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1、 中班健康教案宝宝吃鱼反思 活动目标： 1、了解鱼的养分价值，知道常常吃鱼有益于脑发育，多吃鱼聪慧。 2、把握吃鱼的正确方法，能做到“吃鱼时不吃饭、吃饭时不吃鱼“。 3、努力尝试自己吃鱼，并保持洁净不铺张。 4、知道人体需要各种不同的养分。 5、初步了解安康的小常识。 活动重点难点： 重点：了解鱼的养分价值，知道常常吃鱼有益于脑发育。 难点：把握吃鱼的正确方法。 活动预备 猫妈妈头饰、小桶，带磁性的玩具钓鱼杆、小鱼幼儿用书 活动过程： 一、教师带着幼儿玩“小猫钓鱼“嬉戏。 教师(枉猫妈妈头饰)：!出自:快思老.师!今日猫妈妈要去钓鱼了，谁情愿和我们一起去钓鱼呀?带着幼儿到户外玩钓鱼嬉戏。 二、
2、组织幼儿谈话，了解鱼的养分价值。 教师将幼儿钓好的“鱼“集中在一起，放于幼儿面前，提问：你们喜爱吃鱼吗?为什么?鱼有什么养分价值?(知道鱼的蛋白质含量高、质量好，简单被人体汲取。鱼里还含有磷，能助脑发育。多吃鱼，少吃肥肉，还能防止小孩子肥胖) 三、引导幼儿争论鱼的吃法。 教师：鱼可以怎么烧?你吃过哪些鱼?你喜爱吃什么鱼? 出示好吃的鱼的图片，让幼儿观看，激发幼儿喜爱吃鱼的食欲。 四、教师和幼儿争论吃鱼的正确方法教师：猫妈妈和小猫们钓了这么多的小鱼，妈妈来烧烧，我们一起吃鱼吧! 教师(端出烧好的带鱼)：你们会吃鱼吗?怎样吃鱼才不会被鱼刺卡住? 教师示范吃鱼的方法：先把鱼肉旁边的小刺去掉，然后吃掉
3、一面的鱼肉，再吃另一面的鱼肉，鱼肉吃完后就会消失一个完整的鱼刺骨。 五、阅读幼儿用书，学习吃饭时如何吃鱼看图说说：图上小朋友在吃饭的时候，是怎么吃鱼的? 引导幼儿谈谈吃鱼时须留意的问题，知道吃鱼时不吃饭，吃饭时不吃鱼，以免被鱼刺卡住。 教学思： 从这个活动中，我熟悉到幼儿园课堂教学中，教师首先要以孩子为主体，同时要有驾驭课堂的力量，在引导孩子学习的过程中，不断地发觉问题，不断地变换教学手段和方法，从而让每个幼儿都参加到活动中，精确地把握学问。带着幼儿嬉戏时，要顾及到绝多数的孩子，将个别示范与分组嬉戏、集体嬉戏相结合，可以依据幼儿的课堂状况不断地变换嬉戏形式，从而提高每个幼儿的学习积极性。 2、
4、中班社会鱼宝宝笑了礁 活动目的： 1、让幼儿了解并懂得如何助“鱼宝宝”解决污染的生活环境; 2、激发幼儿的环境爱护意识，并从小养成爱惜环境，讲究卫生的好习惯。 活动预备： 1、电脑课件1个(污染的池塘中无力游动的小鱼和一个舒适、干净的池塘中自由拘束游动的小鱼)。 2、布置“脏池塘”的场景(盆中放入一些污染物品)。 3、池塘污水背景若干幅。 4、易拉罐、奶瓶、绿色水管、干树枝、皱纸等、剪刀、浆糊。 活动过程： 一、观看课件中的情景表演，让幼儿说说“鱼宝宝”哭的缘由。 1、师操作课件(屏幕上游出几只小鱼，边哭边游出来)。教师赶忙问：“鱼宝宝，你们为什么哭?”鱼宝宝不答复，游到礁石和海草里面去，连续
5、抽泣着。 2、师启发幼儿思索：鱼宝宝为什么哭呢?为什么不理我呀? 3、师生一起小结使鱼宝宝哭的缘由：池塘里的水又脏又臭，鱼宝宝快死了。 二、让幼儿助“鱼宝宝”查找缘由，并争论怎样把家变洁净、干净。 1、让幼儿观看“池塘边”的环境(屏幕)，师生一起小结出“工厂水流入池塘”、“工厂排放废气”、“垃圾倒入池塘”、“工地车往池塘倒沙土”等使池塘变脏变臭的缘由。 2、引导幼儿争论：怎样才能让“鱼宝宝”的家变洁净。 三、分组操作活动，供应多种材料，启发幼儿为“鱼宝宝”布置一个洁净、舒适的家。 A组：找出池塘背景图中的有关污染环境的图片把它们撕去，让幼儿园在白色版面上自由想象，画上清水、鱼、岸上的花、草等美
