《小班健康教案11.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小班健康教案11.doc（7页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、 小班健康教案 幼儿园小班安康活动：爱护鼻子 一、活动目标 1、引导幼儿了解鼻子的作用，并学习擦鼻涕的方法。 2、培育幼儿爱惜鼻子的意识。 二、活动预备 师幼共同搜集能引起幼儿兴趣、有特别气味的生活用品。 三、活动过程 (一)导入局部 由添画嬉戏导入活动：出事一张未画完整的画像，(师)：这是一为马虎的小朋友在参与画展时画的一幅画，这次她没有的讲，由于她这副画没有画完整，小朋友观看一下，这幅画上缺少了什么东西?并引导幼儿把画添完整。 小结：小朋友真聪慧，这副画缺少了鼻子，并教育幼儿平常做事情要细心，由此引出鼻子。 (评：以添画嬉戏导入，既能引起幼儿兴趣，又能开发幼儿智力，绽开想象，为什么不得奖?
2、同时培育幼儿的良好习惯。引出课题，为下一节做好铺垫。) (二)活动局部 1、引导幼儿依据以往的阅历说一说，鼻子还闻到过什么气味(臭味、甜味、烧焦味等)。 2、玩嬉戏：师幼共同玩嬉戏看谁的本事大，引导幼儿用各种器官去尝试辨别事先预备好的各种物品的特别气味(醋、酱油、酒、水)，劝告对的赐予击掌鼓舞。 3、引导幼儿说一说鼻子的作用。 鼻子除了用来闻味，还有什么作用?幼儿会说出：喘气。教师给与相应鼓舞。举例说明：人在感冒时鼻子简单堵塞，闻不到味，同时感觉喘但是气来，那种味道很难过，小朋友有那种感觉吗?幼儿会答：“有”。因此，我们要爱护好自己的鼻子，不要让他受到任何的损害。 (评：举例说明鼻子的作用，幼
3、儿更简单理解，更能增加幼儿爱护鼻子的意识。) 此刻教师有个故事，小朋友想不想听一听是怎样回事?故事的名字是翘鼻子鲁鲁。 (评：进一步增加幼儿爱护鼻子的重要性。) 4、叫幼儿正确擤鼻涕的方法： 与幼儿谈话，透过上面的嬉戏小朋友已经明白鼻子的作用很大，难免有时流鼻子，引导幼儿养成良好的卫生习惯，有鼻涕时，不要乱抹，要用手帕或纸巾把鼻涕擦洁净，那么用手帕怎样擦鼻涕? (1)幼儿自己用纸巾擦鼻涕。 (2)依据幼儿的表现，讲解擤鼻涕的正确方法，用手帕或纸巾按住鼻子，先按住一侧鼻孔，轻轻擤另一鼻孔的鼻涕，再按住另一侧鼻孔，轻轻一擤，擦净鼻孔四周的鼻涕。 评：透过教幼儿擤鼻涕的正确方法，让幼儿养成良好的卫生
4、习惯，并培育幼儿的自理潜力。) 5、听故事做争论： 教师有感情的叙述故事，然后组织幼儿争论：鲁鲁做的对吗?还有那些东西不能塞到鼻子里?幼儿自由答复，依据答复教师做补充。 小结：爱护好鼻子，不能乱挖鼻子，不要把东西往鼻子里塞，这样做很危急也很不讲卫生。 (评：真实的故事情节，说出了鼻子的重要性。透过幼儿争论，幼儿辨别是非的潜力进一步得到提高，并引深到生活中什么该做什么不该做。) (三)完毕局部 组织幼儿用正确的方法，学擤鼻涕，对动作正确的幼儿给与鼓舞。 (总评：形象直观的授课方式，既满意了幼儿的求知欲望，又培育了幼儿的自理潜力，自护意识与良好的卫生习惯。) 小班安康教案 自我吃饭真能干 设计意图
