《有多少块糖（第一课时）.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《有多少块糖（第一课时）.doc（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、课 题有多少块糖第 1 课时课型新授中心备课人冯晓华教学目标共 标个 标 1、结合数数的具体情境，经历相同加数连加算式的抽象过程，感受这种运算与日常生活的联系，体会学习乘法的必要性。 2、会用两种不同的方法（一排一排或一列一列）数方阵排列的物体的个数，相应列出两个不同的连加算式。 3、知道用乘法算式表示相同加数连加比较简便，为进一步学习乘法奠定基础。重 点会用两种不同的方法（一排一排或一列一列）数方阵排列的物体的个数，相应列出两个不同的连加算式。难 点同上教 法引导学 法自主学习媒体使用有教具、学具小圆片板书设计思标：检查签字： 年 月 日 教学设计过程 一、引标教师谈话导入，学生选用自己喜欢
2、的方法数糖的个数，教师巡视了解不同的数法。师：谁愿意把自己数的方法和结果告诉大家？学生可能出现的方法有：一块一块地数：1、2、3、两块两块地数：2、4、6、8五块五块地数：5、10、15、20、师：你觉得哪种方法最好，为什么？只要学生说的合理，教师就予以肯定。二、示标1、结合数糖块的活动，经历相同加数连加的抽象过程，为学习乘法积累活动经验。2、体会到生活中有许多需要把相同数连加的问题，激发进一步学习的欲望。三、学标1、数一数，填一填。课件出示：教材第16页插图学生自己数数，完成填空后，交流汇报。 师：你能分别用算式表示出来吗？ 生：第一幅图应该是7+7=14（块）；第二幅图应该是4+4+4=1
3、2（块）师：现在请同学们把第一幅图中的棒棒糖按列数数一数，把第二幅图中的块数按行数数一数，然后交流。生1：第一幅图如果按列数，每列有2块，有7列，一共有14块。生2：第二幅图如果按行数，每行有3块，有4行，一共有12块。师：用算式又该怎样表示呢？生答2、说一说，算一算。师：现在咱们重点来研究第一幅图，说说分别横着看，竖着看有什么不同，有什么相同？学生自主学习，讨论研究，集体汇报。总结：无论是横着看还是竖着看，结果都是相同的。四、练测标1、照样子画：3+3+3 4+4 _5+5+5+5+5 _2、想一想，4盆花共有多少朵花？（每盆有4朵花）列式：_ 3、你知道8盆一共有多少朵花吗？列式：_ 五、总结 师：通过今天的学习，你有什么收获呢？ 六、布置作业 ：完成课本第17页1-2题个案完善
