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1、教育教学管理论坛 曾经有一位科学家说过,人类的知识目前是每三年增加一倍,西方白领中流行这样一条“知识折旧律”:“一年不学习,你所拥有的全部知识就会折旧80”。这就说明，我们需要不断学习,不断提高自己。而我们这个学科相比其他学科又有很大的特殊性，这就要求我们不学不行，而且不能停下来,这就好像pu的发展,现在都已经四核了，说不定你几天不上网,不看报纸，没准六核、八核都出来了。为了不让自己落伍,我订了一份电脑报，每天坚持上一些电脑专业网站,如:中关村、太平洋等，多了解行业的发展趋势,最新动态。我想，每位教师都会有自己独特的教学方式，只要我们每人都能来交流一些,大家就会收获很多。也会使我们的教学更精彩
2、 一、要认清信息技术与其它学科的区别信息技术的教学,使我认识到：信息技术与其它的学科本质上存在着差异。如,语、数等学科的教学只是需要教师课堂上的讲授、学生在课堂上的认真学习,学生每节课要面对的传授者只有老师一人,因此学生的注意力应该比较容易集中,而信息技术则不然,信息技术课是离不开电脑的,学生在上课时不仅要面对施教者老师，同时还要自己主动驾驭学习的工具电脑。这就使得学生有了自己独立的学习空间，在课堂学习过程中学生需要有高度的自我控制能力才能紧随老师引领,同时这也要求教师需要用更具吸引力的方式来引导学生学习，比方说教师可以在课堂上根据教学内容多设计一些让学生动手操作的任务,将理论知识转换为实践操
3、作，这样就可以更好的吸引学生,减少学生对理论知识的厌恶情绪。所以说,认清了信息技术与其它学科的区别，更有助于我们信息教师采取有效方法进行教学。 二、在课堂教学中的注意事项根据自己多年的教学实践,本人觉得在信息技术课堂教学中还应注意以下几个方面: (一)注重“学生的练” 可能我们以上的学生将来从事的工作是应用计算机,而从事计算机本身开发的是少数。所以中小学生信息技术课程应以计算机应用知识为主，关于教授计算机知识要有“学生要用电脑而不要学电脑”的理念,主要应该把电脑作为工具来学习，来使用。常言道“百闻不如一见”，在信息技术课中可以说“百看不如一练”,用“纸上谈兵”的方法教学是不可行的。信息技术是实
4、践性很强的知识,许多学生不清楚或不理解的问题,通过上机操作可迎刃而解。信息技术课无论哪个年级的学生比较重要的一方面就是要让学生掌握熟练的操作技巧,要想让学生达到熟练操作的水平，就离不开“练”。因此，在课堂上，教师应该给学生充足的时间进行练习,尽量把那些枯燥无味的理论转变成真实可行的操作，让学生在动手操作的过程中学会新知识。学生的“练”可以分为两种：一是“练”指法,二是“练”操作。练指法是学生要掌握的一项最基本的技能,需要学生通过长期不断的练习,才能达到娴熟。练操作即是各种工具的操作程序的应用等等。学生只有在熟练的操作的前提下才能更好的学到知识，将知识运用到电脑中。 (二)课堂举例表述不要刻板
5、我们大家都知道,课本上经常会针对某些具体操作，给出一些固定的实例,而我们在实际的教学过程中,不必要完全照书上的内容进行照搬。我们随时都可以根据实际的情况,让学生灵活操作。比如学习wod软件的使用时，有一部分内容是向学生介绍自选图形的使用及设置,在学习时,教师完全可以让学生充分发挥自己的想象力用自选图形去组拼出更多的有趣图形,同时,教师还可以随时将学生的作品展示出来，让大家都有所启发。也就是说，教学不能照葫芦画瓢，要灵活调整学习内容和学习方法。 另外,教师应该立足于传授基础知识，更要着眼于让小学生掌握一般方法,训练其思维方法。例如,当学生学习完wod、画图、poweoint等等后,老师可以以提问
6、的方式引导，教学的最佳境界是让学生掌握了学习和思维的方法，从教到学,从被动到主动,从课内到课外,从机械学习到灵活运用,从书本知识到生活。 （三）合理使用任务驱动法进行教学 在众多的教学方法中,比较适合我们这一学科的就是任务驱动法。因此,我们在教学中就应该注意这一方法的合理使用。比如，任务的难易度、任务的趣味性、任务的层次性等等。总之,教师应该从多种角度着手,让我们所设的任务有利于学生对新知识的掌握,有利于学生的自学。让学生自己动手尝试，充分发挥学生的想像力。 (四)、直观教学,加深记忆 在教学中可以充分利用计算机的固有特征,采用形象、直观的教学方法,帮助学生加深对计算机知识的理解和记忆。 在信
7、息技术课的教学中应根据其特点,针对一些计算机术语、理论性概念作有针对性讲解,做到突出重点、抓住关键、形象具体，然后让学生通过大量的操作来验证所学习的知识,熟练的掌握计算机的基本技能，在学生操作的过程中，教师应加强辅导，我通过电子教室系统或到学生中间进行指导的过程中发现问题,多让学生进行讨论,这样也可以提高他们的学习积极性。用这样的方法，变抽象为直观,让学生留下深刻的印象,加深记忆。 (五）、让学生有成就感 课堂中多展示学生作品，利用成功体验激励学生的学习课堂上多展示学生的作品,给予表扬鼓励,会使学生有成功感,感到很大的欣喜，对自己充满了信心，从而对计算机学习产生更为强烈的兴趣。在课堂上,我有时
8、会选一些同学示范操作,或者演示自己的作品，伴随着老师和同学们的表扬,这些同学都会沉浸在一种难以言喻的兴奋之中。同学们在交流作品时，彼此之间也会相互启发和激励,取长补短，使自己的作品水平得到提高。利用成功的体验，激励学生的学习兴趣,教师根据具体情况采用合适的方式，一定会收到很好的效果。 要上好信息技术这门课程,我们在平常的教学过程中,一定要使用易于学生接受的语言和教学方法,让一些枯燥乏味的知识变得有趣、生动，使我们的学生能在轻松的氛围中学到更多的知识，提高学生驾驭计算机的能力,为他们今后的发展打下坚实的基础。 老师的教育总是有限的，我们总是在不断的实践中逐步成长的。我未来的路还很长，要学习的东西还很多，信息技术教学责任非常很重大。要想干好信息技术工作，和学校的领导和教师的帮助是分不开的，在我教学的这几年当中感悟很多,思考很多,收获很多。我一定会好好珍惜机会,以良好的心态对待工作过程中所遇到的困难和挫折,不断求知，善于实践，积极反思，成为一名优秀的教师。 第 1 页 共 1 页本资料来源搜集与网络和投稿，如有侵权，牵扯利益关系，请告知上传人联系删除。
