获得理想成绩,老师和学生都要付出努力，查漏补缺，充分发挥学生是学习的主体,教师是教的主体作用，注重方法，培养潜力。 三、教材分析本学期教学资料共计五章,知识的前后联系，教材的教学目标，重、难点分析如下: 1、认识一元二次方程及其有关概念,掌握配方法、公式法和因式分解法等方法解方
7、程。经历分析和解决实际问题的过程,体会一元二次方程的数学模型作用,进一步提高在实际问题中运用方程的基本潜力。 2、透过学习二次函数的图像和性质,利用它来表示某些问题中的数量关系，解决一些实际问题,进一步提高对函数的认识和应用潜力。 3、透过具体实例认识旋转，探索它的基本性质，欣赏旋转在现实生活中的应用。探索图形之间的变换关系，灵活运用轴对称、平移、旋转的组合进行图案设计。 4、理解圆及其有关概念,理解弧、弦、圆心角的关系等性质特征,进一步培养学生的合情推理潜力。5、透过实例进一步丰富对概率的认识，并解决一些实际问题。四、提高学科教育质量的主要措施:、认真做好教学工作。把教学工作为提高成绩的主要
8、方法，认真研读新课程标准，钻研新教材,根据新课程标准,扩充教材资料,认真上课,批改作业,认真辅导,认真制作测试试卷,也让学生学会认真学习。 2、兴趣是最好的老师，爱因斯坦如是说:激发学生的兴趣,给学生介绍数学家,数学史,介绍相应的数学趣题，给出数学课外思考题,激发学生的兴趣。 3、引导学生用心参与知识的构建,营造民主、和谐、平等、自主、探究、合作、交流、分享发现快乐的高效的学习课堂,让学生体会学习的快乐,享受学习。引导学生写小论文,写复习提纲,使知识来源于学生的构造。、引导学生用心归纳解题规律,引导学生一题多解，多解归一，培养学生透过现象看本质,提高学生举一反三的潜力,这是提高学生素质的根本途
9、径之一,培养学生的发散思维，让学生处于一种思如泉涌的状态。 5、运用新课程标准的理念指导教学，用心更新自己脑海中固有的教育理念,不同的教育理念将带来不同的教育效果。 6、培养学生学习数学的良好习惯。这些习惯包括认真做作业的习惯包括作业前清理好桌面，作业后认真检查；预习的习惯；认真看批改后的作业并及时更正的习惯；认真做好课前准备的习惯；在书上作精要笔记的习惯;妥善保管书籍资料和学习用品的习惯；认真阅读数学教材的习惯。 7、开展分层教学，布置作业设置A、B、C三类分层布置分别适合于差、中、好三类学生,课堂上的提问照顾好好、中、差三类学生，使他们都等到发展。8、进行个别辅导，优生提升潜力，扎实打牢基
10、础知识,对差生，一些关键知识，辅导差生过关，为差生以后的发展铺平道路。五、课时安排 、根据教师用书的安排,九年级上册全书共需60课时，各章教学时间具体分配如下： 第21章一元二次方程(2课时）; 第2章二次函数(2课时)；第2章旋转（课时);第24章圆（2课时）;第5章概率初步（10课时)。2、根据学生的实际状况和自己教学的实际状况制定适宜的课时安排计划 九年级上册数学教学计划 篇 【学情分析】 本期我所教班级为九（1)、九()班,九（1)班为上期我所教班级,九（3）班为本期我新接的班级。通过对上期末检测分析,九（)班学生基础较好,只有四名学生基础差;九（3)班学生存在很严重的两极分化。一方面
11、是平时成绩比较突出的学生基本上掌握了学习的数学的方法和技巧，对学习数学兴趣浓厚。另一方面是相当部分学生因为各种原因，数学已经落后很远,基本丧失了学习数学的兴趣。从上个学期期末测试就可以看出来,九(）班优秀率达到了 18%，但及格率下降到 ，特别是不及格的学生中,大部分学生的成绩在 0 分以下。 【指导思想】 坚决贯彻党的教育方针,以初中数学新课程标准为准绳,继续深入开展新课程教学改革。以提高学生中考成绩为出发点,注重培养学生的基础知识和基本技能,提高学生解题答题的能力。同时通过本学期的课堂教学,完成九年级上册数学教学任务。并根据实际情况，适当完成九年级下册新授教学内容。【教学目标】 知识技能目
