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1、教师个人读书心得体会（1篇) 当我们心中积累了不少感想和见解时，可以通过写心得体会的方式将其记录下来，这样能够让人头脑更加清醒,目标更加明确。那么好的心得体会都具备一些什么特点呢？以下是收集整理的教师个人读书心得体会,欢迎阅读与收藏。 教师个人读书心得体会 时代在进步，社会在发展,我们中华民族文化，博大精深,历史悠久。每一个时代都有每一个时代的文化象征,比如唐诗、宋词、元曲、清明小说而唐诗、宋词,则是中国文学的两大高峰。唐宋词赏析浓缩了唐诗宋词的精华,让我们从中了解了许多名诗名词。 其中,给我印象最深的便是李颀的古从军行。“白日登山望烽火，黄昏饮马傍交河。行人刁斗风沙暗,公主琵琶幽怨多。野云万
2、里无城郭，雨雪纷纷连大漠。胡雁哀鸣夜夜飞，胡儿眼泪双双落。闻道玉门犹被遮,应将性命逐轻车。年年战骨埋荒外，空见蒲桃入汉家”。这首诗的赏析点明了此诗是作者对当代帝王的好大喜功,穷兵黩武，视人民生命如草芥的行径,加以讽刺,悲多于壮。并具体的展现了当时边疆景象的肃穆和凄凉,告诉人们当时的历史背景和帝王的霸道。此诗全篇一句紧一句，句句蓄意,步步逼紧,直到最后一句,才画龙点睛,显出此诗巨大的讽谕力。并巧妙的运用了音节来表达诗人的情感和意义。 这本是其实还有许多像此类值得大家去品读去欣赏的诗词。它们不仅在文字上有着特殊的含义,就连它们的标点符号上都有着非凡的魅力。它们不仅传达着是人在不同年代对生活产生的不
3、同感想,也是我们对进一步了解历史的重要途径,是文学上不可缺的部分。本书清楚的讲述了大约六百多首唐诗宋词，并进行了详细的赏析,是我们学习语文必读的一本好书。虽然社会在不断进步，但是历史是一座用之不竭的宝山，只要你去发掘它，就会收获无限的知识。 教师个人读书心得体会2 我是怀着一名幼儿老师的心情看完的。这不是一本书,是篇文章，但我把它当书一样的看了一篇又一篇。本书的核心思想：这篇文章是以一位幼儿教师用自己的心态写出了自己对工作的一些想法。一共十六点写出了幼儿教师方方面面。有工作上的，有生活上的等。 1、整天有写不完的工作； 2、工作强度大,活儿忙不完; 、工作上的比赛无休止； 、幼儿老师的安全责任
4、大; 5、在社会,没有谁能瞧得上幼儿老师; 6、每天都在幼儿的吵嚷声中度过； 7、每天和孩子嘻嘻哈哈，在一些人眼中就如疯子般。、为了布置区域什么垃圾物品都要。9、家长工作有难度； 10、当孩子们长大了，认识儿时的幼儿老师几乎是零等等。几点心得:看了这篇文章后，我觉得这位作者用反写方法，突出了幼儿教师的伟大。幼儿老师虽在一些人眼中很小很小,但却能把家中的小霸王教育的懂事。比如：“当新生幼儿才入园时,二十几个孩子一起哭，抱完这个哄那个，哄完那个又抱这个,老师常常是骗一个，哄一个，抱一个,拉一个后头还跟着好几个!要是遇到几个感情脆弱的家长，热门思想汇报孩子哭,她也哭，那就又得哄家长。于是大人小孩一起
5、哭,那场面那家伙那整个一人间练狱啊！哭还算小事,现在的孩子普遍奥特曼看多了，特暴力,那是又打又闹又踢又咬死活不要上幼儿园，所以老师身上留点小伤那是常事。”就从这点上,就看出了幼儿老师的不同一般。一开始看到这篇文章时,觉得这作者真的写出了老师的心里话,一些不平。但多看了几篇后，才知作者的含意幼儿老师的不简单!我做为一名普通幼儿教师感到真幸福。因为我看到了我们的伟大，因为我看到了我们的高尚，因为我看到了我们幼儿老师在人家眼里的不同。虽没有小学老师、中学老师、大学老师那么的高级,但我们却能把一个不懂事的孩儿学会懂事，未来的才子们都是从我们手中开始起步的! 教师个人读书心得体会 培根的一段话尤为精彩：
