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1、.3：国家一级博物馆运行评估指标体系1.1. 评估指标体系编制目的、原那么1.1.1. 评估指标体系编制目的国家一级博物馆运行评估指标体系的编制目的主要包括两点：一是为国家一级博物馆运行评估提供标准和依据，规X运行评估工作；二是通过确立运行评估指标体系，进一步明晰国家一级博物馆的开展方向，为贯彻实施对博物馆“分级分类管理提供支持。1.1.2. 评估指标体系编制原那么国家一级博物馆运行评估指标体系的编制遵循以下根本原那么，确保评估指标体系的合理性和专业性：1.系统性原那么明确国家一级博物馆的定位，把握博物馆的根本属性与功能，以确保指标体系内部各指标之间具有严密的逻辑关系，使该指标体系能够全面地评
2、判一级博物馆的实际运行状况。2.科学性原那么主要表达在：特征性，指标应能反映评价对象的特征；准确性，指标的概念要清楚，含义要清晰，内部各指标要协调统一；独立性，指标体系中各指标间不应有很强的关联性，不应出现过多的信息包容、涵盖。3.导向性原那么根据“以评促建、以评促改的运行评估目的，指标体系设置应具有较强的导向性，反映国家和社会对一级博物馆的开展要求，引导、规X一级博物馆的开展方向，同时带动二、三级博物馆以及其他基层博物馆的开展。4.可比性原那么指标体系设置应具有可比性。首先，指标体系应确保一级博物馆对自身运行状况进展纵向比照；其次，指标体系应确保所有一级博物馆进展横向比照，从而充分实现运行评
3、估的目的。5.可行性原那么指标体系的设计必须考虑现实的可行性，指标体系应适应评估的方式，适应评估活动对时间、本钱的限制，适应指标使用者对指标的理解承受程度和判断能力，适应信息根底。6.动态性原那么博物馆运行本身是一个动态过程，而且国家一级博物馆体系也处在不断建立和开展过程当中，因此，国家一级博物馆指标体系应根据国家一级博物馆的实际开展阶段和变化在一定X围内可进展动态调整。1.2. 国家一级博物馆运行评估指标体系框架国家一级博物馆运行评估指标体系包括定性评估指标体系和定量评估指标体系，定性和定量得分两者权重比例为8：2。1.2.1. 定性评估指标体系框架定性评估指标体系框架如图4-1所示：定性评
4、估指标体系2科学研究2.1学术活动2.2代表性研究成果3陈列展览与社会教育3.3博物馆讲解3.4教育工程1藏品管理1.2藏品保护4公共关系与效劳4.1公共关系4.2公众效劳4.3博物馆 3.1根本陈列3.2代表性原创临时展览5.1开展规划5.2制度建立5.4人才培养 5博物馆管理与开展建立图4-1 定性评估指标体系框架图1.1藏品搜集1.3藏品保管5.3平安管理1.2.2. 定量评估指标体系框架定量评估指标体系框架如图4-2所示：1.1藏品搜集定量评估指标体系1藏品2.2研究成果3展览与教育3.1展览2.1承当工程2科学研究3.2教育工程4人才培养4.1中青年人才引进4.2员工进修与培训图4-
5、2 定量评估指标体系框架图2.3学术会议1.2藏品修复. v.1.3. 国家一级博物馆运行评估指标体系详细说明1.3.1. 国家一级博物馆运行评估定性评估指标体系一级指标权重二级指标权重考察要点藏品管理20%藏品搜集5%a) 从博物馆的使命、目的和观众的角度，制定、优化有针对性的藏品搜集规划和年度方案，并在博物馆等公共平台发布藏品搜集规划、方案及其有效执行情况1%； b) 藏品搜集活动行为符合国家法律法规和国际博物馆协会博物馆职业道德准那么1%； c) 藏品搜集的数量和质量2%；d) 所搜集的藏品立即付诸陈列展览和学术研究等利用活动1%。藏品保护8%a) 藏品预防性保护措施得当，保存含展示环境
6、符合标准，藏品养护及时5%； b) 藏品修复保护技术研发和相关资质获得1%；c) 按照藏品修复的相关规定有方案地为本馆，以及其他博物馆提供藏品修复效劳2%。藏品保管7%a) 未发生因提用、运输、陈列展览、科学研究、修复和保养等，而造成藏品损毁的事件；3%b) 藏品账目清晰、编目详明、档案资料完备；1%c) 藏品数字化信息登录、维护及时规X；2%d) 藏品名录等信息通过博物馆、公开出版物等向社会发布。1%科学研究20%学术活动8%a) 学术委员会章程在博物馆等公共平台发布，学术委员会馆外知名专家成员的比例逐步提高；1%b) 学术委员会定期召开会议，审定博物馆研究规划、重大学术活动方案，积极发挥学
7、术指导作用；2%c) 结合本馆藏品保护、利用等方面的需求，与其它博物馆、高等学校、科研院所等单位开展合作研究的X围、频率和深度；1%d) 举办或参加国际性、全国性和地区性学术会议，发表重要学术研究成果；1%e) 学术活动的成果对博物馆业务提升和人才培养发挥的作用。2%代表性研究成果12%a) 与博物馆运营密切相关的，有关博物馆管理、藏品保护、陈列展览、观众效劳、社会教育、公共关系等方面的代表性研究成果的数量和质量；5%b) 代表性研究成果转化利用率，对博物馆业务提升的直接支撑作用；4%c) 代表性研究成果在业界的影响力；1%d) 中青年研究人员对代表性研究成果的奉献率。2%陈列展览与社会教育3
