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1、装 订 线学号_ 2010-2011上九年级语文第二次月考试卷 题 号一、基础二、阅读题作文得 分（一）（二）（三）得 分 一，基础与运用：读下面一段文字，完成13题。 原来杨修为人恃（ ）才放旷，数犯曹操之忌。操尝造花园一所；造成，操往观之，不置bo bin ，只取笔于门上书一“活”字而去。人皆不晓其意。修曰：“ 门内添活字，乃阔字也。丞相嫌园门阔耳。”于是改造停当，再筑墙围，又请操观之。操大喜，问曰：“谁知吾意”？左右曰：“杨修也。”操虽称美，心甚忌（ ）之。1根据拼音写汉字或给加点字注音。姓名 bo bin 恃（ ）才放旷 忌（ ）之2请为“数犯曹操之忌”中的“数”字选择最恰当的解释，并
2、说说这句话的意思。 选义解释：（）A屡次B几；几个 C天数 D列举（罪状）；责备 理解句意：3文段中划线的句子有两处语病，请结合下面提示仔细修改。从语序看，合理的应该是 从标点符号看，合理的应该是4、 4、生活有多么广阔，语文世界就多么广阔。我们不仅在课堂上、在教科书中学语文，还要在课堂外、在生活中学语文。请运用下面几个词语写几句有关语文学习的话。探险课文美味流连忘返精神 5下列句四种语序编排中，顺序最恰当的一项（ ）枳花明灭于驿站外，鸡鸣之声从朦胧残月下的茅店中传出，落叶撒满山路，行人的足迹印在那板桥凄清的白霜上，寂静的环境勾起昨夜的归乡梦：故乡的水塘里，该又有无数水禽在嬉戏吧。 AB C
3、D61938年3月11日，希特勒的军队侵略了奥地利，犹太人受到了迫害。主持精神分析学说的弗洛依德是犹太人，处境十分危险。弗洛依德很爱国、不愿像逃兵一样离开，琼斯劝说：“教授，您听过这样一个故事吗？当“泰坦尼克号”客轮遇险、锅炉爆炸的时候，有一名船员被气浪掀到了海里。后来有人问这个幸存的水手：“你是什么时候离开轮船的？”他自豪地说：“我从来没有离开过我的轮船，是轮船离开了我。” 琼斯要求表达的意思是： 7名著阅读。其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。以上是文学家、思想家、革命家 在故乡中写的一句话，请写出他的另一句名言：“。”以上摘录的文字告诉我们： 。8综合实践。（1）生活处处有语文。在
4、语文课堂上学语文当然是最主要的，但是我们也不要忽视在生活实践中学习语文。请根据下列题目中的提示性文字，拟写广告语、主题词。要求符合对象特征，语言富有美感，字数不超过20个字。为家乡黄石在中央电视台的宣传广告撰写广告词： 为2012年黄石第二届国际矿冶文化旅游节书写主题词： （2）阅读下列一则消息，谈谈你的对这件事的看法：放学了，内蒙古自治区包头市24中的学生走出了教室，穿红色校服的同学显得格外打眼。这种红校服是优秀生的专利，普通学生穿的是蓝色或白色校服。红校服背面，印有白色“包24中优秀生”的大字，下面还有“翔锐房地产”的字样。据介绍，包头24中向初二、初三年级学习成绩前50名的学生发放这种红
5、校服，校服由包头翔锐房地产公司赞助。 看法： 二、古诗文积累与阅读（一）默写填空。9江城子密州出猎中采用典故，作者渴望得到朝廷重用的句子： ， 。武陵春中描写哀愁，创意独特句子： ， 。 ，只有香如故。卜算子咏梅）陈涉世家里展现千古壮士之胸襟的语句： 出师表、隆中对对比阅读.这两篇文章均选自_，其中隆中对的作者是_朝史学家_。 .解释下列句子中加着重号的字。利尽南海_民殷国富而不知存恤_以光先帝遗德_是以先帝简拔以遗陛下_先帝不以臣卑鄙_猥自枉屈_以彰其咎_3把下列句子译成现代汉语。(1) 苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。(2) 此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。(3) 受任于败军之际，奉命于危
6、难之间(4) (4)将军既帝室之胄，信义著于四海，总揽英雄，思贤如渴.隆中对一文中，刘备分析天下形势的句子是：_，_，_。诸葛亮分析天下形势的句子是：_，_，_。出师表一文中，诸葛亮分析天下形势的句子是：_。5隆中对一文中，刘备的政治抱负是：_。诸葛亮为刘备谋划的政治目标是：_，_。出师表一文中，诸葛亮的政治目标是：_，_。.隆中对一文中，诸葛亮给刘备全面地分析了当时全国的形势，为刘备提出了_，_，_的战略方针。出师表一文是诸葛亮出师前写给后主刘禅的表文。文章表达了诸葛亮“_”“_”的思想感情。在文中，他提出了三条建议，其中最重要的是“_，_”。. 分别从隆中对出师表中找出成语“三顾茅庐”的原
7、句。隆中对：_。出师表：_。.小说三国演义中的故事妇孺皆知，请分别写出其中的两个故事、两条歇后语、两个成语。故事_成语_歇后语_ _出师表中，“受任于败军之际，奉命于危难之间”这句话，历来被人们所传颂。请列举出我国历史上类似于诸葛亮这样的人物及对应的事例。（二）秦王使人谓安陵君曰：“寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其许寡人！”安陵君曰：“大王加惠，以大易小，甚善；虽然，受地于先王，愿终守之，弗敢易！”秦王不悦。安陵君因使唐雎使于秦。 秦王谓唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不听寡人，何也？且秦灭韩亡魏，而君以五十里之地存者，以君为长者，故不错意也。今吾以十倍之地，请广于君，而君逆寡人者，
8、轻寡人与？”唐雎对曰：“否，非若是也。安陵君受地于先王而守之，虽千里不敢易也，岂直五百里哉？” 秦王色挠，长跪而谢之曰：“先生坐！何至于此！寡人谕矣：夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。”（节选自 唐雄不辱使命）1解释下面句中加点的词语。( l ）故不错意也： ( 2 ）长跪而谢之曰： 2下列各组词句中加点字意思完全相同的一项是（ ）A 秦王使人谓安陵君日 太守谓谁B 秦王不悦 俟其欣悦，则又请焉C、 安陵君其许寡人 潭中鱼可百许头D、 愿终守之 愿借子杀之3用现代汉语翻译下面两个句子。（1）大王加惠，以大易小，甚善。译文： （2）夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。译文： 4（2分）加点词语意思相同的一项是（ ）A夫专诸之刺王僚也 群臣吏民能面刺寡人之过者B天下缟素 吴广素爱人C安陵君受地于先王而守之 受任于败军之际D以大易小 徒以有先生也。 5（4分）把下面两句话翻译成现代汉语。（1）以君为长者，故不错意也。（2）布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。6（2分）唐雎以“士之怒”反击秦王的“天子之怒”，并效仿“三士”欲刺秦王，产生了怎样的结果?请用自己的话简要回答。9自古至今，像唐雎一样“不辱使命”的外交人才还有许多。试举一例，用一句话概括其主要事迹。答： 三、现代文阅读与鉴赏（一）阅