6、“读书使人明智,读书使人聪慧,数学使人思维精密,哲理使人思想深刻，伦理学使人有修养，逻辑学使人善变”就是让我们博览群书，如果我们能多读书,相信我们的生活就必须会充实幸福。这几天我看了一本书,书名叫我为谁工作,慢慢细阅,颇有感触。就像书中所言：在这个世界上,最有力量的东西,莫过于书了。一本好书能改变人的一生，让一个人从失败走向成功,从忧伤走向快乐，从灰心失意走向奋发图强。的确,一个人读的书越多，就越能明白事理，也就更能读懂人生,更加珍惜人生。人们说人生是一条路,而这条路确实是无数本书铺成的。如果没有了书，那么它就失去了本身的好处,就会永远只是一条普通得不能再普通的路,甚至会变成一条被人们遗忘了的
7、路，一条被人们丢弃了的路。 我为谁工作就是这样一本好书。虽然我只是把它粗略读完,但封面上的一段话给我很大的感悟:在工作中,不管做任何事,都就应把心态回归到零，把自己放空，抱着学习的态度,将每个任务都视为一个新的开始,一段新的体验,一扇通往成功的机会之门，千万不能视工作如鸡肋,食之无味，弃之可惜，结果做得心不甘、情不愿，于公于私都没有裨益。我们当中的有些人，时常处于消极颓废的心理状态中,觉得社会太大,自己所学、所想的在现实中经常行不通，完美、成功的境界离自己更是遥不可及。于是,便有些垂头丧气，驻足不前，面临人生的道路一片茫然,不知所措。也有时候，对自己当前的工作不太满意，导致了一些负面的情绪。这
8、样，抱怨与痛苦就产生了,在这个时候，一本好书,它能够帮忙我们，它启示了我们的思维,掀起了我们久违的热情，亦诠释了某些灰与黑的现实本质。那工作又是什么呢?我认为,工作是每个人对社会应尽的职责,如果没有机会工作或不能从工作中享受到乐趣的人,就失去了人生的好处,他们就不能完整地享受到生命的乐趣。工作是付出努力以到达某种目的。每个人都有自己的目标,也有自己的梦想，正是为了获得某些东西到达某些梦想,或是成就自我,为了拓宽、加深、提高自身的技能,将自身全面发展成为和谐美丽的人,我们才会专注于一个方向,并为此付出毕生的心血。工作是一个施展自己才能的舞台，除了工作,没有哪种活动能有如此高的充实自我、表达自我的
9、机会,以及如此强的个人使命感，和种种活着的理由。工作的质量往往决定着生活的质量。 我们要明白,工作是我们要用生命去做的事情。你，在为谁工作，让我们一齐来调整好自己的心态,一齐走向成功之路。在这个浮躁的时代，我们更需要用热情去重燃工作的激情，再来一次触动心底的反思，让我们每个人都能够从内心深处承认并理解:我们在为他人工作的同时，也在为自己工作。这个朴素的人生理念，职责、敬业、忠诚就从而诞生了。敬业,铸成灿烂人生。爱岗,在自己的岗位上闪闪发光。在平凡中创造着不平凡的辉煌,勤奋努力、自强不息,要明白我们不是在为谁工作，更不单纯是为了赚钱,我们是在为自己的理想而工作。我们要把自己当作工作的主人,才能更
10、好地从中获得发展的机遇。 很明显，我们是为自己而工作，在为自己的人生工作，既然这样，我们就应负起天经地义的职责，义不容辞以诚信为立身之本，言必有信,行必有果，尽心尽力，忠诚第一，忠诚于工作,忠诚于同事,诚实坦率，视诚实为生命，敞开心扉,坦荡处世，率直为人,把职业当作生命的信仰。记住,我们是在为自己的人生而工作，一齐努力,为建立和谐社会而尽我们自己的职责。 教师个人读书心得体会4近来,我阅读了小学数学教学的理论与方法一书,这本书对国内外的课程改革的特点,以及小学生数学学习的特点与分类,为什么要改变学生的数学学习方式以及如何改变学习方式等作了些介绍。书中说小学数学是基础教育的重要支柱学科之一建国5
11、多年来,经过全国广大小学教师及数学教育专业研究者的共同努力,我国的小学数学教育取得了世人瞩目的成绩。但是，随着21世纪的来临和数学教育国际视野的拓展，大家感到，我国的小学数学教育还存在着种种不足，特别是在培养学生创造意识与实际能力方面,更显得十分薄弱。为此，近几年来,教育部组织了各方面的专家、教研员及部分一线教师，集中力量编制和审议新的数学教育课程标准。同时,全国各地也在组织各方面的力量,重新修改编写中小学数学教材。这项工作意义深远,它的成功,将为我国培养新一代适应时代要求后备合格人创造有利条件。作者分为三个部分对本书进行了介绍。第一部分重点介绍我国小学教学课程改革的概况。在第一章中,作者分析
12、了建国以来小学数学课程的发展有就此学数学课程实施的状况，并且对我国小学数学教材的几次重大改革进行对比分析。这些分析对我们了解小学数学课程的发展,理解目前课程改革的重要性，提供了清晰的脉络。第二章分别叙述了我国新课程标准编制的基本理念及目前正在各地使用的全国实验性教材编写的特点。这些基本的理念与教材特点的分析，对理解当前数学教育的改革有一定的现实意义。第三章介绍国际小学数学改革的基本概况，这对拓展师范生和广大教师的研究视野,把握国外数学课程发展的趋势提供了较为系统的信息。 第二部分介绍小学数学教学理论的研究。其中,第四章阐述了小学数学的学习理论。在这一章中，较详细地分析了小学数学教学的基木特点、
13、类型、层次,重点探讨了改变学生的学习方式的途径和策略。第五章分析小学数学教学的内在特点及基本关系本章从教师决策与学生参与两个角度，对小学数学教学过程进行了较为全面的剖析。在第六章和第七章中,分别探讨了课堂教学模式及教学的艺术，这些可操作性问题的讨论，对师范生今后进人学校有重要的意义。 第三部分重点分析小学数学教学的各部分内容。其中,第八章在概念教学方面，讨论学生概念形成的特点及培养学生数概念的途径。第九章在计算教学研究中，深人讨论了计算教学的内容分布、策略及计算教学改革的趋势。第十章在几何教学方面，作者把几何教学界定为经验与实验的教学，在解决问题方面，作者介绍目前解决问题的基本理论，并作了深人
14、探讨,这为师范生以及广大教师进一步研究提供了基础。 通过对本书的学习使我深深的认识到教师上课时应根据学生的特点,发挥学生本身的主动性、积极性和创造性,创造的教育方式和方法,克服本身的缺点,教育学生向的方向发展而不应当根据教师自己的喜好和固有的教育模式,去限制学生向好的方向发展。不要选择适合教育的学生,而要创造适合学生发展的教育。 教师个人读书心得体会5 教委为每位教师准备了致青年教师,让我们利用暑期好好阅读。书中写了很多教育教学的常识,把自己遇到过的很多有意思的问题和大家分享，让这些问题引发我们对教育的关注和研究。感触很深,我想把它与我们老师共勉。 在书的自序中看到“对教师职业生命负责”的话时
15、，有点惊喜。虽只读了短短几十页吴先生的书我自己心里就有许多感触:作为一名青年教师,我们可以想的更多。只有团结、正气、奋进的集体，才能鞭策我们的进步;只有积极、向上、阳光的形象,才能让我们有更多发展的机遇。我们青年，是真正要自觉起来维护这个集体,推动这个集体,实现集体凝聚的力量。然而,优秀集体的全面塑造，良好集体形象的建立，绝非旦夕之间、轻描淡写即可成就。它需要我们青年教师每个人每时每刻的关注和努力,需要我们关注细节，关注小事,从我做起，从一言一行做起。 同时，吴老师也坦诚地揭示了现代教育中如“的确有很难教的学生”这样的教育问题。每个人的学习过程都很长，成长的环境也不尽相同。或多或少有些体现某些
16、独特“个性”的学生会影响我们的日常教学，似乎这样的学生比以前还要多一些,特别在一些非班主任的课上，这样的孩子表现的就愈加明显。以前总信仰一句话“没有教不好的学生，只有不会教的老师”,就因为这样,我们面对一些特殊的孩子，往往会缴尽脑汁,想方设法证明自己是可以很快转变他(她)的，自己是有能力的，可在有限的课堂时间中，常常这样为了这一棵树,却放弃了一片森林,有些得不偿失。吴老师的在书中多次提到、渗透的“不要急”、“慢”让我为此松了一口气,我想“尽人事,顺天意”也许可以成为我们对待“难教的学生”的准则吧 如在做个有胸襟的教师和为什么你的学生缺乏气度中,吴老师启发我们为了我们的学生,让我们的心胸开阔起来。因为教育者的胸襟,是学生的天地,教育者的胸襟有多宽，学生的
