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1、最新新人教版九年级物理全一册全册教案-第11-16章课题11第1节：宇宙和微观世界课型新授 执教人学习目标1、知道宇宙是由物质组成的,物质是由分子组成的,分子是由原子组成的以及原子的结构等基本知识；2、通过自主、合作探究等形式,认识物质三态的微观模型；3、收回放假的心情,迅速进入学习状态备 课 人王小平审 核 人汪芸审稿备课时间物理课题组2011.9、1重点、 难点重点、难点：对物质世界的认识,物质三态微观模型。上课时间课时数1学生：自主预习-交流质疑- -合作探究-总结反思教师：反馈与整理-巡视与指导-组织与点评-解疑释惑（教法学法）一、自主学习1、问题引入：不同物质的大小、形状、颜色、质量
2、等千差万别。为什么？多姿多彩的物质世界、微观结构怎样？2、知识点一：宇宙是由物质组成的。（1）目前,人类观测到的宇宙中有 个星系,银河系是其中一员,一束光穿越银河系需要 年时间,太阳是银河系中 颗恒星中的一员,地球在离太阳比较近的第 条轨道上运行。（2）地球及其他一切天体都是由 组成的,并且都处于不停的 变化之中。3、知识点二：物质是由分子组成的（1）任何物质都是由极其微小的、能保持物质原来的性质的粒子 组成的,它的大小一般用 米做单位来进行量度。（2）分子是由 组成的,有的分子由一个 组成,有的分子由多个 组成。4、知识点三：物质三态的微观模型（1）一般情况下,物质发生熔化时,体积会 ,发生
3、汽化或升化时,体积更会显著 。（2）固态物质分子排列紧密,分子间有强大作用力,所以,固体具有一定的 和 。（3）液态物质分子没有固定位置,分子间作用力较小,所以,液体具有一定的 ,但没有确定的 。（4）气态物质分子极度散乱,分子间作用力很小,所以,气体既没有一定的 ,也没有确定的 。5、知识点四：原子结构（1）原子的结构与 十分相似,它由居于中心的 和围绕中心高速旋转的 组成。（2）原子核带 电,电子带 电。（3）原子核由带 电的 和不带电的 组成。6、“科学世界”纳米科学技术：纳米是 单1nm= m。二、合作探究1、下列天体由大到小的排序正确的是 。A、银河系、太阳系、地球、宇宙 B、宇宙、
4、太阳系、银河系、地球C、宇宙、银河系、太阳系、地球 D、地球、太阳系、银河系、宇宙2、下列说法正确的是 。A、分子是组成物质的最小微粒 B、分子是保持物质性质的最小微粒C、有些物质的分子可以再分,有些不能 D、冰化成水时,分子将发生变化3、下图中能正确示意氢原子核或结构的是 。4、氢原子半径约为0.510-10m,人的头发直径约为710-5m,把 个氢原子排成一列,其长度与头发直径相等。5、根据固态、液态、气态物质的微观结构,下列推证可能正确的是 A、同一物体在固态时,比在液态和气态时所含的分子数目多；B、玻璃容器不会渗水说明固体分子一个挨一个排列,毫无间隙；C、液态蜡在凝固时,凹陷下去,说明
5、液态蜡分子的间距比固态小；D、固态物质的分子比较固定地在原位置轻微振动,液态物质分子运动较剧烈,没有固定位置,气体物质的分子可以随意移动。三、课后提升1、物质由微小的粒子组成。这些微小粒子保持了物质的性质,我们叫它 。由于它的体积很小,一般要用 观察。2、固态物质中,粒子之间有强大的作用力,具有一定的 和 。3、液体没有确定的 ,具有 。气体粒子之间作用力小,故气体容易被 。并具有 性。4、物质由 组成。分子由 组成。原子核外的电子绕运动。5、下列关于分子的说法,正确的是（ ）A分子是组成物质的最小微粒B分子是物体不能再分的最小微粒C分子是组成物质的仍能保持其化学性质的最小微粒D以上说法都不对
6、6、下列说法中,不正确的是( )A、固体有一定的形状和体积 B、液体有一定的形状和体积C、液体有一定的体积,没有一定的形状 D、气体没有一定的形状和体积7、早在19世纪末叶,汤姆逊就发现了电子,将人们的视线引入到原子的内部. 由此,科学家们提出了多种关于原子结构的模型. 通过学习,你认为原子结构与下列事物结构最接近的是：（ ）A西红柿； B西瓜； C面包； D太阳系.8、物质从液态变成气态的时候,体积变化的正确说法是( )A、体积都变小 B、体积都变大 C、有的体积变大,有的体积变小 D、无法判断9、下列单位换算中,正确的是( )A、 12nm=1.2109m B、12nm=1.210-9 C
