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1、202年度第二学期校本教研工作总结甄选 为了提升我校的办学品位,切实搞好我校的校本研修，鼓励教师做有思想、有目标、有追求的人,让校园成为师生共同成长的精神家园。今年，我校着重从以下四个方面,引领教师专业成长。一、引领教师阅读，转变教育观念 .本学期,我校读书班的老师阅读了各类教育书籍。在阅读过程中,老师们都能围绕阅读思考题撰写读书心得,并贴到学校教研博客。每月的月底,召开一次读书交流会，交流读书感悟,分享读书心得。 .读名师博客：朱永新、李镇西、许新海、吴非&hllp;helip；以及新教育论坛。我们要求老师利用工作之余,经常浏览名师博客，为了方便老师们浏览。二、搭建研修平台，提升业务技能 1
2、鼓励教师建立个人博客。本学期，我校已有位老师建立了自己的个人博客,利用这一博客平台，收集整理自己的教学资料，记录自己的教学反思。 2同课异构。本学期的教研活动,我校主要采用同课异构的形式。每次活动，我们都要求上课的老师精心准备，上一节能体现自己最高水平的课。在上课老师的确定上，我们采用新老搭配的形式，让年轻老师与老教师上同一内容，同一课时，有利于年轻老师的快速成长。 3.专题沙龙。围绕老师们工作中常见的问题或困惑，我校还定期举行专题沙龙。要求所有老师围绕问题，谈谈自己的看法。老师们通过交流和碰撞,也许最终都不会形成统一的意见，但每个人都会找到属于自己的答案。 4.外出听课。古人说，博学而无友,
3、孤陋而寡闻。我校尽力利用一切机会，让老师们走出去,增长见识,开阔眼界。今年，我们组织部分骨干教师，我县组织的所有教研活动，我们都按照要求指派老师参加。我们要求所有外出学习的老师,每人都要写一篇学习心得，并在一定范围内交流，最大限度的让所有老师分享他的学习成果。 三、抓好课题研究,明确研修方向鼓励教师参加论文撰写评选工作。 在平时的工作中,我们要求老师们勤思考，常动笔，及时记录自己教育教学中的收获，这一方式为老师们撰写论文提供了丰富的素材。当这些素材积累到一定的程度,只要稍加梳理和提升，其实就是一篇很好的论文。好多老师的论文在县级以上评选中获一二等奖。 四、建立激励机制,提高研修效益 为了提高老师参与研修的积极性,我校定期开展教师的业务技能活动。这些活动的开展,既是对老师业务技能的一次集中展阅，也是对部分优秀老师的鼓励和肯定。 总之，今年的校本研修，我校根据计划，基本完成了研修任务，也取得了一定的成绩。来年，我校将进一步改进我们工作的缺点和不足，在如何提高老师研修的内驱力上动脑筋、花力气,让我校绝大多数老师都能从中收益。
