《2020-2021年人教版八年级物理下册第九章压强同步训练试卷(一套).docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2020-2021年人教版八年级物理下册第九章压强同步训练试卷(一套).docx（9页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、人教版八年级物理下册第九章压强同步训练试卷（一套）（考试时间：90分钟，总分100分）班级：_ 姓名：_ 分数：_一、单选题（每小题3分，共计24分）1、下列有关压强的四种情境中，其中能达到减小压强目的的是（）A冰刀与冰的接触面做得很窄B书包带做得较宽C吸管一端做成斜口D菜刀的刀刃做得很薄2、如图所示，甲、乙两个实心均匀正方体对水平地面的压强相等。若沿水平方向将其分别切去体积相等的部分，并将切去部分叠放在对方剩余部分的上面，这时它们对水平地面的压力为F甲和F乙、压强为p甲和p乙，则（）AF甲F乙，p甲p乙BF甲F乙，p甲p乙CF甲F乙，p甲p乙DF甲F乙，p甲p乙3、如图所示，甲、乙两实心均匀
2、正方体分别放置在同一水平桌面上，它们对桌面的压强相等，现分别在两个正方体的上部沿水平方向切去一部分，以下判断正确的是（）A若剩余的高度相等，则甲被切去的质量一定多B若剩余的质量相等，则甲被切去的厚度可能多C若切去的高度相等，则甲被切去的质量可能多D若切去的质量相等，则甲被切去的厚度一定多4、如图所示是托里拆利实验的过程，下列说法错误的是（）A图1中，在玻璃管内灌满水是为了排尽管内空气B图2中，在把玻璃管倒放入水银槽内时，要等管口浸没在水银内时松开堵玻璃管口的手C图3中，托起水银柱的是大气压D图4中，倾斜玻璃管，会使得测量大气压变化5、某同学自制一气压计，装置完好，如图，当该同学从某山脚到达山顶
3、时，玻璃管内的液面将（）A升高B先升高后下降C先下降后升高D下降6、大气压强的值约为105Pa，则大气压对你的一只手掌表面的压力最接近（）A10NB102NC103ND104N7、北京2022年冬奥会计划于2022年2月4日（正月初四）开幕，如图中滑雪运动员脚踩滑雪板，这样不容易陷入雪地中，穿滑雪板是为了（）A增大压力B减小压力C增大压强D减小压强8、生活中处处有物理，下列说法中正确的是（）A大型汽车有宽大的车轮，是为了减小对地面的压力B高压锅运用了液体沸点随气压升高而降低的原理C三峡船闸利用连通器的原理D拦河大坝上窄下宽是由于液体压强随深度的增加而减小二、填空题（每小题4分，共计40分）1、
4、世界上第一只温度计，是伽利略根据气体热胀冷缩的性质制成的，如图所示即为伽利略的气体温度计，当发现其液面由B下降到A时，则表明外界气温在A_。该温度计有一个误差因素难以克服，就是大气压的变化，如果在阴雨天气气压偏低时，有一支已经在标准大气压下校对准确的气体温度计，其示数与正常值相比_（填“偏大”、“偏小”或“不变”）。2、教室的门关不紧，常被风吹开，小虎在门与门框之间塞入硬纸片再关上，门就不易被风吹开，他这样做的道理是_。为改善火车站地下通道的通风情况，小虎做了如图甲的设计，并将管道上方遮雨盖的形状设计成图中的形状，利用地面风实现自动抽气，其设计原理是_。如图乙所示型管中装有水，直径相同的、两管
5、中的水静止时液面相平。如果在右端处往装置里快速吸气，型管中_（填“”或“”）管水面升高。3、1644年意大利科学家_首先用实验测定了大气压的值，到了十七世纪中期，德国学者做的_实验，才使人们确信大气压强的存在。压强是表示_的物理量，压力_（选填“一定”、“可能”或“一定不”）是重力。如图所示的容器中盛满水，A点处压强是_帕。4、著名的_实验向人们显示大气压强是很大的，意大利科学家_首次测定了大气压强的数值为1.01105帕，由此估计，人的拇指指甲所受到的大气压力约为_牛（选填“1”、“10”或“100”）。5、如图甲所示，普通水壶壶嘴的高度_（选填“不低于”或“低于”）壶身的高度，其设计遵循了
6、_的原理。如图乙所示，用手握住玻璃瓶的圆柱形部分停在空中，玻璃瓶不掉下，是因为它受到了_力的作用，用吸管能将杯中的饮料吸入口中，是利用了_的作用。6、2008年1月23日，在北京开往四方（青岛）的D59动车组（时速至少达200km，可掀起8级大风）运行至安岳与昌邑间时，将正在进行复线施工的多名工人卷入车底，工人被卷入车底涉及我们所学过的物理规律是_；1月25日，319国道黔江段，工作人员向结冰路段撒盐化冰，请你就“冰熔化”一事，提出你认为其它可行的方法_。7、我们的地球被一层厚度约为80100千米的大气层包围着。由于大气受到_作用，大气会对处于其中的物体产生压强，我们称它为大气压强。意大利科学