7、12nm=12109m,D12nm=1210-9m10、下列对物质结构的描述,正确的是( )A、 固态物质的排列规则,就像学生做广播体操一样B、液态物质的分子可以移动,就像操场上踢足球的学生一样可以在球场上跑动C、 气态物质的分子几乎不受力,就像下课以后的同学可以自由活动 四,课堂小结：1,我的收获： 2,我的疑惑：烈面初中九年级物理导学案 序号：002课题11第2节：质量课型新授 执教人学习目标1、知道质量的初步概念国。2、知道质量的单位及其换算,初步对质量大小有具体的概念。3、会调节天平平,会使用游码,会用天平测固体和液体的质量过程和方法：培养学生分析、概括和动手操作能力学会关注生活实例,
8、善于联系实际的能力备 课 人王小平审 核 人汪芸审稿备课时间物理课题组2011.9、2重点、 难点重点、难点：质量单位及其换算,用天平测质量。上课时间课时数1学生：自主预习-交流质疑- -合作探究-总结反思教师：反馈与整理-巡视与指导-组织与点评-解疑释惑（教法学法）一、自主学习1、问题引入：世界是由物质组成的,由物质构成的一个个“个体” 称为物体,物体构成时所用物质的数量如何表示？2、知识一：质量的概念及单位（1）物体所含物质的 叫质量,通常用字母 表示。（2）质量的主单位是 ,符号 ,其次还有 、 、 、符号依次是 、 、 。（3）质量单位进率：l= kg 1kg= g 1g= mg3、知
9、识点二：质量的测量（1）生活中测质量通常用 ,实验室测质量常用 。（2）天平是等臂杠杆,横梁平衡时,一个盘中的待测物质量等于另一个盘中的 质量。4、知识点三：天平的使用（1）天平使用前：必须把天平放置在 台面上,并且让天平的横梁 后才能使用。天平横梁平衡的标志是：指针指在分度盘的 。若横梁没有平衡,应通过调节横梁右端的 来完成调节。（2）天平使用时：应把被测物放在 盘里,用 向另一盘里加砝码,加砝码的规则是：先加质量 的、后加质量 的。待天平横梁恢复平衡后再读数,若通过加、减砝码不能完成,可使用 上的游码,向右移动游码,相当于向 盘中加砝码。（3）读数：被测物质量等于右盘中的 质量之和加标尺上
10、游码的 。（4）天平的最大称量是指它的配套砝码盒中的所有 的质量之和加上标尺上的最大 。使用天平时不能超过这个范围。（5）用天平称粉状物时,应行取两张相同的纸,分别放于两盘,中用天平称液体时,体时,应先称出容器的 ,再称盛液体后的 。最后用减法计算所测应先称出容器的 ,再称盛液体后的 。最后用减法计算所测液体的质量。二、合作、探究：1、一铁块质量600g,把它由“蓬安”带至“成都”它的质量是 g。把它熔成铁水,质量是 g,把它加工成斧头,它的质量是 g。2、天平使用前调节横梁平衡时,游码应处于标尺上 位置。读数时,应看游码的 边。（后一空填“左”或“右”）。3、放在水平台面上且游码归零的天平,
11、指针向右偏,应把平衡螺母向 调（选填“左”或“右”）,称量过程中,添加砝码后,若指针向左偏 调节螺母使之平衡（选填“能”或“不能”）。4、用调好的天平称质量时,当所加砝码和游码位置如下图时,天平恰好恢复了平衡,测所称物体的质量是 5、1.5108mg的物体可能是 。A、一颗图钉 B、一只母鸡 C、一头肥猪 D、一头大象6、用天平称质量时,所得结果为117.7g（其中游码值为2.7g）但发现：物体与砝码都放错了盘,则被测物的质量是 。7、现有同种材料制成的27个外形完全相同的小球,其中26个的质量相同,另一个是次品（质量稍偏小）,给你一架调好的天平,最多称 次便可找出这个次品小球。三、达标测试、
12、反馈提升：1、请在下面的横线上填上合适的单位：（1）一个初中学生的质量大约是45,（2）一只乒乓球的质量大约是8,3）一头大象的质量大约是5.8。2、太阳的质量是2.01027t,地球的质量是6.01027g,则一个太阳的质量相当于个地球的质量；银河系的质量的数量级是1041t,电子的数量级约是1032kg,银河系的质量约是电子质量的倍。3、下列物体中,质量约是2105mg的是：（ ）A、一个图钉 B、你的物理课本 C、一张课桌 D、一把椅子4、某一物体的质量大小决定于（ ）A、物体的形状 B、物体所含物质的多少C、物体所在的位置 D、物体所含物质的多少和它的形状5、下列单位换算关系正确的是：（ ）A、200g=210-5kg B、20t=2107gC、100mg=105kg
