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1、 幼儿教学活动总结 早期阅读活动不是一种纯粹的学习书面语言的活动，幼儿的早期阅读教育为幼儿的综合素养进展供应了条件，还要让孩子通过各种途径，承受各种信息，形成看、听、读一整套的养成性教育，为幼儿今后学习打下良好的根底。因而我们在开展活动时应留意将早期阅读活动与其它方面的学习活动有机地结合在一起，目的在于帮忙幼儿进展不同于符号的相互转换，使幼儿将阅读阅历迁移于其他活动中，进展幼儿的制造性思维。早期阅读大灰狼的新娘是一则幽默的童话故事，语言简洁通俗易懂，句子重复较多，适合中班幼儿阅读。小朋友在生活中接触到的结婚场景比拟多，他们对新郎新娘也布满了奇怪和艳羡，因此这个活动设计在这样的根底上进展，能牢牢
2、地抓住孩子的兴趣。 由于是初次尝试，因此，我在开展教学活动时较多地采纳直接观看画面阅读的方式。首先我让幼儿听一段“迎亲曲”，再出示花轿进展联想。当提问到第三个幼儿，他就说到娶新娘，按理可以直接出示画面，但我看到还有好多孩子的小手举得高高的，他们很想发表自己的见解，于是我又让几位幼儿说说自己的想法，目的是让更多的幼儿有说的时机，不挫伤孩子想说的欲望，所以导致了开头局部时间稍长。 接下来，设置疑问：森林王国有人要结婚了，你们想知道是谁要结婚了吗？一个问题激起了幼儿的奇怪与学习兴趣，孩子们很想知道答案，于是我出示图书，引导幼儿观看封面图片，并设问你从哪里看出来的，引导幼儿关注细节，观看认真。接着以让
3、幼儿猜想大灰狼的新娘是谁为线索，实行拟人化的手法，通过肯定挨次的单页单幅画面，呈现了新娘的形状特征，好玩的情节画面能触动幼儿的情感，扣住幼儿的心弦，使幼儿兴奋。“大灰狼的新娘是谁呢”？这个问题始终引起幼儿的奇怪，促使他们认真观看画面，大胆想象新娘的形象。浅显的故事构思和富有情节形象的画面，给我的感觉是活动中幼儿留意力集中，语言叙述流畅，层次清楚而又连接自然。 整个活动我觉得： 1、选材恰当，富好玩味性故事是幼儿接触最多而又特别宠爱的一种文学形式，爱听故事是幼儿的天性，富好玩味和情节的故事更能吸引幼儿的留意力，激发幼儿叙述的兴趣。 本活动始终以“它的新娘会是谁”引入，调动幼儿的学习欲望和学习积极
4、性，为学习供应一个良好的开端；活动中以大灰狼请新娘伸出手、脚、露出尾巴、牙齿为猜想目标，促使幼儿认真观看，大胆想象，勇于表达；活动最终以“原来新娘也是一只大灰狼”作为完毕，使幼儿感受到了故事的幽默。孩子们在阅读的时候，眼神专注，思维活泼，由于奇怪的想知道大灰狼的新娘究竟是谁而全神贯注地投入阅读活动，积极性主动性尽情表达。 2、运用故事内容进展角色情境表演，是让幼儿能够充分活动起来最好的学习方法。幼儿的特点是奇怪、好玩、好仿照。这种方法为幼儿这个本性特点供应了舞台，让幼儿能淋漓尽致的表演故事内容。表演时让幼儿练习学说短句“新娘，新娘，请伸出XX来看看”一方面进展了幼儿的语言表达力量，另一方面，深
5、刻直观地明白我们人和大灰狼的特征的区分。 3、在教研组教师的共同研讨和帮忙下，使用了课件教学，激发幼儿学习的兴趣。整个活动，气氛轻松、自由，幼儿心情开心，参加积极主动，效果不错。 书是无声的，但它有生命，只有当孩子产生了深厚的阅读兴趣，阅读才会成为心灵的对话。所以，作为人生启蒙教育工的我们，不仅要以身作则，以自己的阅读行为去带动、影响孩子的阅读，同时也要做一个富有细心、急躁和慧心的引领者，帮忙孩子叩开阅读的大门，让孩子在书的海洋中尽情地畅游，欢乐地成长。 这是我的第一次绘本教学，让我感受到了绘本的微妙无穷。我细细品位着我的缺乏和努力，活动中需要我斟酌和推敲的还有许多许多，如活动中提问的设计，该
