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1、4、 翻越远方的大山教学设计（第一课时）一、教学目标： 1.正确、流利地朗读课文。2.学会本课10个生字，能准确认读文中出现的人名、地名、赛名，理解由生字组成的词语及“奢望、遥不可及”等词语。3. 通过朗读了解课文内容，理清文章层次，初步感知刘翔为实现目标不畏艰难、敢于挑战的进取精神。二、教学重难点：品读课文一二自然段，感受刘翔与约翰逊的距离遥远，初步感知刘翔不畏艰难、敢于挑战的进取精神。三、教学过程：一、导入新课，了解人物1.谈名字引入课题 每个人都有自己的名字，名字往往寄托着父母对孩子的希望。你知道你的名字寄托父母什么样的希望吗？老师知道有一个小朋友，爸爸姓刘，妈妈姓吉，便给他起了个含义深
2、刻的名字。板书：刘吉，猜猜这个名字包含父母怎样的心愿？是啊，多么美好的希望啊，可念着念着，父母觉得不对劲，刘吉不就是留级吗？望子成龙的父母可不希望这样，他们就把吉改成了翔 （板书，翔）你猜，父母希望他怎样？长大后，他真的成了追风小子，跑起来像长了翅膀一样。被成为“飞人刘翔”。2.出示刘翔图片：看，这就是刘翔，喊喊他的名字吧。你对他有了解吗？指名说3.老师带来一张刘翔的名片，出示资料，指名读。4.他获世界冠军后，出版了一本自传我是刘翔，这本书生动地记述了他的一路走来的艰辛历程。 今天，我们要学习的这篇课文就来自于这本书。题目是翻越远方的大山。5.板书课题：4翻越远方的大山 齐读6.学习课文之前，
3、我们来重温一下刘翔获得冠军那激动人心的时刻吧播放录像二、 跨越生字障碍，初读课文1.了解跨栏：同学们， 你知道刘翔参加的是什么项目的比赛吗？课件图片：跨栏师介绍：跨栏是一种短跑运动，但比短跑难的多，因为在运动员面前有一道道障碍，必须在快速奔跑时跨越这些障碍才能获胜。刘翔是第一个把中国人的名字写在世界跨栏比赛冠军行列里的人，他是中国人的骄傲。2.这篇课文是世界冠军写的，想读吗？生字就像跨栏比赛的障碍一样会阻碍我们，要想读好课文，必须跨越它。3.课件出示生字（1） 第一道障碍：一类生字 跨栏 比赛 希腊 雅典 祝贺 国际 隐隐 成绩 纪录 呐喊指名读，区分同音字“绩”和“纪”（2） 第二道障碍：二
4、类生字 约翰逊 奢望 遗憾 大阪 有朝一日 遥不可及 风驰电掣 （3）第三道障碍：刘翔到世界各地参赛，有些地名赛名最难读，谁敢挑战埃德蒙顿 希腊雅典 日本大阪 世界田径锦标赛 国际室内田径赛 国际田联大奖赛 4.初读课文，要求：1.读准字音，难读的词语和句子多读几遍，把课文读正确。2.思考：（1）课文给我们讲了一件什么事？ （2）文中的“大山”指什么？5.学生自读课文三、 理清脉络，认识约翰逊1、 谁来说说课文给我们讲了一件什么事？ 刘翔在翻越这座大山时经历了怎样的过程？文中有三个词语表明了刘翔与大山的距离变化，浏览课文找找看根据回答板书：遥不可及 站在山脚下 翻越大山你能根据这线索把课文分成
5、三部分吗？思考后指名说2、文中远方的大山指的是谁？根据回答板书：画一座大山 阿兰约翰逊 外国人的名字与我们不一样，名子在前，姓在后面，中间是间隔号，读时要停顿，指名2-3人读，齐读。阿兰约翰逊到底是什么人？让我们来看一下他的名片吧！他就是阿兰约翰逊。【ppt出示】教师读阿兰约翰逊，美国著名运动员。他在110米栏比赛项目中奋战了21年。在刘翔成名之前，他一直是男子110米栏的霸主，是当之无愧的“跨栏王”！了解了约翰逊，你想说什么？指名说四、品读一、二段，感受距离1.原来约翰逊如此有名，难怪刘翔在课文中说：课件出示第一自然段，指名读 从哪个词语你能看出约翰逊有名？（很早） 指名读好句子 齐读2.刘
6、翔这时才刚练习跨栏，约翰逊已经多次夺得世界冠军，对刘翔来说，他就像一座难以翻越的大山，他们相距遥远。刘翔也在文中这样写道： 出示第二段，指名读，思考：从那些词语看出他们相距遥远？（1）根据回答板书“遥不可及”。遥，遥远，及就是达到，那么遥不可及是什么意思？生自由说。远得不可能到达。背景介绍：约翰逊多次夺冠，刘翔才12岁，刚练习跨栏，还是无名小卒，他们的差距实在太大，遥不可及的不仅是要翻越大山，就连来到山脚下都很遥远（2）还有一个词看出相距遥远：你真厉害，这个词语你都读准了！板书“奢望”对刚练跨栏的刘翔来说，什么是奢望？亲眼见到约翰逊。想要见到当时的跨栏王，你觉得这件事这么样？不可能实现的事。没
7、错，对不可能实现的事情抱有幻想（过分的希望）就是引读“奢望”。刘翔奢望什么？你知道要想在赛场上见到约翰逊有多难吗？（3）师引导体会：首先，刘翔要在体校得第一名，才能参加市里的比赛，再经过省、全国，亚洲，一级一级的比赛，才能进入世界赛场，才有可能见到约翰逊。要达到这个目标，得战胜多少人啊，刚练跨栏的刘翔想都不敢想，他们的距离实在太遥远了。如果写下刘翔的名字应该写在哪里呢？板书：刘翔3.再读这两段，感受距离遥远刘翔在电视里观看约翰逊的比赛，会怎么想？偶像、崇拜、尊敬 敬佩4.再次朗读，感受敬意总结：同学们，这奢望看似遥不可及，只要心中有梦想就能达到远方，刘翔最终翻越了心中的大山，他是如何一次次从失败中站起来战胜约翰逊，翻越这座大山的呢？下节课学习。五、识字教学出示句子：刘翔在国际跨栏比赛中，战胜了阿兰约翰逊，成功地翻越了远方的大山。句中有4个生字 际 跨 栏 赛 读一读指导书写：哪个字最难写？观察“赛”字，看看它与哪个字相似？指名说在田字格里示范书写学生练写六、 作业
