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1、一年级(下）教学计划(北师大版一年级教案设计)学校：韶铁一小年级：一年级数学教学计划制定及执行教师：黄彩虹2005年02月20日 周次 单元及课题教学内容课时德育渗透教学目的要求及重点难点 12 第一单元生活中数1、数铅笔2、数豆子 3、动物餐厅4、小小养殖场 5、练习一 5课时1、结合生活中的具体情境，通过“数铅笔”等活动，经历从具体情境中抽象出数的模型的过程：会数、会读、会写100以内的数； 2、在具体情境中把握数的相对大小关系； 3、能够运用数进行表达和交流，体会数与日常生活的密切联系。 34 第二单元观察与测量1、观察物体 2、桌子有多长 3、我又长高了 4、估一估，量一量 4课时1、
2、通过观察身边的简单物体，初步体会从不同角度观察物体所看到的形状可能是不同的，发展空间观念； 2、在实际测量与交流中，体会统一测量单位的必要性，体会厘米和米的实际意义，了解厘米和米的意义，了解厘米和米的关系，能估测和使用测量工具测量物体的长度。 46 第三单元加与减（一）1、小兔请客2、采松果 3、青蛙吃害虫4、练习二 5、拔萝卜6、练习三 7、我和小树一起长 11课时1、结合生活情境，经历从具体情境中抽象出加减法算式的过程，进一步体会加减法的意义； 2、探索并掌握100以内不进位、不退位加减法计算方法，并能正确计算； 3、能根据具体问题，估计运算的结果； 4、初步学会应用加减法解决生活中简单问
3、题，感受加减法与日常生活的密切联系。 79 四、有趣的图形1、认识图形 2、动手做（一） 3、动手做（二） 4、动手做（三） 5、动手做（四） 6、整理与复习 9课时1、让学生将经历从立体图形到平面图形的过程,认识长方形、正方形、三角形、圆等平面图形，初步体会面在体上； 2、通过大量“动手做”的活动，进一步认识长方形、正方形、三角形、圆等平面图形，积累数学活动经验，发展空间观念； 3、经历从生活情境中抽象出图形的过程，感受图形世界的丰富多彩，并能设计有趣的图案。 1012 五、加与减（二）1、买书2、练习四 3、发新书4、练习五 5、小小图书馆6、练习六 7、跳绳8、练习七 9、小小运动会 1
4、6课时1、结合生活情境，经历从具体情境中抽象出加减法算式的过程，进一步体会加减法的意义；2、探索并掌握100以内进位、退位加减法的计算方法，并能正确计算； 3、能根据具体问题，估计运算的结果； 4、初步学会应用加减法解决生活中简单问题，感受加减法与日常生活的密切联系。 1213 六、购物1、买文具 2、买衣服 3、去商店 5课时1、让学生通过购物活动，结合生活经验，认识元、角、分及其相互关系，认识各种面额的人民币； 2、结合购物情境进行简单计算，解决简单的实际问题。 1416 七、加与减（三）1、套圈游戏 2、乘船 3、乘车 4、练习八 5、今天我当家 7课时1、结合生活情境，让学生经历从具体情境中抽象出加减法算式的过程，进一步体会加减法的意义； 2、探索并掌握100以内连加、连减、加减混合的计算方法，并能正确计算； 3、能根据具体问题，估计运算的结果； 4、让学生初步学会应用加减法解决生活中简单问题，感受加减法与日常生活的密切联系。 1718 八、统计1、组织比赛 2、买气球 3课时1、让学生通过简单的调查活动，初步体验数据的收集、整理和分析的过程； 2、初步认识条形统计图，能根据统计图中的数据提出并回答简单的问题，并和同伴进行交流。 总复习4课时