6、怎样回应孩子，怎么样追问等等。我会连续努力，和孩子们一起探寻绘本的无限魅力！让孩子真正地喜爱阅读，爱上阅读，享受到阅读的乐趣。 幼儿教学活动总结 篇2 感恩是一种文明，一种品德，更是一种责任。感恩应是社会上每一个人都应当有的根本道德准则，是做人的起码修养。对于今日的广阔幼儿来说，更是一种责任意识、独立意识、自尊意识和健全人格的表达。为了让官大幼儿心怀一颗感恩的心，积极地面对生活，我园组织开展了感恩主题教育活动。得到了广阔家长的热闹欢送和积极响应。 这时，心地和善的印第安人给移民送来了生活必需品，还特地派人教他们怎样狩猎、捕鱼和种植玉米、南瓜。活下来的人们在第一个春季即1621年开头播种。整个夏
7、天他们都热切地希望着丰收的到来，他们深知自己的生存以及殖民地的存在都将取决于马上到来的收成。 在活动中，我园将感恩融合爱的教育于之中。让学生感受到大爱无声和身边四周平平凡凡的爱。我们都是这一些爱的受益者。让幼儿知道要知恩感恩，从而提高对生命意义的熟悉，懂得喜爱生活，珍惜生命，提高思想道德素养，在人格上获得健全进展。感恩教育应当为教育工永恒的话题，成为社会各界共同关注的永恒话题。 感恩节活动制造 1、爱心家庭作业 让幼儿知道给了你生命的父母为你付出了太多太多，知道父母的不简单。回到家里让幼儿对父母说一些感恩的话语，为父母做一些力所能及的家务。可以帮妈妈捶捶背，给父母洗脚、倒茶用一些简洁的举动表达
8、对父母的感谢之情。 2、 感恩寄语 给每一位家长发一个卡片，让家长在这特别的节日里，把自己想说的话，想感谢的人写在卡片上，贴在墙上让家长们共同共享。感会时间的美妙，体会感恩。 3、 一瓶矿泉水活动 活动过程 在 11 月份的第一个晨会上，进展学会感恩的演讲，同时也 是对全校师生进展活动的宣传发动，正式拉开了感恩节系列活动的序 幕。之后，围绕四个“一”绽开活动。 让幼儿知道每天教会你学问的教师也特别不简单，每一位幼儿给教师带一瓶矿泉水送给教师，从而表达你对教师的感谢之情。 感恩节每一个活动，每一处细节都充分表达了感恩与感动。感恩的主题是永恒的，是一项长期的活动。我们会将感恩做为一个常规活动，让幼
9、儿在欢乐参加中感悟体会，学会感恩别人学会做人的根本修养。 游乐区：主要针对的是户外器械，学校可依据自己园拥有器械的状况来定，建议加以学习英语的内容，以增加器械嬉戏的新奇感和趣味性。 美妙，都能够向你身边的人真诚的微笑。假如在我们的心中培植一种感恩的思想，则可以沉淀很多的急躁、担心，消融很多的不满、不幸。感恩惜福，四个简简洁单的字却可以为我们带去阳光与爱。试试吧，生活不会哄骗你! 幼儿教学活动总结 篇3 20xx年9月20-28日，在我园一楼活动室进行规章性嬉戏公开课活动，经过两周的时间，教学活动完毕了，根据五个规定的嬉戏课-揪尾巴、拍墙、老鼠钻风箱、扎手娟、洒水车，共有26位教师26节公开课，
10、大家都能仔细上课、听课、准时记录，仔细进展评课、说课、反思，付出了许多心血和汗水。回忆这两周的听课过程有喜悦、有收获、有失误、也有缺乏，但总体来说，这两周的辛苦没有白费，由于每位教师都能在实践的过程中发觉了问题、总结了阅历，以便更好地反思自己，争取更大的进步。 一、总结阅历，共同共享 1、教师对观摩活动仔细对待，积极预备，有的教师甚至牺牲了许多休息时间，反复的整理教案，找同伴说课，仔细查阅资料，制作教具，剪接音乐。 2、教师们都能紧紧围绕教学目标设计和组织活动，并依据幼儿的”特点将枯燥的教学活动融入到嬉戏活动中,比方：以直观的教具导入课题，帮忙孩子理解嬉戏内容，创设情境引领孩子更投入地学习，扮