12、标:理解二次函数的概念性质,掌握二次函数的解析式及求法;会解一元二次方程;理解旋转的基本性质；掌握圆及与圆有关的概念、性质;理解概率在生活中的应用。过程方法目标:培养学生的观察、探究、推理、归纳的能力,发展学生合情推理能力、逻辑推理能力和推理认证表达能力，提高知识综合应用能力。态度情感目标:进一步感受数学与日常生活密不可分的联系，同时对学生进行辩证唯物主义世界观教育,同时结合第二十一章1.实际问题与一元二次方程探究1教学完成后对学生进行中华人民共和国传染病防治法的法制教育。【教材分析】 第二十一章 一元二次方程：本章主要是掌握配方法、公式法和因式分解法解一元二次方程,并运用一元二次方程解决实际
13、问题。本章重点是解一元二次方程的思路及具体方法。本章的难点是解一元二次方程。第二十二章 二次函数：理解二次函数的概念性质，掌握二次函数的解析式及求法,运用二次函数解决实际问题，学会运用数形结合的思想解题，突出函数的应用。 第二十三章 旋转：本章主要是探索和理解旋转的性质，能够按要求作出简单平面图形旋转后的图形。本章的重点是中心对称的概念、性质与作图。本章的难点是辨认中心对称图形，按要求作出简单平面图形旋转后的图形。 第二十四章 圆：理解圆及有关概念,掌握弧、弦、圆心角的关系,探索点与圆、直线与圆、圆与圆之间的位置关系,探索圆周角与圆心角的关系,直径所对圆周角的特点，切线与过切点的半径之间的关系
14、,正多边形与圆的关系。 第二十五章 概率初步：理解概率的意义及其在生活中的广泛应用。本章的重点是理解概率的意义和应用，掌握概率的计算方法。本章的难点是会用列举法求随机事件的概率。 【本学期提高质量的措施】 1、认真学习钻研新课标，掌握教材。2、认真备课，争取充分掌握学生动态。3、认真上好每一堂课。 、落实每一堂课后辅助,查漏补缺。 5、积极与其它老师沟通，加强教研教改，提高教学水平。 、复习阶段多让学生动脑、动手，通过各种习题、综合试题和模拟试题的训练，使学生逐步熟悉各知识点,并能熟练运用。 7、教学过程中尽量采取多鼓励、多引导、少批评的教育方法。 8、教学速度以适应大多数学生为主,尽量兼顾后
15、进生，注重整体推进。 9、新课教学中涉及到旧知识时，对其作相应的复习回顾。 1、复习阶段多让学生动脑、动手，通过各种习题、综合试题和模拟试题的训练，使学生逐步熟悉各知识点，并能熟练运用。(教学进度计划附后）: 九年级上册数学教学计划篇4 一、基本状况: 本学期我担任初三年级(1、）两个班的数学教学工作，根据学科特点,在教育学生掌握基础知识与基本技能的同时，务必培养学生的逻辑思维潜力、运算潜力、空间观念和解决简单实际问题的潜力，使学生逐步学会正确、合理地进行探索、猜想、发现并结合教学资料和学生实际,把握好重点、难点。树立素质教育观念,以培养全面发展的高素质人才为目标,面向全体学生，使学生在德、智、体、美、劳等诸方面都得到发展。为做好本学期的教育教学工作,本学期教学计划如下：二、指导思想：初三数学是以党和国家的教育教学方针为指导，按照九年义务教育数学课程标准来实施的，其目的是教书育人,使每个学生都能够在此数学学习过程中获得最适合自己的发展。透过初三数学的教学，带给参加生产和进一步学习所必需的数学基础知识与基本技能，进一步培养学生的运算潜力、思维潜力和空间想象潜力，能够运用所学知识解决简单的实际问题，培养学生的数学创新意识、培养学生应用数学知识解决问题的潜力。三、教学资料:
