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1、 教师资格认定考试教育学模拟考试试卷(二)中学教育学题 号一二三四总分题 分 30 20 30 20得 分一、 单项选择（本大题共15个小题，每小题2分，共 30分）1.制度化教育建立的典型表现特征是 （ ）A.学校的产生 B.学制的建立C.教育实体的出现 D.定型的教育组织形式的出现2.“活到老学到老”是现代教育（ ） 特点的要求。 A.大众性 B.公平性 C.终身性 D.未来性3.学校中的传统、仪式和规章一般统称为 （ ）A.学校校园文化 B. 学校教师文化 C. 学校制度文化 D. 学校物质文化4.文化传承的主要手段是 （ ） A.生物遗传 B.经验选择 C.社会实践 D.教育5.儿童身
2、心发展有高速发展期，某一时期特别迅速而其他阶段相对平稳，这一现象体现了儿童身心发展的（ ）特征。A.不平衡性 B.顺序性 C.阶段性 D.个别差异性6.“环境决定论”的代表人物是 （ ） A.霍尔 B.华生 C.杜威 D.格塞尔7.教育职业的最大特点在于职业角色的 （ ）A.多样化 B.专业化 C.单一化 D.崇高化8.师生关系在人格上是（ ） A.授受关系 B.相互促进关系 C.民主平等关系 D.师道尊严的关系9.内发论者一般强调人的身心发展的力量主要来源于 （ ） A.人自身的内在需要 B.社会环境的要求 C.教育要求的内化 D.个体的理想和目标10.下列不是课程评价功能的是（ ） A.导
3、向功能 B.诊断功能 C.修正功能 D.决策功能11.贯彻理论联系实际的教学原则的基本要求不包括 （ ） A.采取有效措施，使有才能的学生得到充分的发展 B.书本知识的教学要注重联系实际 C.重视培养学生运用知识的能力 D.补充必要的乡土教材12.道德教育的认知模式理论的提出者是 （ ） A.科尔伯格 B.皮亚杰 C.麦克费尔 D.班杜拉13.把道德情感的培养置于中心地位的德育模式是 （ ） A.认知模式 B.体谅模式 C.社会模仿模式 D.说理教育模式14.班级成员在服从班集体的正确决定和承担责任的前提下，参加班级管理的模式叫做 （ ） A. 常规管理 B. 民主管理 C. 平行管理 D.目
4、标管理15.德育在人的全面发展教育中起着（ ） 作用。A.导向和动力 B.关键 C.基础 D.物质基础二、填空题（本大题共20个空，每空 1 分， 共20分）16.发展个性是教育理想，进行个性教育是教育的（ ）和真谛。17.学校教育是一种专门的培养人的（ ）活动。18.（ ）是学校中物质文化、制度文化、精神文化的统一体，是经过长期实践形成的。19.儒家的教育不管在任何时期都是以（ ）为基础。20.课程设计的基本要求有：合目的性、合科学性、（ ）。21.我们通常采用科学分类常用的（ ），将方法型教学策略分为一个问题相对的两方面。22.隐性课程具有潜在性、整体性、（ ） 和非预期性。23.我国义务
5、教育的教学计划具备强制性、普遍性和（ ） 三个基本特征。24.现代教育与传统教育的根本区别在于是否重视学生的（ ）的培养。25.学生的学习要以间接经验为主，以直接经验为（ ）。26.夸美纽斯关于教学过程的思想是以（ ）为基础，体现出现代进步教学论的观点。27.教学策略的基本特征包括综合性、可操作性和（ ）。28.促进个体发展从潜在可能状态转向现实状态的决定性因素是（ ）。29.我国最早采用班级授课制的是1862年清政府在北京设立的（ ）。30.在德育的模式中，同时涉及两种道德规范，不可兼得的情境或问题叫做（ ）。31.“润物细无声”这句话所体现的德育方法是（ ）。32.班主任的职权影响力与个性
6、影响力具有一定的（ ）独立性。33.班级管理的模式主要有：常规管理、民主管理、平行管理和（ ）。34.班主任在班级管理中的地位和作用告述我们，班主任是班级建设的设计者，是班级组织的领导者，又是处理班级人际关系的（ ）。35.在当前班级管理的实践中，有两种领导方式用得比较多，一是“教学中心”的领导方式，二是（ ）的领导方式。三、 简答题（本大题共6道小题，每小题5分，共30分）36.良好班集体的特征有哪些？37.教育是如何实现对人的地位提升的基本功能的？38.简述教学的任务。 39.如何贯彻理论联系实际的德育原则。40.简述现代教育的特点与发展趋势。41.简述我国新一轮基础教育课程评价改革的要点。四、论述题（ 本大题有2道小题，每题10分，共20分） 42.试论述教育与我国文化大发展之间的关系。43.试论述德育过程与品德形成过程的关系。