11、演角色充分调动了幼儿的积极性等，让孩子在好玩的嬉戏和情境中轻松学到本事，到达预期的教育效果。 3、大局部教师都能在原有的根底上取得进步和突破。任何一节课都不行能是完善无缺的，尽管每节课上完后，大家都能发觉问题，找出缺乏，但每位教师课中都能找出亮点和值得大家学习的地方，例如：谭华萍教师拍墙、李小华教师洒水车教态自然大方，语言简练到位不拖拉、简洁明快；王丽娜教师的揪尾巴、黄艳茜教师的老鼠钻风箱稳重、对课程的设计和把握精确到位；吴清波和李小华教师的洒水车、谭华萍教师的拍墙、周群青教师的揪尾巴活泼大方，注意师生互动，表达了良好的课堂驾驭力量；黄海妹教师的老鼠钻风箱、潘琼芬教师的揪尾巴、黄驰教师的拍墙制
12、作精致直观的教具，以情景表演导入，能很好的吸引孩子们的眼球；周侬玉、蒙春叶两位教师勇于尝试和挑战难度较大的扎手娟，给大家供应良好的教研评析资源；邓铸恒教师拍墙，通过根本玩法、升级玩法、创新玩法三个环节的清楚设计，让孩子们在玩得快乐之时到达教育教学目的；谭文慧教师的和占海娟教师的揪手绢，以根本玩法贯穿目标的始终，同时也让大家看到设计的课程要依据幼儿实际，了解幼儿的原有水平，方能做到层层递进；王珍教师老鼠钻风箱、唐花教师的老鼠钻风箱、黄桂芳教师的拍墙、周婷教师的老鼠钻风箱、王孟君教师的揪手绢、特殊是吴淑芳教师还有两个月就要退休了但还一如既往的备好上好揪尾巴这一课，等等这些都给大家留下了深刻的印象。
13、盼望大家都能够多看他人的优点，弥补自己的缺乏。 ，大家都能够集中参加说、评课说、评课时能踊跃发言，充分表达自己的想法。敢于成认自己的缺乏，并对活动有观后感和反思。信任在这样真诚沟通、相互学习的园风带动下，每个人都能完善自己，不断进步，成长的更快！ 二、通过听课、沟通，我们也熟悉到大家共性存在的缺乏之处，今后需要努力的方向 1、教师语言组织力量上有待提高。在给孩子范诵和讲解嬉戏时肯定要做到声情并茂，给孩子带来美的享受，能充分吸引和感染到孩子。 2、课上少说废话，进展有效提问和沟通。肯定要做到语言精练，引导语到位。多学习富有童趣的语言，语调抑扬顿挫，尽可能的利用肢体语言，感染幼儿，把控课堂中的生成
14、，充分调动孩子们的积极性、拓展孩子们的嬉戏性、让孩子们有好玩、爱玩、想玩的欲望。 3、在根据自己的思路进展教学的同时，更要关注孩子的承受力量和学习状况，敏捷处理和回应突发大事，准时调整自己的方法，提高课堂应变力量。 总之，此次观摩活动收获很大，但最大的收获就是,让我们明白了无论是幼儿还是教师，做任何事情都要勇于尝试,由于只有在实践的过程中,才能准时发觉问题,才能收获,无论是胜利还是失败，对于我们的专业成长都是有很大帮忙的。我们要把缺乏之处作为我们不断提高动力，在以后的工作中不断完善、不断提高。做到教学根本功扎实,教学语言生动活泼,简洁流畅,富有启发性和感染力。多探究、多发觉、多思索、更好地融入
15、活动情境,放开自己,提高教学水平和教学质量。 幼儿教学活动总结 篇4 “呈现个人风采，打造高效课堂”教学比武活动，在全体参赛教师的共同努力下，已经落下了帷幕。从课堂效果来看，每一位参赛教师都做到了高度重视，细心预备，力争展现出自己的最高水平和教学特色。多数教师都能够在自己的原有水平上有所进步，有所提升，在这不再一一的表杨确定，谨代表全体评委组对教师们在活动中所表现出来的仔细的态度、不懈的努力，表示感谢！ 刚刚郭XX、蔡XX、王XX三位教师为我们呈现了三节示范课，张园长就此次比武的课例进展了细致的点评，市局的赵主任结合三节课又对给我们进展了高屋建瓴指导，站位很高，很有收获。盼望教师回去之后仔细反思，找差距，不断提升自己的教学艺术水平。专业领域的东西我不再多说，借这个时机向教师们提几点要求： 1、作为一名幼儿教师要用爱心对待每一个孩子，用细心对待工作、用真心对待课堂，真正做到以幼儿为本。 2、业务素养要进一步提高。主要是一般话的应用水平，幼儿化教学语言的使用，课型特点的把握，所教学问的精确性，嬉戏活动