5、: 一日三餐，每天如此。培育良好的进餐习惯，是幼儿园小班生活教育中，ZUI根本的资料之一。由于，此刻的孩子在家大多数往往是饭来张口，家长包办代替。那么，进入幼儿园以后，团体的生活场所，需要他们增加一些生活的自理本领，逐步学会自我的事自我做。自我吃饭是ZUI根本的生活自理本领，也是这一年龄的孩子力所能及的。注意幼儿独立进餐习惯的培育，不仅仅能使幼儿摆脱依靠的习惯，还将对幼儿构成良好的进餐习惯，获得一些生活本领的熬炼，促进他们身心安康的进展都是非常有利的。所以，我依据小班幼儿特点设计了本次活动。 活动目标: 1、得要自我吃饭，不要别人喂。 2、学习一些独立进餐的根本方法:学用小勺，能把饭莱一勺一勺
6、送进嘴里细嚼慢咽。 重点与难点: 把握一些独立进餐的根本方法，转变进餐依靠的习惯。 活动预备: 1、生活区角活动:舀小勺 2、体育嬉戏:给小动物喂食 3、饭厅环境布置:自我吃饭真能干、小镜子若干、小奖品若干 活动过程: 感知争论实践操作强化稳固 1、感知争论 (1)餐厅环境布置“自我吃饭真能干”。用环境隐性的教育手段，让幼儿潜移默化感知，吃饭要自我吃。 (2)演示“学用小勺”。请几名幼儿演示各自用小勺的方法，然后让小朋友说说谁拿的方法对或不对。教师再示范讲解正确使用小勺的方法:左手扶碗，右手拿小勺，用拇指、食指和中指捏住勺柄，无名指和小指协作抵住，不宜捏得过低或过高。 (3)照镜子“我们的牙齿
7、真能干”提议可利用吃点心时，发给每位幼儿一面小镜子，先张开小嘴照一照，观察嘴巴里有牙齿和咽喉部等，再拿一块点心放进嘴里，看看原先的点心怎样会变得越来越碎ZUI后是从哪里咽下去的让幼儿直观感知一下，自我的牙齿真能干，吃东西时要咀嚼，一口一口咽下去，这样才能汲取养分长身体。 2、实践操作 (1)生活区角活动:在生活角里投放一些玻璃弹或各类豆粒等材料，让幼儿练习舀小勺，把握正确用小勺的方法。 (2)体育嬉戏“给小动物喂食”，让幼儿扮演饲养员，给小动物喂食(要用小勺舀起“食物”送进小动物嘴里)看哪组饲养员喂得又快又多。 (3)幼儿餐点时，留意催促提示幼儿要正确使用小勺，一勺一勺把食物舀进嘴里，要细嚼慢
8、咽。对特别幼儿，先要求会嚼会咽，逐步要求自我拿勺吃。 3、强化稳固 提议可不定期地在午餐时搞一些小嘉奖，对那些能独立吃完自我一份饭莱的幼儿送以小奖品，激发幼儿独立进餐的进取性，逐步构成良好的进餐习惯。 4、活动延长 经过家园之窗，向家进步行幼儿独立进餐要求的宣传，要求幼儿在家在园一个样，父母不要包办代替，尽可能坚持培育幼儿独立进餐的习惯，随时坚持家园联系，沟通了解幼儿进餐的情景。 小班安康教案 一、活动目标 1、初步把握一些饭食小常识，知道饭前饭后要洗手，生吃瓜果要洗洁净才能吃的道理。 2、养成个人卫生的好习惯。 3、不任凭吃街头小摊贩的小吃。 二、活动预备 图片、洗手液、毛巾等。 三、活动过
9、程 教师通过让小朋友看图片，启发小朋友思索为什么这些小朋友会肚子疼。师：小朋友们，看了这些图片你们想想，为什么图片上的小朋友会肚子疼呢?幼儿：小朋友没有洗手就拿东西吃。 1、幼儿争论，根本了解饮食卫生的学问，从中知道讲究卫生的缘由。 2、现场指出;教师可做示范;吃瓜果如何讲究卫生。瓜果要洗净去皮。吃苹果时， 要先把苹果洗洁净，再把苹果皮削掉。否则，皮上有细菌就会到我们的肚子里，我们的肚子就会疼。比方：西红柿、黄瓜、橘子、葡萄等。 3、师：告知幼儿饭前要洗手，吃水果要洗手，大小便要洗手，玩完玩具要洗手等。 4、教师示范如何正确洗手。 挽袖子、翻开水龙头、把手冲湿、关上水龙头、打洗手液或香皂、揉搓手心手背手指手指缝手腕、翻开水龙头冲洗洁净、捧起水将水龙头冲洁净、关上水龙头、擦手、放袖子。 5、幼儿操作、教师指导。 四、活动完毕 1、评价 2、总结
