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1、2023四年级健康教学工作计划标准范文一、指导思想健康教育课程是校本课程。要成为高素质的学生，除良好的文化素质和身体素质外，健康教育对学生至关重要。在本课程的教学中，加强学生卫生习惯、生活习惯、学习习惯等的培养。二、教学目标本课程的具体教学目标为：1.全面提高学生的心理素质，增进学生的心理健康，培养学生处理现实生活、学习中的一些事情的能力。3.通过健康教育活动，提高学生的学习能力，培养学生的道德品质，促进学生全面、健康和谐的发展。三、教学安排：针对小学生的特点，并根据面向全体学生的发展性辅导取向，本课主要设计四个模块的内容：第一部分：认识自己，树卫信心。教学目的在于引导学生认识自我、接纳自我、
2、克服自卑、树卫信心。情绪，建卫和谐、正确的人际关系。四、教学方法健康教育的主要目的在于提高学生的心理健康水平和自我保健意识。应使学生在了解心理学基本原理的基础上，有意识地去解决实际的心理困惑，学以致用，为此：1.不宜过多采用文化课程的讲授方式。2.不宜让学生把重点放在掌握有关心理学名词概念与原理原则上。4.通过场景模拟、角色扮演、案例讨论等方式，提高学生的心理素质2023四年级健康教学工作计划标准范文（二）一、班级基本情况学生正处于动但又最不懂事的上的阶段，所以这些学生上课纪律差，哄、骗、吓往往都无济于事，教学有一定的难度。二、本册教材对学生的要求一、让学生了解眼保健操对于保护视力的作用。二、
3、增强儿童“我是一名学生了”的意识，培养学生有礼貌、守纪律、讲卫生的习惯。三、使学生知道坐、立行的正确姿势，要求他们养成良好的行为习惯，从而促进身体的健康发育。四、通过教学，使学生对人体的结构与功能有一个简单的认识。五、通过教学，使学生在列队做到快、静、齐。六、通过教学，让学生重视保护眼睛视力，养成正确的姿势，做到“三个一”。七、通过教学，让学生知道我们的手是最容易沾污垢、藏细菌的。三、各单元对学生要求及训练目标一、强化儿童“我是一名学生了”的意识，培养学生有礼貌、守纪律、讲卫生的习惯。二、使学生在认识人体基本结构和功能后，同时认识到，讲卫生可以让人健康成长，锻炼身体使人更加强壮。三、通过教学，
4、使学生认识到每天做操的好处，从而养成做操的习惯。四、通过教学，培养良好的用眼习惯，做到“六个不”，既走路不看书，不在阳光下看书写字，不在光线暗弱的地方看书写字，乘车不看书，不躺在床上看书，不歪着头看书写字。五、通过教师的指导，让学生学会做眼保健操，并养成习惯。六、教育学生注意讲究手的卫生，防止病从口入。四、学期努力目标1、使学生知道坐、立行的正确姿势，要求他们养成良好的行为习惯，从而促进身体的健康发育。2、强化儿童“我是一名学生了”的意识，培养学生有礼貌、守纪律、讲卫生的习惯。3、通过教学，使学生对人体的结构与功能有一个简单的认识。4、通过教学，使学生在列队做到快、静、齐。5、通过教学，让学生
5、重视保护眼睛视力，养成正确的姿势，做到“三个一”。6、通过教学，让学生了解眼保健操对于保护视力的作用。7、通过教学，让学生知道我们的手是最容易沾污垢、藏细菌五、教学进度第_周：我是快乐的学生第_周：早睡早起习惯好第_周：学生上好课、背好我的书包第_周：正确的坐、立、行姿势清晨大家做早操第_周：读书、写字姿势要端正第_周：用眼卫生“六要”“六不要”认真做好眼保健操第_周：快乐的课间十分钟六、实施目标的具体措施为了达到以上目标，圆满完成这一学期的教学任务，让学生真正有所得，有所获。我制定了以下几条措施：一、认真备好每一节课，做到有教案上课。二、采取多种教学手段，吸引学生参与到课堂教学中来。三、列举
6、大量事实例子，与课堂教学相结合。2023四年级健康教学工作计划标准范文（三）一、教材分析（一）教学内容小学四年级体育教材以实践教材为主。根据学生的能力以及学校的条件，体育教材主要选择田径（跑、跳、投）、游戏、篮球等基础项目，以便使学生跑、跳、投的基本技术得到提高;并挖掘生活中的实用技能。并通过体育锻炼，培养集体主义精神，进行爱国主义教育，增强自信心，为终身体育打下坚实的基础。（二）教学重难点1、教学重点：跑、跳、投的基本技术和篮球的一些基本技术动作的学习和了解。2、教学难点：对跑、跳、投的基本技术和篮球的一些基本技术动作的了解和掌握。（三）教学目标1、具有积极参与体育活动的态度和行为：学生将能
7、够乐于参加各种游戏活动;认真上好体育课。用科学的方法参与体育活动。2、获得运动基础知识;学习和应用运用技能。学生将能够在球类游戏中做出单个动作，如拍球运球等;做出基本体操的动作;做出单一的体操动作，如滚翻等;安全地进行体育活动.获得野外活动的基本技能。3、形成正确的身体姿势;发展体能（发展柔韧、反应、灵敏和协调能力）;具有关注身体和健康的意识。4、学会通过体育活动等方法调控情绪，学生能够体验并简单描述进步或成功时的情绪表现;观察并简单描述退步或失败时的心情。根据课程目标的要求和学习领域的各个具体的目标，以体育课和体育活动为载体，促进学生心理和身体健康、快乐的发展。5、通过趣味体育，培养学生自主
8、创新、在活动中体验成功的乐趣。6、通过体育锻炼，培养集体主义精神，进行爱国主义教育，增强自信心，为终身体育打下坚实的基础。二、学生基本情况分析三、提高教学质量措施1、牢固树立“健康第一”思想，把握新课程的四个教学理念，有效促进学生健康、快乐成长。2、发扬教学民主，融洽师生关系，经常听取学生的意见，师生共同练习、游戏，提高学生学习兴趣，树立自信，提高课堂教学效益。3、加强对学生学法的指导。提高学生自学、自练的能力。4、给学生营造合作学习的氛围。在学生自学、自练的基础上，可以组成学习小组，让学生相互观察、相互帮、相互纠正，使学生在合作学习的氛围中，提高发现错误和改正错误的能力，不断提高动作质量，并
9、在合作学习过程中发展社会交往能力。5、教师要为学生提供机会，培养他们的创造力、竞争力以及迎接挑战的能力。在教学过程中，有些教学内容教师可以只提要求，不教方法，让学生自己去尝试学习。6、通过布置适当形式的课外锻炼作业，培养学生的锻炼习惯以及对社会健康问题的责任感。7、运动技能和体能中等以上的学生可采用一些分组轮换的方法，由小组长带领进行练习，充分发挥小组长的带头作用。8.本学期还要灵活根据教学内容适时对学生进行学科渗透法制教育，让学生在学习体育活动的过程中学会和懂得一些基本的国家体育法律法规，从而提高自己的法制意识，增强自己的法治观念。如;在上到第三章篮球比赛中对抗、角力与游戏时渗透中华人民共和国教育法和学生伤害事故处理办法等相关法律法规内容。、第2页共2页
