《七上1—8课提纲》由会员分享，可在线阅读，更多相关《七上1—8课提纲（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、七年级上册期中复习资料第一课：1、进入中学后的心情是：激动、兴奋、满怀期待和憧憬。2、我校的校训是：学会学习、学会生活、学会做人。它指明我校的办学宗旨，反映我校的文化品位和精神风貌。3、结识新同学应从主动介绍自己开始。4、记住他人名字是良好友谊的开端。5、班训：只要你努力，总会有收获！6、良好班级的特征：有共同的奋斗目标；能发挥每个学生的特长；人人各尽所能，为班级争光；同学团结互助，同心协力。7、怎样建设良好的班级？每个同学为班集体尽自己应尽的责任；发挥自己的特长为集体争光；为班集体建设出谋划策；遵纪守法守法，维护集体的形象，不丢集体的脸。第二课：1、初中与小学的比较：课程多了；内容深了；学习
2、任务重了；难度大了；对学生自主学习的要求高了；老师的教学方法变了2、中学生主要遵守的规则：中学生守则和中学生日常行为规范。3、为什么要制定（遵守）规则？维护学校的正常教学秩序；保证师生能在和谐、有序的环境中正常的学习和生活；约束和教育违纪学生，促进他们不断进步。4、中学生的基本要求：学会对立、自主学习、自觉学习第三课：1、明确目标、树立理想是我们走向成功的第一步。2、制定计划的意义：使我们做事有目的性、计划性；有利于检查我们实现目标过程中的效果；有利于目标的最终实现。3、怎样制定计划（注意事项）？计划要符合自己的实际情况，切实可行；计划要明确具体；计划要留有余地；计划要体现个性，发挥特长；制定
3、计划要善于学习和吸收他人的经验，听取他人意见。4、怎样实现自己的目标？制定正确而具体的计划；严格执行计划，落实行动，从现在开始，从小事做起。第四课：最好的学习方法：符合自己特点的方法；符合学习规律的方法。2、常见的优秀的学习方法：珍惜时间，合理安排学习时间；独立思考、自主学习；兼顾全面基础和学科特长；从社会生活和社会实践中学习。3、时间怎样安排？珍惜每一个今天；按照学习计划和学习任务，合理安排时间；善于利用零星时间。4、偏科的危害：不喜欢科目成绩越来越差；使学生对学习失去信心，甚至厌学；阻碍个人成长与进步。5、初中生为什么不能偏科？中学时期是为各方面素质打基础的时期，系统的中学课程可以为我们的
4、全面发展奠定坚实的基础如果偏科，就会导致整体学习成绩下降，严重打击学生的学习积极性和自信心，最终阻碍个人的健康成长。6、怎样对待不喜欢的科目？强迫自己努力去学；寻找有效的学习方法；积极适应老师的教学方法；多向老师和同学请教，不断提高学习成绩，培养学习兴趣。7、参加社会实践的意义：学到课堂上学不到的知识；把知识运用到实践中，加深对知识的理解和巩固；锻炼和培养我们的实践能力；加深我们对社会的了解，培养社会责任感。第五课：1、劳逸结合（文明娱乐、健康休闲）的作用：使身体和大脑得到休息和调剂，有利于提高学习效率；能培养和发展正当的兴趣爱好；丰富我们的生活；能陶冶情操，培养我们高雅情趣，促进全面发展；使
5、我们的正常水平得以发挥。2、玩的原则：健康、节制、节俭、有个性。3、不文明娱乐、不健康休闲的危害：影响正常的学习和生活；影响人的身心健康；易违法乱纪，走上违法犯罪的道路。第六课：1、影响人成才的因素：智力因素（占20%）、非智力因素（也叫个性占80%）。2、个性包括：思想、品德、情感、性格、气质、意志、习惯、兴趣爱好3、学习态度、学习目标、学习兴趣三者紧密联系，它们是学习的动力源泉，它们共同决定学习效果。4、正确的学习目的是促进我们勤奋学习的根本动力。5、在执行计划中最重要的是培养良好的行为习惯。6、常见的学习习惯：一心向学的习惯；专心致志的习惯；定时定量的习惯；认真思考的习惯；讲究学习卫生的
