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1、构建“鱼”文化 享受“乐”童年大沥镇黄岐第二小学创建“鱼文化”特色四年发展规20划划12（2016年）大沥镇黄岐第二小学的前身是黄岐渔业小学，学校挖掘“渔业小学”历史文化渊 源，创建“鱼文化” ，践行“鱼跃龙门，志存高远”的校训，师生象鱼儿一样“灵动活 泼，激流勇进，自强不息”。学校以创“鱼文化” 特色为“主线”，以全面发展学生身体、 心理、认知、能力等综合素质为办学目标，提升师生的幸福感，激发学生的求知欲，让 孩子尽情享受快乐童年时光。一、学校基本情况学校座落在大沥镇黄岐，创办于 1960年，原名为渔业小学。 1998 年由渔业村委会 及黄岐房地产总公司共同斥资 1700多万，征地 8 亩建
2、成并改名为黄岐第二小学。 2000 年 3 月被评为南海区一级学校； 2007 年 11 月，被评为佛山市优质学校。学校建筑面积 9500多平方米，现有 24 个教学班，学生 1133人，教职工 54人，教师学历达标率达 100%。 其中本科教师 37人，占全校教师 69%。我校小学高级教师 35 人，占全校教师比例的 65%。学校先后被评为国家德育创新 “三结合”课题实验基地，全国教育信息技术研究 “十 二五”规划专项课题中小学动漫教育在线社区应用研究子课题研究基地， “佛山市 德育示范学校”，佛山市“朝阳读书”先进集体 , “南海区毽球网点学校” ，大沥镇有效 课堂示范学校等。学校地处黄岐
3、中心城区 , 广佛交界处，师生能自觉接受先进文化的熏陶；与渔业居 委会、岐城社区、嘉怡社区紧临，关系融洽，社区文化五彩缤纷，辐射面广；学校周边 分布着众多大小楼盘， 部分业主是通过奋斗落户黄岐的成功人士， 如：黄岐第一城、 瑞 丽花园等业主， 素质相对较高， 也比较重视教育， 为学校的可持续性发展奠定了坚实的 基础。二、项目概况（一）项目背景基于渔业小学这一历史渊源， 渔业村的孩子对鱼和海洋都有一定的认识， 也有一定 的感情；教师队伍和谐奋进，教科研能力强；学生纯朴，追求上进，求知欲强；学校书 香校园创建成熟； 素质教育异彩纷呈， 家校关系和谐； 开展了丰富多彩的校本课程综合 实践活动；师生在
4、各级各类竞赛中屡获殊荣。学校研究课题动漫教育在线社区创作动漫故事的应用研究 是全国教育信息技术 研究“十二五”规划专项课题中小学动漫教育在线社区应用研究课题的子课题，具 有一定的动漫基础。 基于学校空间相对较小的特点， 毽球一直是学校的强化项目， 并上 升为校球，多次参赛均取得较好成绩，有较好的毽球基础。为此，大沥镇黄岐第二小学确定了学校特色创建的两个定位： 一是定位于 “一鱼一 世界，条条跃龙门”，让每一个孩子都能“跃”，都能得到适合自身的发展，共享快乐的 童年；二是定位于整体设计， 着重从校园文化、 德育、教学、校本活动， 打造“鱼文化” 特色，充分发挥学生的个性特长， 为每个孩子提供高品
5、质的小学教育。 基于此， 大沥镇 黄岐第二小学提出了“鱼文化”学校特色。（二）项目内涵1”鱼文化”的含义。鱼在中国是吉祥的象征，“鱼跃龙门”是一个家喻户晓的神话传说故事。 “龙门”是 一种精神载体，是指师生心中的理想和目标，这种自己与自己相比，今天和昨天相比， 有进步，有提升就算是跨跃龙门了！ ”鱼文化”特别强调“鱼跃龙门 志存高远”，展示 激流勇进，自强不息，灵动活泼的精神。 突出“一鱼一世界，条条跃龙门”的个性发展， 着重培养学生的知识、技能、情感、态度、价值观，还原童真，享受快乐的校园生活。2”鱼文化”的基本特征。 一是“灵动”。每一位师生都能根据自己的兴趣、爱好、特长，无论是在知识技能
