部编版五年级上册《精彩极了和糟糕透了》语文教案

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部编版五年级上册精彩极了和糟糕透了语文教案部编版五年级上册精彩极了和糟糕透了语文教案教学目标：1、会读生字、新词，正确、流利、有感情地朗读课文。2、读懂课文内容，通过人物动作、语言和心理描写的语句，体会作者怎样逐渐理解了父母两种不同评价中饱含的爱，感受爱的不同表达方式。3、懂得成长的背后离不开父母长辈的关爱与帮助，学会正确对待赞赏和批评。教学重点：从父母两种不同的评价中体会都饱含着对巴迪的爱。教学难点：体会作者怎样逐步理解父母两种不同评价中包含的爱。教学过程：一、导入新课，反馈预习1、直接导入并解题：今天老师和大家一起来学习第19课（齐读课题）；看了这个题目后，你有什么疑问2、反馈生字词3、课文写了一个怎样的故事过渡语：那么，作者是怎样逐步理解了父母不同的评价出发点都是对自己的爱带着这个问题我们来学习课文。二、朗读品悟体会感情(一)、童年故事部分默读。思考：当听到母亲和父亲不同的评价后，我的表现分别是怎样的你体会到了什么要求：用-划出听到母亲的评价后，我的表现的句子，并圈出关键词；用划出听到父亲的评价后，我的表现的句子，并圈出关键词。1、汇报交流：听了母亲的评价后我的表现出示句子：我既腼腆又得意洋洋，点头告诉她诗确实是我写的。体会：腼腆、得意洋洋出示句子：妈妈，爸爸什么时候回来我红着脸问道。我有点迫不及待，想立刻让父亲看看我写的诗。体会：迫不及待1