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1、新人教版部编本二年级语文下册教课工作总结352018 年新人教版部编本二年级语文下册教课工作总结转瞬又是一学期急忙而过，回首一学期来的语文教课工作，有收获，也有反省，二年级的学生虽然不像一年级刚入学什么也不懂，但一些优异的语文习惯还没有完好养成。所以，这一学期，我的教育重视点还在于培育优异的语文学习习惯。一、培育主动识字的习惯语文课程标准指出：识字教课要将小孩熟习的语言要素作为主要资料， 充足利用小孩生活经验， 侧重教授识字方法，办求识用联合，运用多种形象直观手段，创建丰富多彩的教学情境。同时，二年级识字还是语文学习的重要任务之一。让学生识字，一定有内驱力，小学生喜爱读故事，我告诉他们要读懂这
2、些出色的故事，就得认识大批的字。为了培育学生主动识字的兴趣，在教课中，我依据学生的心理特色，充足发挥汉字自己的魅力，运用多种教课方法。如：、自编儿歌识字法、着手演示记字法、辨部首想字义、拆字、合字游戏、做加一笔减一笔游戏借助 / 1这些方法主要培育识字兴趣，让学生每看到一个新字，都会动用各样方法识记，在识字过程中不是囫囵吞枣式的记忆字形， 而是经过一个精美， 辨识各个构成成份的阶段，这样做既稳固识字成效，增强识字兴趣，又养成勤于动脑的习惯。二、培育阅读习惯我感觉培育孩子的念书兴趣越早开始越好。所以此刻合时开发孩子的初期阅读有特别重要的意义。作为二年级的学生，内部语言体制还不完美，注意力不稳固，
3、有声思想起主导作用，需要朗诵的高声发音来组织思想、集中注意力，还有朗诵过程中，眼、口、耳多种器官，同时活动，增强了记忆，所以教课中我十分增强学生的朗诵，背诵方面的训练，培育他们累积有价值的语言资料，并做到熟读成诵的习惯。并鼓舞他们多读课外读物，背诵儿歌、古诗、名言，并准时安排课外阅读任务，背诵任务，的确做到，勤念书，广累积为三年级的习作打下优异的基础。二年级少先队工作总结一年在忙繁忙碌中又过去了，现我就一年来 , 我的少先队工作谈一下自己的工作领会。若有不足之处请各位老师赐予责备指正。一、做学生的贴心朋友，成立和睦的师生关系21 交流思想，相互理解。学生与指导员是矛盾的一致，假如办理不好，可能
4、会出现矛盾的对峙。我们班学生绝大多半来自乡村、外处，有的同学见到中队指导员会显得拘束，貌似靠近，实则陌生；个别同学一听到增强管理，严格要求之类的话，内心就紧张，居心理话不肯也不敢向中队指导员流露。在这种状况下，作为中队指导员若以“我说了算”来正班风，那将适得其反。中队指导员不单是同学们的师长，并且也是同学们思想上的朋友。自己充足注意到了这个问题，就不失机机地睁开工作。抱着这样一种真挚的态度，和同学们交流思想，翻开了同学们心扉，除去师生间隔膜，减小了感情距离，成立了师生间友善、和睦的关系，有利于充足发挥他们的踊跃性，提高同学们的自觉性，使其能主动地与老师配合，共同搞好班级管理工作，增强了班级的凝
5、集力、创立力。2 尊敬、相信、同等地对待学生。学生是班级的主人，班级建设人人有义务，班级荣誉个个有责任。在平时生活和学习中，只有增强学生的主人翁责任感，才能充足发挥他们的主观能动性。平时，我老是有事和同学们商议，宽泛听取大家建议，从不把个人意志强加在他们头上。班内的建设目标、工作计划、班级规章制度、睁开每项活动，从睁开活动的目的意义到活动的详细实行步骤，都是由同学们自己充足议论决定的，为他们供给锻炼的机3会，中队指导员只在此中起顾问作用，培育了同学们参政议政的意识。二、增强理想前程教育，努力培育“四有”人材我在中队指导员的工作中，一直坚持把思想道德教育放在首位，经过睁开发奋成才、革命传统教育、
6、睁开学雷锋创先争优等系列活动， 指引学生建立远大理想， 努力培育 “四有”新人。一年来，为稳固和提高学生的学习热忱，在班级里掀起比、学、赶、帮、超的学习高潮，这种教育方式，使同学们学有目标，赶有方向，实在、详细、生动，简单被同学们接受。四、做好后进生的转变工作一个后进生，除了需要责备、教育，还需要暖和、关怀、理解和尊敬。假如一味地训诫，或就事论事，常常是解决不了思想问题的。一年多来，在老师和同学们的共同努力下，班级的各项工作获得了一些成绩。在此后的工作中，我要精益求精中队指导员的工作方法和工作方式，多向富裕经验的中队指导员、老师学习讨教，不停研究中队指导职工作的规律，为把学生培育成为实用人材而
7、不懈努力42010-2011年度二年级语文学科教课总结时间过得好快啊， 转瞬间，一学期的工作就要结束了，回首一学期的工作真是感触好多，由于这学期刚调来中心校工作，又新接的这个班，对班级学生状况又不认识，自己有好多年没有没有在教课一线工作了，关于新教材比较陌生，还要去从头掌握新课标的标准，所以各项工作做起来都比较费劲，都要比其余老师付出双倍的努力，可是在中状况下我仍旧坚持以课标为依照。认真备课，研究教材，并利用午睡和下学后的时间为学困生补习功课，和孩子们共同学习语文5学科知识，详细做法以下：1、做好备课工作，在教课中我一直坚持先备好课，课前在从头复习一遍教课设计的做法，去熟习教材，掌握教法，不只