6、、 文学素养、品质修养等方面都能得到最重要的发展， 并最终实现质和量的跳跃； 二是“自 强”。学生在”鱼文化”的熏陶和引领下，奋发向上，争跃“龙门” ；教师能百折不挠， 激流勇进，最大限度地克服困难，接受“志存高远”之理念，精益求精，追求卓越，在 教育教学领域最终实现“鱼跃龙门” 。3“鱼文化”特色创建的框架结构。如下图所示探索“鱼水情深和雅德 百中的德百新模式，创学 校德育品牌B採索“授之以渔，灵动菽学“報 学新模式，开发校本课程，构 建亶鱼文优”持色的新型教学定制用邕儿飞”特需课程，张 扬学生个性特长，打造楮品项 目，树立鱼文优”持色品牌.裁好驾一十学生，让“鱼儿条条跃“訪门1 让学生象塔
7、會儿自由灵动3事受快乐童年 创建省市育影响丈的會鱼文化即特色品牌学校黄岐第二小学创建“鱼文化”特色结构图4办学理念“一鱼一世界，条条跃龙门”诠释。国家中长期教育改革和发展规划纲要 （2010-2020 年） 指出：关心每个学生， 促 进每个学生主动地、 生动活泼地发展， 尊重教育规律和学生身心发展规律， 为每个学生 提供适合的教育。我校招生范围包括渔村、江滨花园、河畔花园等 13 个小区，除瑞丽花园和黄岐第 一城外， 要么是套内小面积楼盘， 要么是拆迁回迁房， 要么是没有房产证等， 家长大多 是从事小买卖生意， 学生的学习基础不均衡， 行为养成习惯较差， 课堂纪律性不强。 为 此，我校突出学生
8、“一鱼一世界”的个性特长，通过学校创建“鱼文化”特色，为每个 孩子的自主发展提供适合的教育，让学生“条条跃龙门” 。“一鱼一世界，条条跃龙门” ，特色办学思想包涵三个方面：（ 1）实施多元的教育， 我校承认各地学生的差异， 尊重学生的个性特长， 要求课程 多元，教学目标、手段、方式多元，在教育教学活动中让每个学生养成主动学习、自主 学习的好习惯。（ 2）探索“鱼水情深 和雅德育”的德育新模式，以人为本，以爱为结，构建“鱼 跃龙门”多元评比与奖励机制，让每一位学生都有进步感，都有成就感。（ 3）探索“授之以渔，灵动教学”教学新模式，重视“授之以渔” ，将课堂还给学 生，成为自主学习的课堂；重视“
9、灵动教学” ，让学生的思维象“鱼儿一样自由灵动” ， 充分激发学生的潜能和求知欲。（4）创新“鱼嬉校园， 快乐童真”校本活动， 为张扬学生个性特长， 定制“鱼儿飞” 特需课程， 为学生素质教育提供丰富、 多元、可选择的心仪和兴趣课程， 让学生学得开 心，在校园里象“鱼儿自由灵动” ，共享快乐童年。三、绩效目标（一）总体目标 科学实践“一鱼一世界，条条跃龙门”的办学理念，创设智慧、灵动的学习情境， 营造 “鱼水情深，鱼嬉校园”的和谐氛围，建设富有人文关怀、教师以“渔”育人、 学生灵动活泼的 “鱼文化” 特色，以此来浸染师生心灵，升华师生人格，提升师生素 质，将黄岐二小建设成省、市有影响力的“鱼文
10、化”特色品牌学校。（二）具体目标1、学生培养目标： 以“激流勇进、自强不息、灵动活泼”的鱼儿精神，激活每一 位学生丰富的内心世界， 充分激发他们的智慧潜能， 使他们有进步有成就， 将他们培育 成为“讲诚信、懂感恩、能勤学、有恒心、会包容、善合作”的快乐少年，让每一个孩 子都能享受到幸福快乐童年。2、教师发展目标： 坚持师德为魂，提升专业素质，促进教师专业化发展，努力建 设一支与“鱼文化”特色相适应的师德高尚、业务精湛、充满活力的和谐教师团队。到 2016年，努力实现“培养 3名佛山市或南海区名班主任， 3 名南海区级以上学科名教师、 8 名以上大沥镇级学科名教师”的名师培养目标。3、学校发展目
11、标： 发展学生个性特长，培养竞争创新人才。努力创建教学优质、 学风优良、环境优美的“三优”教育生态学校， 提供适合每一个学生自主发展的高品质 小学教育，创建“灵动活泼、幸福活力，让每一个孩子都能享受到幸福快乐童年”的阳 光校园，将黄岐二小打造成省、市有影响力的“鱼文化”特色品牌学校。（三）阶段目标第一阶段（ 2012 2013 年）： 以南海区四年发展规划试点学校为契机，确定学校 特色项目。重点做好创建特色的基础工作，营造”鱼文化”的软硬件发展氛围。第二阶段（ 2013 2015 年）：整体布局谋篇，精心设计项目，围绕特色规划，推 进”鱼文化”特色创建。重点一边推进硬件设施建设的同时，在软件上