6、习惯。7、养成良好学习习惯的作用：培养严谨的作风；提高学习效率，促进学习进步；有利于计划的贯彻落实；有利于青少年健康成长。8、怎样培养良好的学习习惯？坚持不懈，不能半途而废；耐心地按计划行事；学会自我教育、自我管理；时刻反省自己，及时调整。9、不良习惯的危害：使人生无目的、无计划；养成懒散等不良生活作风；严重影响人的一生幸福。10、竞争的作用：充分调动同学的主动性和积极性；激发同学们的进取心和开拓创新精神；使集体和个人不断进步。11、竞争的最终目的是实现共赢。12、竞争的要求：公平、公开、公正；不能闭关自守，要互相帮助；不能排斥和贬低竞争对手。13、合作的作用：扩大同学们的知识面，丰富知识；有
7、利于取长补短，提高学习效率，促进共同进步；有利于激发同学们的思维创造力；增进同学之间的友谊。14、相互交流与合作是获得知识和经验的重要途径。第七课：1、青春期是指10-19岁。2、青春发育的特点：女孩比男孩早；存在个体差异；受遗传、环境等因素的影响。3、青春发育的标志是身体发育。4、青春期的三大变化：身体迅速增长；人体各种系统不断成熟；性器官发育和成熟。5、造成青春期烦恼的原因是生理发育（第一性征出现是主要原因）。6、怎样对待青春期产生的烦恼？了解必要的生理和心理知识，科学地认识自己的身心发展特点，学会正确对待自己的生理和心理变化；培养健康的兴趣爱好，转移注意力；参加集体活动，减少某些不必要的
8、好奇心；向家长、老师或心理辅导老师讨教。7、青春期的主要特点：青春萌动；心理闭锁与开放并存；依赖性与独立性并存。8、男女同学怎样交往？言行举止符合自己的性别身份；正当、自然、大方，光明磊落的交往；尊重对方，掌握分寸。9、青春期的青少年完全独立了吗？没有。因为进入青春期，我们的独立意识不断增强，我们渴望父母和老师把我们当作“大人”，但是我们在心理上无法凭自己的能力和经验应付千变万化的社会现实，必须依赖成年人；在整个青春期，从总体上看，我们心理成熟的速度要比生理发育的速度要慢，我们不可能很快摆脱幼稚和不成熟。所以我们不可能完全独立。第八课：1、正视自己是我们走向独立和成熟的标志。2、为什么要认识自
9、己（意义、作用）？使我们愉快地面对青春期的变化，解决青春期遇到的各种问题；有助于我们扬长避短，发展自己；有助于我们身心健康。3、怎样认识自己？通过与他人比较认识自己（要求：实事求是、客观地评价；b一分为二地评价；c多方面、多角度地评价）；通过他人评价认识自己（要求：a独立思考、正确对待、具体分析；b平时注意收集信息；c实事求是，有则改之，无则加勉）；参加心理水平测试认识自己；用发展的观点认识自己（要求：不断改正缺点、弥补不足、完善自我）4、如何创造自己的形象？A、爱美之心，人皆有之，但是愿望不等现实，人的外表不能由自己决定，我们应采取坦然的态度对待自己的容貌，大大方方，别人也不会过分注意我们外
10、表的不足的。、容貌一般，我们可以通过掌握丰富的学识，培养优秀的内在素质，言行举止自然大方、文明、得体、高雅，塑造自信自强等品质来弥补外表的不足。、性格是先天（遗传）和后天（家庭、学校、个人自我调节）的“合金”。、性格分为外向型和内向型两类，但人的性格都是杂合型的。、外向型的特征：心直口快、感情外露、开朗活泼、乐观、好动、善于交往、处事果断、喜怒形于色、自制力差、做事往往半途而废、内向型的特征：沉着、冷静、稳重、谨慎、深思熟虑、计划周密、喜怒不形于色、工作认真、责任心强、兴趣专一、不善交际、孤僻、良好性格的特点（表现）：正确的态度、坚强的意志、积极的情绪、健全的理智。、良好性格的作用：、是学业和事业取得成功的保证；、对做好具体工作有直接作用；、对身体健康有重要作用。、怎样塑造良好的性格？、扬长避短；、培养良好的行为习惯（重要途径）；、加强自我教育；、把自己置身于集体监督之中。（读好书、交益友、学榜样、多参与、常反省）、“人无完人，金无足赤”每个人都有优缺点、长短处，我们要学会扬长避短，不断发展自己。请记住“天生我材必有用”，只要你自信、努力，每个人都可以得到很好的发展。