6、妙景象。 B组：在“池塘”岸上种植柳树、草和鲜花等事物(用水管、干树枝、彩纸等制作)。 C组：捞垃圾，在布置成“池塘”情境的脸盆中捞垃圾，并想方法让水变清。 D组：让幼儿自由找伙伴谈解决的方法，师助幼儿用形象的图形记录。 四、和鱼宝宝玩嬉戏 1、师操作课件，让“鱼宝宝”从礁石和水草中游出来，并笑嘻嘻地道谢。 2、音乐起，幼儿同鱼宝宝们高快乐兴地做嬉戏。 3、中班环保礁-鱼宝宝笑了 设计意图 进入21世纪，随着科技的高速进展，工业的生产，人们都在充分地挖掘利用地球上的资源，以不断地提高我们的生活水平，但也给与我们息息相关的生存环境带来了危害，因此，爱护环境，挽救地球，是我们人类面临的一个挑战，泉
7、港是我国六石化基地之一，随着泉港石化港口的不断建立，爱护环境已成为泉港人民关注的问题。所以，我觉得让幼儿从娃娃开头就应当有爱护环境的意识和行为。 活动目的： 让幼儿通过助“鱼宝宝”解决污染的生活环境，激发幼儿的环境爱护意识，并从小养成爱惜环境，讲究卫生的好习惯。 活动预备： 1.电脑课件1个(污染的池塘中无力游动的小鱼和一个舒适、干净的池塘中自由拘束游动的小鱼)。 2.布置“脏池塘”的场景(盆中放入一些污染物品)。 3.池塘污水背景若干幅。 4.易拉罐、奶瓶、绿色水管、干树枝、皱纸等、剪刀、浆糊。 活动过程： 一、观看课件中的情景表演，让幼儿说说“鱼宝宝”哭的缘由。 1.师操作课件(屏幕上游出
8、几只小鱼，边哭边游出来)。教师赶忙问：“鱼宝宝，你们为什么哭?”鱼宝宝不答复，游到礁石和海草里面去，连续抽泣着。 2.师启发幼儿思索：鱼宝宝为什么哭呢?为什么不理我呀? 3.师生一起小结使鱼宝宝哭的缘由：池塘里的水又脏又臭，鱼宝宝快死了。 二、让幼儿助“鱼宝宝”查找缘由，并争论怎样把家变洁净、干净。 1.让幼儿观看“池塘边”的环境(屏幕)，师生一起小结出“工厂水流入池塘”、“工厂排放废气”、“垃圾倒入池塘”、“工地车往池塘倒沙土”等使池塘变 脏变臭的缘由。 2.引导幼儿争论：怎样才能让“鱼宝宝”的家变洁净。 三、分组操作活动，供应多种材料，启发幼儿为“鱼宝宝”布置一个洁净、舒适的家。 A组：找
9、出池塘背景图中的有关污染环境的图片把它们撕去，让幼儿园在白色版面上自由想象，画上清水、鱼、岸上的花、草等美妙景象。 B组：在“池塘”岸上种植柳树、草和鲜花等事物(用水管、干树枝、彩纸等制作)。 C组：捞垃圾，在布置成“池塘”情境的脸盆中捞垃圾，并想方法让水变清。 D组：让幼儿自由找伙伴谈解决的方法，师助幼儿用形象的图形记录。 四、和鱼宝宝玩嬉戏 1.师操作课件，让“鱼宝宝”从礁石和水草中游出来，并笑嘻嘻地道谢。 4、中班安康礁礁不乱吃东西 幼教网整理了关于幼儿园中班安康活动礁：不乱吃东西，盼望对幼儿学习有所助，仅供参考。 【设计思路】 在幼儿园的新纲要中有这样一条要求：幼儿园必需把爱护儿童的生
