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1、第 2 课 导向标牌设计 一、教学内容 导向标牌设计二、教学目标1.知识技能：了解导向标牌设计的一般特点 2.教学思考： 3.问题解决：能够利用身边的材料设计制作出有创意的标牌作品 4.情感态度：能联系生活进行设计创意，从而培养学生的设计意识三、教学重点：设计标牌四、教学难点：利用身边材料进行设计五、教具准备：相关标牌设计图片，课件六、教学流程教学环节活动的组织与实施设计意图备注1、 教材分析及学情分析2、 兴趣导入3、 新授课程4、学生作业生活中到处都有各种导向标牌，给人们明确清晰的导向提示。优秀的标牌设计不仅首先满足指向功能，还要与环境相协调，起到美化环境的作用。本课通过系列的课程讲解使学
2、生较深刻地认识到设计活动的特点，感受设计与生活的密切联系。师：那我们这节课来学习一节新课导向标牌设计，你们知道什么是导向标牌吗？ 生：指导我们怎么走师：其实这些标牌能清晰明确的指示我们的方向。你们在什么地方见过它呢？他是什么样子的呢？ 是怎么指示方向的？生：师：老师这有些地方，你们觉得应该放一个什么样子的导向标牌呢？你能不能给他们这个地方设计一个呢？出示图片（陕西西安华清池、上海海洋馆）华清池是仿唐的古建筑，这里绿树掩映，风景秀美，采取中国传统建筑的特点，木质结构，褐色为主，显得古朴典雅与周围的环境和建筑想呼应。上海海洋馆采用彩钢的材质，蓝色为主，上半部分以不同的明度的蓝色勾画出水的波纹来。整
3、个色调和图案都与海洋相契合，富有现代的气息，上面的指向标志是白色的，与底色形成鲜明的对比，清晰醒目。师：如果我们把这俩个换换位置你们说好看吗？为什么？师：其实在我们生活中还有很多不同的导向标牌（出示图片）不同场合的导向标牌师：看了这么多的导向标牌，我们来总结一下再说设计标牌的时候我们需要注意什么呢？板书：1、突出地方特色 2、明确的指示作用 3、醒目有创意师：我们知道了在设计的时候要注意这些，那你们想不想自己为我们学校、我们自己的家设计一个呢？1、 设计一个创意导向标牌2、 突出地方特点3、 美观有创意大家先在自己的作业本上画一个草图出来，然后按着草图进行制作。七、板书设计 导向标牌设计1、 突出特点2、 明确方向3、 有创意八、课后反思
