大班数学活动教案看图编应用题教案附教学反思

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1、大班数学活动教案：看图编应用题教案(附教学反思)大班数学活动看图编应用题教案(附教学反思）主要包含了活动目标，活动准备,活动重难点,活动方法与手段,活动过程,活动反思等内容，能根据图片内容编8以内加、减法的应用题并列出相应的算式，让幼儿学习分析问题的能力以及看图编应用题的想象力，适合幼儿园老师们上大班数学活动课,快来看看看图编应用题教案吧。活动目标: 1、能根据图片内容编8以内加、减法的应用题并列出相应的算式。 2、让幼儿学习分析问题的能力以及看图编应用题的想象力。 3、培养幼儿养成良好的坐姿和正确的握笔姿势,并形成良好的操作习惯。 、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。5、发展幼儿逻

2、辑思维能力。 活动准备: PP课件、操作作业纸、铅笔、橡皮擦等 活动重难点: 能根据图片内容编8以内加、减法的应用题并列出相应的算式。 活动方法与手段: 多媒体演示法、谈话法、操作法等等。 活动过程:一、开始部分 1、1-20单数，两个两个数120，五个五个数。 2、碰球游戏:复习6、8、的组成 二、基本部分 1.教师出示PP课件。(第一幅图:小鸟在天空飞翔） 提问：小朋友，图片上有什么呀？接下来发生了什么事情？你能将这件事情编成一道应用题说一说？那列成算式怎么说?你还能根据这个算式编出其他的应用题吗？ 2、教师出示第二幅图。（小兔子吃胡萝卜) 师：看看怎么了（小兔子吃掉三个胡萝卜） 3、看图

3、自编应用题并列出相应的算式。 教师:接下来老师可要考考大家,看看你们谁能又快又准地看着图片编一道应用题并列出一个算式呢? 3、教师出示第三幅图片（小朋友玩气球）。4、教师出示第四幅图片(蝴蝶飞舞) 5、教师出示第五幅图片(鱼缸里的金鱼) 、教师出示第六幅图片(池塘里的青蛙） 7、师:小朋友，你们都会了吗?现在可是要你们来练练本领咯！ 8、出示图片,讲解作业要求与方法。 注意： (1)写作业时记得看清楚是加法还是减法哦! (2)我们在写字时要保持正确的坐姿和握笔姿势，谁来说说看应该是什么样子的？教师小结:将纸放平摆正，抬头挺胸,手臂放平,食指与拇指的前端捏住笔杆，眼睛离纸头比要一把尺还长一点的距

4、离。 9、幼儿操作，教师巡回指导。 第一道题目:看分合式列算式第二道题目:看图列算式 三、 结束部分 点评幼儿的作业情况 活动反思: 在整个教学活动中，应用题相对于幼儿来说，是一个较为难理解又难掌握的领域,如何让幼儿们在提倡的玩中学这一模式中掌握知识点呢?我将此作为本次课堂设计的一个难点。以动画人物的形象激发幼儿的兴趣,让幼儿随着喜爱的动画人物进入我所创设的环境中，让幼儿们在与动画人物相互交流的基础上，进行知识性的学习。在编应用题时,小朋友基本能大声的来编，可能是父母在场的关系,小朋友积极举手，认真的投入到活动中。在数学练习时，父母们都走去看自己的宝宝做练习，这个环节有点乱，可是家长们的心情可以理解,所以这个环节在父母们的一起参与下结束了。1