8、需备教材，还要备学生，能牢牢环绕新课标的要乞降本课时的教课目的进行备课。2、上好每一节课，讲堂教课能做到教课目的明确，能认真研究教材，认识学生。研究教材，擅长创建情境，激发学生的学习兴趣，依据新课程改革的精神，学生的学习要表现自主、研究、合作。所以我在教课中依据学生的学习状况灵巧调整课程内容，以修业生能尽兴地表达自己的见解，达成自已的研究，真实表现自主性，要想使学生一直保持一种自我研究的学习干劲，但教师自己也一定对自己的教课方法加以研究，不停更新自己的教课思想和教课观点。在教课中，我不时保持以读代讲，多读多想，自主感悟，常常鼓舞学生各持已见，使学生们尽兴发布自己的见解，并且不时时采纳一些别出心
9、裁的方式方法来调换学生的学习踊跃性，收到了明显的教课成效。比如：我上课时常常让学生自主想问题，自己解答，并且让他们分组议论交流，人人做到参加，人人思虑。3、抓基础知识和技术，由于这个班有一部分学生写字不规范，识字能力较差。针对这种状况，本学期为了让学生的基础知识和基本技术学扎实，我在充足认识学生的优弊端的基6础上因材施教， 因材施教， 不停提高学生的知识水平。 比方，在书写方面， 我鼎力重申规范性， 要求书写齐整， 笔迹工整，并努力战胜错别字，有些学生关于写过几遍的字也会写错，如“宽”字下面本该“见”而非“贝” 字，又如“拔”和“拨”字，学生老是分不清是“拨打”还是“拔打” ，“拔河”还是“拨
10、河” 。近似这样的问题我进行了鼎力改正，频频默写和抄录。又如，对打比方的造句，对各样句式的变换，对病句的改正，对生字新词的理解运用，对近、反义词的累积等，我都逐个进行解说或重申， 对这些问题加大做题的数目，以提高学生的基本技术和写句子的能力。4 、认真做好转变差生工作，这个班级语文学科的学困生比许多，最严重的就是朱建鑫同学，他的识字能力极差，这学期又因有病旷课太多，所以，语文成绩特别差，针对这种状况，我每日都利用中正午间和下学后的时间为这些学生补课，教给他们识字方法，除朱建鑫外其余学生都有很的程度的进步。5、教材状况剖析本学期的教课内容，分为八个单元。在每个单元的教课任务达成以后，我都进行检测
11、，针对学生计在的知识点问题，及时解决。对的确困难的学生进行耐心仔细的个别教育，使之掌握。语文教课一定重视累积运用，只有学生对知识有了必定累积7以后，才能运用。为了拓展学生的知识视线，我睁开了一系列的语文活动。1、课文朗诵评选。经过学生自主收寻优异文段，使学生主动进行课外阅读，学生的阅读量增添的同时，学生必定收获了很多东西。 2、进行各样词语采集。如 AAB 式， ABB式， AABB式， ABAB式，在不停采集整理的过程中，学生的词汇累积有了显然的增加。 3、睁开各样语文游戏。如句子的变换，如“把”字句变换成“被”字句，问句变换成陈说句，增补句子， 4、听写生字奖赏小红花作为学期末的奖赏条件等
12、，学生在活动中提高了兴趣，也训练了动脑和识字能力。在本期的教课中，也存在着很多不足：1、学生的学习方法的指导还有待于增强2、关于新课改的教课方法掌握的还是不够好，教课以传统方法为主缺乏创新意识，学生的学习习惯的养成不够成功。3、对学困生的转变方法不够贴切，以致还有一名学生语文很差，还有待于持续学习。本学期的工作有得有失，此后必定会扬长避短，争取做到最好 .8小学语文教课叙事教师：王佳颖新课程倡议自主合作研究的学习方式，为了更好的落实这一指导思想，依据低年级学生特色我设计了一堂以自主合作为模式的讲堂教课。分别以学生熟习而喜爱的小动物如：9小兔、小松鼠等命名各小组的名称，极大的调换了学生的积极性。
13、整个讲堂安排了游戏， 运用了多媒体课件等协助教课，应当完好切合新课程的要求，应当是一堂完满而生动的课。当到小组议论时，我信步走到学生中间，一幅让我沉思的场面表此刻我的眼前，只见一个组的组员在为谁先回答哪个问题而争执的面红耳赤，当我走到他们身旁的时候，他们忽然停止。另一个组：一位女生见到了我，仿佛见到了裁判，马上举手后便说：“老师，他说错了，应当上这样的。”而那位同学则抢白道：“我没错！”为了不惹起大的颠簸，我回到讲台。当我环顾周围，在教室的角落处，梨组中有一名同学正呆呆地坐着。他好象对大家的议论其实不感兴趣。短短的议论时间到了。几位同学进行了回答，很快经过了问题。一节课很快结束了。但不知为何我却没有感觉到轻松，那个呆呆的眼神和那两张争执的面貌我一直不可以忘掉。它使我在思虑：什么样的合作才是成功的合作学
