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1、 小学生家访报告范文汇总_工作报告 小学生家访报告范文(一) 家访时间：201x年8月12日星期三 家访地点：双河 家访资料： 教师认为高德爽是位头脑敏捷的学生，然而你不是把你的聪慧用在好的地方;教师明白你的性格很顽强，但你不是用在对待困难上;教师包括班里的同学明白你是一个非常懂事，非常孝顺也非常想进步的同学。但是光想是没有用的，贪玩和得过且过只是软弱的表现。你想成为教师心目中的小男子汉吗?你想为自己和家人争口气吗?你想让别人刮目相看吗?那么你情愿从今刻开头有所转变吗?但这不能只是口头上说说而己，你要用自己的行动来证明你的决心。仔细努力吧! 孩子是单亲家庭，家长给他过多的爱来补偿母爱，但孩子的
2、学习习惯和成绩非常不抱负，尽管教师和家长费了许多力气。 家长非常感谢教师的培育，表示今后仍就会大力支持教师和学校的各项工作。责怪教师在外面吃饭而不在他家吃饭，期望教师把他家动作自己的家。 小学生家访报告范文(二) 家访时间：20xx年7月21日 星期六 家访内容： 付雪坤是一位对电脑极其痴迷的男孩，看着他对电脑的入迷程度，我曾为此特地与家进步行了屡次的沟通，主要是担忧他不能掌握好自己，在网络中迷失了自己。 付雪坤的爸爸妈妈都是工人，看的出夫妻俩都是很爽朗的人。平常就由于他在学校的各种淘气的行为和家长见面的时机就比拟多，沟通的时间比拟长，家长也比拟熟识了。 在谈话中，付雪坤始终都在旁边的，他坐在
3、那里低着头一声不吭。还时不时地偷偷瞟一眼他的爸爸，看着他的恳求的表情我把预备好的一堆责备的话都咽了下去。而是话锋一转询问起他在家里的状况。首先开口的是他的妈妈，她说她们夫妻两都比拟忙，她给我叙述了孩子在家里做家务，早晨为了能让妈妈多睡一会，他为父母做早餐的事。还有就是为了能在母亲节为妈妈买礼物，他连着几天把午餐钱都省了下来，饿着肚子上课的事情。 听了这些之后，我向他们反映了孩子在学校的学习及活动中的表现，固然我着重讲的是孩子在学校敬重师长，乐于助人的事情。同时也把其他的任课教师的评价转达给他的父母。并说名这个孩子属于比拟聪慧的学生，承受力量特殊强，只是根底比拟差，同时也就学习状况和他父母一起进
4、展了沟通并且明确了家长在家里需要辅导的局部是什么。对于他上网的问题我没有提起。 但付雪坤并不是没有缺点的，特殊是前一段时间对在电脑上花了太多时间，导致学习成绩消失滑坡。有的时候还会再现得比拟急躁，书写也还需要加强，等等。但总体来看，还是一位很懂礼貌、有责任心的好孩子，特殊是主动提出早晨来班级开门，每天早晨无论刮风下雨都第一个到校并主动帮忙值日生清扫教室，解决了一个班级的老大难问题。 在送我出来的路上，付雪坤说“教师，听说你要家访，我真是紧急死了。”“紧急什么呀?”“怕你告状呗!”“不会的，假如有什么缺点我会在学校里与你沟通，觉得有必要家长协作的才会跟家长说，不会乱告状的。”他听了之后立刻说教师
5、今后我肯定好好学习，把落下的学问用假期的时间补上。并和我约好不会的就会打电话给我。 不由得又想起了好几个孩子，一说到家访，先是欢送后又紧急的神情。原来是他们怕告状!好的孩子亦如此，那学困生、纪困生呢? 莫让家访成告状!在家访中走进孩子，多倾听他们的声音;走近家长，与他们一起探讨训练问题。 或许，这才是家访最重要的目的! 小学生家访报告范文(三) 家访时间：20xx年8月12日 星期三 家访地点：营坊营子 家访内容： 1.高乐乐是一个活泼、天真的女孩。赛场上，你表现精彩。但是，要想在学习上取得更大进步，仅仅停留在这个阶段还不够，盼望你在书山学海中，勤奋+努力，找到开启才智之门的金钥匙。 2.孩子
6、学习环境和学习习惯特别差，在家的性格也很压抑，不像一个孩子。家庭关系简单而紧急，没有暖和。 为了孩子，教师请家长做一些必要的牺牲，给孩子一个宽松、温馨的环境，让孩子欢乐安康的成长。不要让孩子走自己的老路。 小学生家访报告范文(四); 家访时间：20xx年8月12日 星期三 家访地点：三家 家访内容： 他家里经济状况不是很好，妈妈在家，爸爸在外做木工，很辛苦。我跟张张欣宇的妈妈交谈了半个多小时。 一方面，我向张张欣宇的妈妈沟通了张张欣宇近期的表现。期望能得到家长的大力协作，对孩子进展有效的训练。 另一方面，从跟家长的沟通中得知，家长对孩子的期望值很高，但欠缺恰当的训练方法。只注意孩子生活上的细节
7、，对孩子的学习习惯和行为习惯重视的不够。导致孩子没有养成一个良好的学习习惯和行为习惯。通过跟家长推心置腹的交谈，首先解除了家长心中的误会，教师平常批判孩子是对孩子的关怀和爱惜，并不是厌烦孩子，是想帮忙她赶快进步，盼望家长能理解。然后，再跟家长探讨训练孩子的问题：最重要的是培育孩子良好的习惯。做事要专注，不能三心二意的。还要训练孩子正确的坐姿和自制力。从生活中的点点滴滴的小事做起。至于学习，由于家长文化水平很低，辅导不了孩子，只有在学校有教师抓紧，尽量抽出时间给孩子多辅导辅导，盼望通过家校共同的努力，让张张欣宇早日进步 小学教师家访记录(五)： 家访目的： 该学生自进校以来学习成绩一向不是很抱负
8、，虽然进展过屡次的差生辅导训练，但是效果仍不明显。致使班级总体成绩落后于同级其他班级。而且该生性格内向，不愿与同教师进展沟通，缄默寡言，课堂上从未发过言。问缘由，不愿和教师作深层次的沟通，只是一言不发，而且只要一批判她，就会掉眼泪。所以为了找出问题的症结，避开她的成绩下降，构成不良的学习习惯，我打算进展家访。 家访状况： 到学生家中，家里只有父亲一人在家，家长反响较为冷淡：明白小孩很早就是这个毛病但是却无从下手。就是一个劲的说我们也没有方法。但是值得庆幸的是经过急躁的沟通，说明家访的来意后，家长最终放下思想包袱于我进展了交谈。从家长口中得知，缘由可能有几方面。孩子很内向，虽然是女孩子，但是也很好玩，而且具有必需的惰性。孩子回到家后就沉醉在电视中，对其中的情节津津乐道，但是对学习却根本只字不提，可能这也是孩子行为反常的缘由之一。而且学科中有她并不是很乐学的科目，比方说数学。学习起来较为吃力，她可能产生了畏难心情。加上家长工作比拟忙，没有时间辅导孩子学习，在刚刚上学时就没有养成良好的学习习惯。最终家长同意我，会专心协作我们教师对孩子进展心理疏导，主动和孩子多沟通，使孩子尽快融入到正常的学习生活环境中去。