10、命和促进儿童安康放在工作首位，要亲密结合儿童的生活和活动进展安全、保健等方面的教育，以提高儿童的自我爱护力量。 在平常的一日生活中发觉，幼儿会把角色嬉戏中的玩具、吸管等材料放在嘴里咬，有些经过教师提示后还是没有用。明显孩子们还没有哪些东西能吃、哪些东西不能吃的意识。而有些家长在家里对孩子也是放任自由，疏于这方面的管教。因此，有必要开展一节不乱吃东西的安康学习活动，让幼儿了解乱吃东西的危害性，知道哪些东西能吃，哪些东西不能吃，增加自我爱护的意识。 本次活动共分为三个环节，第一环节：通过故事肚子疼的冬冬导入，了解到乱吃东西的危害性;其次环节：家一起沟通争论，天热了哪些东西不能任凭乱吃;第三环节：在
11、嬉戏中让幼儿知道在平常的幼儿园里哪些东西也是不能吃的。 【活动目标】 1.通过观看情景表演，知道任凭乱吃东西的危害。 2.情愿用简洁的语言胆沟通乱吃东西的危害，提高自我爱护意识。 【活动预备】故事：肚子疼的冬冬、食物图片 【活动过程】 一、听故事肚子疼的冬冬 一天，妈妈从幼儿园接东东回家，东东非要买烤肠吃，妈妈只好给东东买了两根。东东立刻吃了。东东回到家，观察篮子里盛着很多草莓，抓起来就吃。妈妈说“东东，等洗洁净了再吃“。“我不怕脏”。冬冬吃了许多。夜里，不知道为什么冬冬的肚子疼得不得了。 1.冬冬吃了些什么东西?(烤肠、草莓) 2.这么多的东西吃下去后，肚子会有什么感觉?(很疼) 3.说一说
12、，假如你是冬冬，应当这样做呢?(少吃点、不吃不洁净的东西) 小结：好吃的东西虽然味道很好，小朋友始终想吃，但是为了爱护我们的肚子，不能吃的太多，而且没洗洁净的食物也不能吃，肯定要洗洁净。 二、沟通争论哪些东西不能吃 1.放假了，天气很热，我们应当吃些什么，要少吃或者不能吃什么东西?(多吃蔬菜和水果、多喝水)(少吃冷饮、饮料、垃圾食品) 2.公路上，香喷喷的羊肉串、烤鸡翅真迷人，怎么办?(少吃点、不要吃) 3.吃鱼的时候要留意什么?(当心鱼刺卡住喉咙) 4.观看图片：这些东西为什么不能吃? 1)老鼠、苍蝇叮咬过的食物 2)过期的食品 3)烂变质的食物 4)没洗洁净的食物 小结：街上烧烤的东西特殊
13、不卫生，不能吃。老鼠、苍蝇叮咬过不能吃。吃水果之前肯定要洗洁净。买食物要看保质期。吃鱼要将鱼刺剔洁净，一旦鱼刺卡住了，我们不要哭，哭了鱼刺就陷得越深，要告知人或教师，直接去医院就诊。 三、嬉戏对与错 把药带进幼儿园吃、用嘴巴不停地吸果冻吃、玻璃球放在嘴里玩 哪些是不对的行为?可以这样做吗? 小结：这些行为都太危急了，简单发生受伤的大事，小朋友不能乱吃东西，这样会让我们生病。所以要好好爱护自己的身体，留意饮食安全，吃洁净、卫生的食物。 5、中班礁秋天礁思 主题来源 秋天是个丰收的季节，园内蔬菜、水果的变化引起了孩子的留意：“教师美丽的石榴花被谁摘走了?”“瞧!石榴裂嘴笑了”一张张稚嫩的脸上布满了
14、奇怪。四季更替周而复始，一切变化在无声之中悄然而至。但不行否认这种变化始终会在某一时刻让我们彭然心动。为了满意孩子们的奇怪心，于是开展了“秋天”的主题。 主题目标 在各种实践活动中，了解秋天的根本特征，感受秋天的美妙和节日的欢乐;能胆运用自己喜爱的方式表达喜爱自然的情感;尝试运用各种感官感知四周环境的变化。引导幼儿感受节日的气氛，体验劳动的乐趣。 主题的开展 本月主题“秋天”围绕秋天的果实、秋天的衣服、秋天的花草树木、及节日四个方面绽开活动。环境方面突出的是我们有效、充分的利用了社区资源。 节日方面，教师节降临前夕，园内环境创设的转变，如美丽的彩旗和鲜花及醒目的教师节庆祝字符引起了孩子及家长的留意，在家长的解释下，没等教师告知孩子们，他们已经知道教师节就要来了，随着教师节的降临，我们间续收到了孩
