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1、Word格式、可编辑排版老师个人工作方案怎么精选13篇 老师个人工作方案怎么精选13篇 老师个人工作方案怎么 篇1 一、学案的使用 在第一论复习中学案以落实根底学问为主，第二轮复习我们认为学案的重点应放在对学问的归纳、总结及应用重视根本概念的教学 化学根本概念的教学对于同学学好化学是很重要的。在教学中，既要留意概念的科学性，又要留意概念形成的阶段性。由于概念是逐步进展的，因此要特殊留意遵循循序渐进，由浅入深的原那么。对于某些概念不能一次就透彻地提醒其涵义，也不应把一些初步的概念肯定化。在教学中要尽可能做到通俗易懂，通过对试验现象和事实的分析、比拟、抽象、概括，使同学形成概念，并留意引导同学在学
2、习，生活和劳动中应用学过的概念，以便不断加深对概念的理解和进步运用化学学问的力量。 充分根据同学实际实行有效教法，保证课堂上充分让同学活动。 班是个音乐体育组合班级，大局部同学成果不太抱负，语文根底较差，最令人为难的是局部同学根本不把语文学科当成一回事，普遍都有轻视语文的思想，极少在自学时间学习语文，更无暇顾及课外的阅读，故而造成阅读程度进步不快，学问面窄，思路堵塞，文章洞。 二、教学设想 1、讨论考试大纲，加强学习。仔细讨论语文教学大纲和考试说明，并将近十年的高考语文试题仔细做了一遍，试图从中查找一些考试规律，准确把握高考动态，并且准时加以落实。 2、狠抓专项复习，夯实根底。第一轮复习主要进
3、展专项复习，夯实根底。 3、落实培优补差工作，分层教学。根据不同学情，采纳了“区分对待，分层施教，全民参加的教学方法。 4、落实问题教学，进步教学效率。我们要抓住同学的问题进展教学，授课有明确的目的性，突出实效性。 三、详细的措施及留意问题 以最节约的时间换取最高效率，是我们的愿望。 1、复习几条线齐头并进，以学年时间支配的内容为主线，将字词学问积累、名篇名句背诵、文章阅读分析、写作力量训练等贯穿复习的全过程。详细如下： a、第一阶段将?核按钮?的字音、字形及使用词语的练习完成，印发答案; b、每周阅读两篇文言文、二至三篇现代文、二至四首诗歌(?核按钮?的的阅读练习);每周至少有一节写作辅导课
4、。 2、为同学细心选择复习资料。由于如今复习资料良莠不齐，且不少是粗制滥造，因此要指导同学选好一二本质量好的有系统性的复习书本。老师在难以抽出时间自编练习的状况下，要自订一至二本杂志，并参照多本复习资料，编选出质量较高的训练题。 3、引导同学把握学问规律、解题规律、解题方法，特殊是梳理学问点进展单项训练时，老师切忌只是宣读答案的机器，点评练习，要有重点有针对性地解决同学主要实际问题，并将出题者的意图、目的、惯用的手法告知同学，关心同学理清解题思路，教会同学解题方法， 4、语文靠的是积累，力量的进步不是一朝半夕的事，必需持之以恒而同学在繁忙的同学中总是无视语文，为在课外争得时间，把局部训练题、局
5、部作文放在课外完成，老师要严加检查，务必让同学在紧急的学习中抽出时间来学习语文。 5、加强阅读训练。没有足够“量的阅读积累，就想通过试题训练产生“质的飞跃，是不行能的，因此，各类文体的阅读贯串在整个高三的复习中。我们知道，进步同学的阅读程度，语文力量可随之进步，更能带动写作，且高考阅读份量不轻，因此抓好阅读是复习的一个重点。 6、按照?大纲?和?考试说明?的要求，把每一个学问点落实，教会同学解题方法，将出题者惯用手法告知同学，如移花接木、无中生有、偷梁换柱、偷换概念、以偏概全、歪曲观点、漏掉条件等等。尤其要留意训练同学根据文章供给的相关信息进展符合事理、情理、规律的分析、综合、推断，将字面上写而未透的内容明朗化。克制同学答复下列问题时只会抄原文，不懂提取组合加工原文的缺点。 7、本学期，语文科要加强综合性训练，练速度、练力量，通过训练来觉察问题，解决问题，全面进步同学的语文力量。 8、扩高校生学问面，引导同学做一个有心人，关心我们的国家、我们的社会，关心四周发生的事，留意从身边，从报刊杂志上有目的地搜集资料，并由此积累学问学问、思想观点、事例材料和精彩的语句。 9、写作方面，解决同学“巧妇无米之难，积累写作素材;抓好审题立意，避开偏题离题;根据同学实际订出写作目的，例如层次低的要求做到观点明确，构造明晰，有材料，层次高的要求能辩证分析问题。 1