8、5%根本陈列5%a) 根本陈列中展品更新、充实的频率与幅度；2%b) 根据学术研究最新成果，以及观众反应的意见，对根本陈列内容、形式及时、正确地作出调整；1%c) 根本陈列能够持续、鲜明地反映博物馆收藏体系，表达博物馆宗旨与定位、彰显博物馆特色，相配套的学术交流和社会教育活动持续、系统；1%d) 根本陈列文化品牌的社会认知、认可度。1%注：对根本陈列作出重大调整的，可参照代表性原创临时展览的有关标准进展考核。代表性原创临时展览15%a) 展览富有创意，主题明确，符合博物馆使命、目的及社会需求； 1%b) 展览内容能够表达最新研究成果，具有较高的学术、文化含量；4%c) 展品组织科学合理、层次清
9、晰、重点突出，信息传达有效性强；2%d) 展览形式设计有新的探索或突破，并与内容设计和谐统一；2%e) 展览制作精良、经济高效；1%f) 相配套的高水平学术交流和社会教育活动系统、持续；2%g) 通过网上虚拟展示提高文化传播水平；1%h) 展览文化品牌社会认知、认可度；1%i) 展览输送至境内外其他博物馆展出。1%博物馆讲解5%a) 结合学术研究的最新动态、观众反应意见等，根据不同类型观众成年、少儿等的认知心理和审美习惯等不同特点，提供和不断优化针对性强的讲解内容；2%b) 根据观众需求，提供和不断优化定时免费讲解、团队特约讲解、专家策展人导览、自动语音导览等多种方式的讲解效劳；1%c) 根据
10、观众需求，提供和不断优化汉语含相关方言和英语等国外语种以及手语等特殊方式的讲解效劳；1%d) 发挥博物馆志愿者的作用，优化讲解队伍、提高讲解水平。1%教育工程10%a) 优化与教育部门联系协作机制，根据本馆特色，结合中小学有关课程的教学内容，制订教育活动方案，并组织开展相关学习、实践活动；3%b) 优化未成年人教育根底设施设备、辅导员队伍；1%c) 针对所在地区的社区、企业等需求提供教育效劳工程；1%d) 教育工程丰富多彩，系列化，菜单化；2%e) 通过数字博物馆等方式实施远程教育；1%f) 有方案地举办专题讲座、论坛等活动；1%g) 教育工程活动品牌创立及其社会认知、认可度。1%公共关系与效
11、劳15%公共关系7%a) 根据博物馆年度宣传推广方案，开展主题明确、形式多样的博物馆相关宣传推广活动；1%b) 依据在博物馆等公开发布的博物馆志愿者章程、博物馆之友章程，有方案的开展志愿者招募活动和博物馆之友活动，志愿者、博物馆之友对博物馆的奉献率逐步提高；1%c) 有效运用互联网、手机等新型媒体和博客、微博等新型手段传播博物馆文化；1%d) 与国内外其他博物馆建立业务合作关系，实现馆际互助与资源共享；2%e) 对中小博物馆和民办博物馆的对口帮扶；1%f) 与企业、社会团体、媒体机构等建立良好合作网络关系，整合社会资源，扩大社会影响。1%公众效劳5%a) 根据本馆藏品、展览特色和地方文化特色，
12、为公众提供设计优美、制作精良的文化产品，并营销良好，文化产品品牌社会认知、认可度高；3%b) 为社会提供藏品保护、研究等咨询效劳；1%c) 有方案地开展多种形式的公众调查活动，了解和掌握公众需求，征询公众意见和建议。1%博物馆3%a) 及时更新博物馆及其藏品、展览等管理运行的信息，保证信息内容的完整性、时效性和准确性；1%b) 通过为公众提供参观预约、虚拟展示、藏品赏析、资料分享、咨询答疑、文化产品营销、互动联系等便捷、有效的在线效劳，并保证用户的问题、意见和建议得到及时处理和反应；1%c) 设计简洁大方，界面友好，方便用户使用。1%博物馆管理与开展建立10%开展规划2%a) 根据博物馆的定位
13、、使命和开展方针，优化博物馆开展规划，并及时在博物馆等公共平台发布；1%b) 根据规划制订博物馆年度方案，有效率地开展各项业务活动。1%制度建立1%a) 根据在博物馆等公共平台发布的博物馆章程，结合本馆的业务活动和管理需求，不断完善管理制度体系，探索体制机制创新，以提高工作效率和运行水平。1%平安管理5%a) 符合国家关于博物馆公共文化设施平安的有关标准，应急预案有效；2%b) 安保制度体系、措施完备，执行有效。3%人才培养2%a) 人才培养方案符合实际需求，执行效果好；1%b) 员工特别是中青年承受再教育和开展专业培训活动的频率与深度。1%1.3.2国家一级博物馆运行评估定量评估指标体系一级
14、指标权重二级指标权重考察要点单位藏品15%藏品搜集10%藏品搜集数量件/套藏品修复5%藏品修复数量件/套科学研究25%承当工程8%省部级以上研究工程包含国际合作研究工程 项横向合作研究工程项其他研究工程项研究成果12%省部级以上获奖成果项著作部图录本论文篇科普读物、教材本获得专利数项学术会议5%举办国际性学术会议次举办国内学术会议次参加国际性学术会议人次参加国内学术会议人次展览与教育45%展览25%省部级以上获奖陈列展览个原创性临时展览个引进临时展览个输出原创性展览个观众数万人次教育工程20%专题讲座、论坛项中小学教育工程项家庭教育工程项社区教育工程项教师培训工程项其他教育工程项人才培养15%中青年人才引进培养5%获省部
