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1、长沙初中八年级生物学案14.2 人体内废物的排出第一课时 尿液的形成学习目标1. 能说出泌尿系统的组成和各部分的功能。2. 能讲出肾脏的结构特点。3. 能描述出尿液的形成过程。重、难点：1. 泌尿系统各部分的功能以及肾脏的结构特点。2. 会描述尿液的形成过程。3. 肾的结构与肾的滤过作用和重吸收作用的关系。（难点）学习过程引入新课日常生活中人体每天要排出哪些废物？活动一：泌尿系统的组成及功能观察人体泌尿系统的组成模式图，并思考下列问题：（1）泌尿系统由哪些器官组成？（2）根据观察，你能说出各器官的主要功能是什么吗？其中，最重要的器官是什么？活动二：肾脏的结构1、结合教材思考：肾脏位于我们身体的
2、什么部位？找到肾脏的位置。2、观察肾脏的外形，并请注意观察与肾脏相连的管道：输尿管、肾动脉、肾静脉。3、观察肾脏的内部结构，并与教材第21页的结构图示进行对比观察，同时思考：肾脏主要由哪几部分构成？哪一部分与输尿管相连？4、阅读教材和观察肾单位结构示意图（图14-16），并思考下列问题：（1）肾单位是怎样构成的？肾小球是怎样构成的？（2）肾小囊是怎样形成的？肾小囊在结构上具有哪些特点？（3）肾小管具有怎样的结构特点？活动三：尿液的形成过程1、观察教材22页尿液的形成示意图，并思考下列问题：（1）尿液的形成过程主要包括了哪两步？（2）这两步过程中分别在肾单位里形成了什么液体？2、：观察下面的小资
3、料，并结合尿液的形成过程，分组展开数据分析，并思考后面的问题：某健康人血液、原尿、尿液成分比较（单位：g/ml）成分水蛋白质葡萄糖无机盐尿素血浆907.000.100.720.03原尿990.000.100.720.03尿液950.000.001.502.00（1）血液经过肾小球的滤过作用与肾小管的重吸收作用后，血液成分分别发生了怎样的变化？（2）一个人一昼夜形成的原尿的量与排出的尿液的量是相等的吗？为什么？（3）血液流经肾脏时形成尿液，可以将血液中成分的变化，分析形成尿液有何意义？作业：课时金练P14-16页14.2 人体内废物的排出第二课时 尿液及汗液的排出学习目标1. 能描述尿液的排出过
4、程。2. 能讲述人体内废物排出的途径。3. 能概述出人体废物排出的意义。重、难点：1. 能讲述人体内废物排出的途径。2. 能概述出人体废物排出的意义。学习过程引入新课复述尿的形成过程。活动一：尿液的排出阅读教材并思考下列问题：（1）尿液形成之后是怎样排出的？（2）人体尿液的形成是一个连续的过程，而尿液的排出是间断进行的。这与人体的什么结构有关？为什么？活动二：排尿的意义1、阅读教材24页思考：（3）结合尿液的形成过程，你认为排尿有何意义？为什么我们每天都要摄入一定量的水？2、结合生活实际，进一步思考：（4）经常憋尿会导致什么样的结果？（5）根据你所掌握的知识，说说我们应怎样保持泌尿系统的卫生？活动三：汗液的排出阅读教材24页，并思考：（6）当你运动的时候，汗水从皮肤里渗出来，剧烈的运动，会使你大汗淋漓。汗液的味道是怎样的？这是因为汗液里含有什么成分呢？（7）汗液又是如何形成和排出的呢？阅读教材20页及24页有关内容，并完成下列讨论题：（8）当你大汗淋漓时，最需要补充一些水，最好加点盐。这是为什么？（9）人体产生的废物有二氧化碳、尿素、多余的水，它们从人体中排出叫做什么？它们可以通过哪些途径排出体外？（10）排泄废物只是皮肤的功能之一，你能说出皮肤的其他功能吗？作业：课时金练P17-19页4