12、围绕”鱼文化” 的特色项目，深化特色教育，开展相关课题研究，出版童真文学系列著作，践行“一鱼 一世界，条条跃龙门”的理念。第三阶段（ 2015 2016 年）：适时锤炼，总结评估，形成特色。重点是提炼和推 广”鱼文化”特色成果，召开现场会，形成省、市有影响力的“ “鱼文化”特色品牌学 校。四、创建条件（一）设施设备我校于 2005 年装设校园网和全校直播系统， 并配备教师人手一台电脑。 配有劳作 室 1 间、舞蹈室 1 间、音乐室 2 间、美术室 2 间、自然实验室 1 间、队部室 1 间、电脑 室 2 间和一个约 150 平方米的植物园等专业场室。有先进的多媒体电教平台教室 25 间 和藏书
13、 28000册的图书馆。有一条 60 米塑胶跑道，标准篮球场一个，羽毛球场三个。 今年暑假期间， 学校将兴建一个现代化的电教室、 一个电脑室、 一个图书馆， 进一步完 善设施设备。（二）师资力量学校行政班子配备校长两位（一正一副） 、主任四位（其中一位为少先队大队辅导 员），分工明确，各司其责，团结互助，管理水平较高。教师队伍勇于奉献，锐意进取。目前，学校有全国名校长 1 人，南海区“十佳”名 班主任 1 人；南海区骨干教师 1人；大沥镇骨干教师 8 人。教职工平均年龄 36岁，他 们任劳任怨，工作勤奋，责任心强，热爱教育事业。学校注重教师团队建设，教师队伍和谐奋进。教师工作态度端正，敬业爱岗
14、、专业 化水平较高， 大部分教师有学校荣誉感和集体归属感， 教师队伍建设健康向上， 教育质 量稳步提升。（三）学生基础我校学区的招生范围是黄岐办事处黄海路以东、 北环路以南、宏威路以西、 鄱阳路 以北区域（包括渔村） ；主要楼盘有：恒福花园、岐苑大厦、瑞丽花园、江滨大厦、渔 珠楼、河畔花园、华侨花园、嘉乐花园、黄岐第一城等，学生生源总体较好。近年来，学校全力营造氛围， 拓宽途径，创新形式， 确保发展性评价工作深入全面 推进，取得了一定成绩： 学校先后获得了佛山市朝阳读书先进学校、 佛山市德育示范学 校，全校师生参加各类比赛均能获得好成绩，其中获得全国奖励的有88 人次；广东省奖励的有 5人次；
15、佛山市奖励的有 15 人次；南海区奖励的有 77人次；大沥镇奖励的有 136 多人次。（四）课程建设我校积极建设校本课程， 如：小记者培训、 陶艺、舞蹈、古筝、合唱、毽球、田径、 美术、书法、电脑、科技小发明等兴趣小组，供学生自由选择参加，快乐参与。学校非常重视学生的课余生活， “体艺节、读书节、英语节”三大系列活动的开展，实现了学 生的全面参与，进一步激活“三个人生” （品德人生，书香人生，才艺人生）的培养理 念。（五）科研条件 以课题研究为抓手，落实科研过程管理，鼓励人人参与课题研究，加强科研成果的 应用推广，实现科研、教研一体化。数学科组的课题 在数学实践活动中培养小学生的 思维研究顺利
16、结题，研究成果在镇和校内不断推广，取得良好的效果，其次，参加佛 山市和南海区第四届教育科学研究成果评比分获三等奖，英语科组从2012 学年开始开展省级课题小学与初中英语教学有效衔接的策略研究的研究。 2012 年语文科组申 报广东省级课题小学生古诗文诵读与欣赏 ，并深入开展研究工作，做好结题前的准 备。 2013 学年动漫教育在线社区创作动漫教育故事的应用研究立项为全国教育信 息技术研究“十二五”规划专项课题 中小学动漫教育在线社区应用研究 子课题。综 合实践活动与学科的整合 的课题正在进行中。 另外，小课题的研究也非常活跃， 本学 期，我们有一个区级小课题， 三个镇级小课题顺利结题， 并取得一定的研究价值， 研究 的成果已经在校内推广。（六）社会反响 作为”鱼
