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1、 艺术字体扮漂亮【教材分析】艺术字是Word中一个非常受欢迎的文字处理工具，其生成的是图形文字，利用艺术字漂亮、醒目、富于变化的特点，可以制作标题、标语、个性签名、报头刊头等。本课是泰山版小学信息技术第二册上的内容，主要介绍艺术字的插入，编辑艺术字以及艺术字形状的设计，使学生熟练掌握有关艺术字的基本操作及实际应用。【学生分析】四年级的学生已经学习了Word的基本操作，学习了插入剪贴画、来自文件的图片及自选图形之后，学习插入艺术字难度并不大，因此可以适当让学生自主学习探索本节课的内容。但是四年级的小学生对新旧知识的联系、综合运用有些欠缺，学习操作后往往体会不到所学知识技能的实际应用价值，还需要老
2、师的引导和提示。【教学目标】知识与技能目标1、 掌握在Word中插入艺术字的方法。2、 能根据实际需要、文字内容，设计出恰当的艺术字标题、标语。过程与方法目标1、 培养学生自主学习、发现问题、解决问题的能力，养成良好的学习习惯。2、 提高学生自我表现能力和评价他人作品的能力。情感态度与价值观目标1、 培养学生保护环境、团体合作的意识。2、 体验将所学知识技能应用到生活中的乐趣，提高学生的审美能力。【教学重点与难点】重点：插入艺术字以及简单的编辑和修改。难点：能够根据实际情景设计和美化艺术字。【教学策略】本节课采取情景导入，激发学生的兴趣，以“任务驱动”、演示、讲解、启发等教学方法，始终渗透“自
3、主尝试解决反思”的思想，最大限度的调动和发挥学生学习的积极性和主动性，在实践操作中让学生体验学习的乐趣，拓展思维，培养学生的自主学习能力及写作探索精神，通过作品展示、评价，让学生逐步养成欣赏、评价他人作品的能力和审美能力。【教学过程】一、 创设情境，激趣导入教师带领学生一起欣赏本课教材开头的情境漫画（大强没有看到警示牌，误入草坪）。展示大强后来制作的艺术字警示牌，引导学生欣赏评价。师：大强新做的警示牌漂亮吗？与原来的标牌相比，你更喜欢哪一个？为什么？生：师：展示大强、能能、小丽制作的各种艺术字标牌。师：像这类形状不同、字体各异、色彩丰富的字，我们就把它叫做艺术字。师：大家想不想制作出这么漂亮、
4、醒目的艺术字标牌啊？生：师：今天我们就一起来学习艺术字体扮漂亮（板书课题），相信通过今天的学习大家一定能制作出漂亮的艺术字，有信心吗？生：二、 自主探究，学习新知【任务一】插入艺术字师：同学们，你们喜欢听音乐吗？老师特别喜欢的歌曲真心英雄里有一句歌词：“不经历风雨怎么见彩虹，没有人能随随便便成功。”请想一想这歌词告诉我们一个什么道理？生：师：同学们说的真好！只有付出努力，才能获得成功！下面我们先来做一个激励自己的标语吧“我努力，我成功”！请同学们参考课本68页“新发现”中的“操作步骤”来独立完成，如有疑问，请组长同学带领大家共同解决。最先完成的小组获得奖励。学生根据教材，尝试在Word中插入艺
5、术字“我努力，我成功”。广播展示几个典型作品（样式不同）。师：这几位同学的作品都很棒！只是，为什么这些艺术字的模样都不同呢？生：请学生上台演示自己的操作方法，其他同学认真观察。我们顺利完成了任务一，接下来我们进入任务二，看看还有什么任务要我们去完成。【任务二】修改艺术字内容师：俗话说，人心齐，泰山移。众人拾柴火焰高。我觉得“我们一起努力，我们一起成功”更能体现同学们的合作精神，下面请同学们修改自己的标语内容，请参考教材69页“一点通”完成本任务。遇到问题同组内的同学一定互相帮助，为你们小组争取奖励。学生尝试将标语内容修改成“我们一起努力，我们一起成功”。温馨提示：方法一：双击艺术字；方法二:在
6、右键快捷菜单中找；方法三：使用艺术字工具栏上的按钮；等等。展示学生作品，学生评价。请学生演示、介绍自己的方法。三、 探索实践，提高技能【练一练】教材“去探索”1、 为自己小组制作艺术字标语牌，展现小组风采。2、 为自己设计一个漂亮的艺术字签名。3、 为学校花坛设计一个醒目的警示标语牌。要求：每组必须完成以上三项作品，因为时间关系，可以小组内分工合作，组员分别完成。学生尝试操作，教师巡回指导。教师检查作品完成情况，每组推荐一幅作品，全班展评。四、 拓展提升师：同学们的作品真是精彩纷呈，让老师很是佩服！同学们，想不想让自己的艺术字变化出更多的样式呢？生：师：去加油站看看吧！能让你的艺术字作品更漂亮
7、！学生参照教材70页“加油站”中“操作步骤”尝试修改。展示学生作品，点评。师：制作艺术字时，选择不同的样式、颜色和字体，能给我们截然不同的感觉，譬如，字体上，宋体、黑体严肃浑厚，大气稳重；楷体、隶书生动优美，俏皮可爱；颜色上，红色、橙色是一种冲击力很强的色彩，适合做警示、激励的标语，绿色、蓝色给人以宁静的感觉，适合做宣传性标语。所以，同学们在制作艺术字的时候应该根据文字的内容选择合适恰当的字体、颜色和样式。还要注意艺术字所处的背景颜色，使艺术字突出、醒目、整体协调，美观大方。师：请同学们浏览一下教材71页“知识卡”中的内容。理解一下标语的含义，欣赏几幅成功制作的艺术字标语。五、 归纳总结同学们，通过本节课的学习，你有什么收获？六、 课外延伸师：用我们今天学习的艺术字，结合Word的其他操作为自己制作一副精美的座右铭，打印出来，贴在自己的书桌旁，激励自己不断努力，不断成功！师：今天的课就上到这里，谢谢大家，下课。请同学们整理好自己的桌面，安静地离开教室。小学信息技术教案曲阜市姚村镇小学孔令静