7、家_首先用实验测定了大气压强的值。而大气压强的大小与海拔高度有关，海拔高度越高，大气压强越_。8、我国公布了最新测量珠穆朗玛峰峰顶高度8848.86米。海拔5200米是汽车可以直接到达的珠峰大本营，这里高寒气候明显，大气压大约是1标准大气压的一半（近似为0.5105Pa）。我国登山队员们综合运用多种传统和现代测绘技术，精确测定珠峰高程，彰显了我们国家当今测绘技术的最高水平。（1）在珠峰大本营用普通的锅难以将饭煮熟，这是因为高山上气压低，水的沸点 _的缘故。（2）高压锅盖直径为24cm，限压阀出气口横截面积是105m2，限压阀重力为1N，在珠峰大本营使用时，锅内气体能达到的最大压强是多大？（_）
8、（3）若改用质量更小的限压阀，则锅内的最高温度会 _（选填“上升”或“下降”）。9、装满液体的轻质密闭圆台形容器如图放置在水平地面上。若将该容器倒置放置，则容器对水平地面的压强将_，液体对容器底的压强将_，液体对容器底部的压力将_。（均选填“变大”“变小”或“不变”）10、（1）如图所示，一只小船上的人用力推开另一只小船，结果发现两只小船同时向相反方向运动，该现象说明：力可以改变物体的 _；力的作用是 _的。（2）我国汽车产业正在快速发展，为了安全，一般轿车内都配有安全带和安全气囊。安全带的宽度比较大，这是为了 _（选填“增大”或“减小”）压强；安全气囊会在车子发生严重撞击时，自动充气弹出，使
9、车内的人不会由于 _而撞到车身上。三、计算题（每小题4分，共计36分）1、有一正方体容器，底面积为400cm2放在水平桌面上；现将一边长为0.1m，质量为7.9kg的金属块放在容器底部（水1.0103kg/m3，g取10N/kg）；求：（1）金属块的密度；（2）金属块对容器底的压强；（3）向容器中加入5000cm3水后，水的深度是多少？水对容器底的压强多大？2、如图所示，在质量为1kg的容器内装有5kg的水，容器底面积为100cm2，容器放在水平桌面上，桌面面积为0.9m2（g取10N/kg），求：（1）容器底对桌面的压力；（2）容器底对桌面的压强；（3）水对A点的压强；（4）水对容器底的压强
10、。3、如图所示是我国自主研发的四轮长航程极地漫游机器人，机器人的质量为600kg，每条履带与地面的接触面积为0.05m2，当机器人在水平冰面上匀速行进时，机器人受到地面的阻力为重力的110，求：（1）机器人在水平冰面上匀速行驶时，机器人受到的牵引力是多大？（2）机器人对冰面的压强多大？4、如图所示，置于水平桌面上的容器装有某种液体；液体的体积为2.0103m3，液体的深为0.5m，若容器重为20N、底面积为2.0103m2，容器底受到液体的压强为5.0103 Pa求：（1）液体的密度及距容器底高为0.2m处A点的液体压强；（2）容器对水平桌面的压强。5、如图所示，柱形薄壁容器甲和均匀柱体乙放在
11、水平地面上，它们的底面积分别为S、2S。已知甲容器中盛有0.3米高的水，柱体乙的质量为2千克。求：求甲容器中距水面0.1米处水的压强p水；_( )_若乙的体积为1103米3，求乙的密度p乙；_( )_现有物体A、B、C（其密度、体积的关系如表所示），请选择其中的一个物体 _，把物体放入甲容器中（水不溢出）和放置在柱体乙上面，使甲容器底部受到水的压强变化量与柱体乙对地面压强变化量的比值最大，求这个最大比值。_( )_物体密度体积A4p水1.5VB3p水2VC0.5p水V6、履带式拖拉机的质量是6000kg，每条履带与地的接触面的长为2.5m，宽40cm.，如果河面冰层能承受的最大压强为1.010
12、5Pa，这台拖拉机能否通过冰面？若能通过，最多能载多少kg货物？7、如图所示，薄壁轻质圆柱形容器甲和正方体乙置于水平地面上。容器甲底面积为1102m2，里面盛有0.2m深的水。正方体乙的质量为16kg、边长0.2m。（1）求乙的密度乙。（2）求正方体乙对水平地面的压力F乙。（3）现将一个柱体A浸没在水后，水不溢出。此时水对甲容器底部压强与正方体乙对水平地面压强相等。求柱体A的体积VA。8、如图是法国科学家帕斯卡在1648年做的一个实验，他用一个封闭的木桶，桶内装满水，上面插一根很细的管子。他从楼房的阳台向管中灌水时，只用了几杯水，桶就被撑破了。根据图中所标出的数据，求管中装满水时：（1）水对桶
13、底产生的压强是多大？（2）若桶底底面积为1200cm2，水对桶底产生的压力是多大？9、高压锅有很好的密封性，基本上不会漏气。锅盖中间有一个排气孔，上面套有类似阀门的限压阀，将排气孔堵住。当加热高压锅，锅内气体压强增加到一定程度时，气体就能把限压阀顶起来，部分蒸汽即从排气孔排除锅外。已知某高压锅的限压阀的质量是0.1kg，排气孔横截面积约为1.0105m2，大气压强为1.0105Pa试求：（1）锅内气体的压强最大可达多少？_( )_（2）若压强每增加4103Pa，水的沸点相应增加1，则这只高压锅内能达到的最高温度是多少？_( )_（3）若锅盖上再增加一个相同大小的排气孔，在该排气孔上同样也配置一个质量相等的限压阀，则这只高压锅内能达到的最高温度将_（选填“升高”、“不变”或“降低”）。
