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1、1燕子学习目标：1会认9个生字，会写出14个生字。能正确读写22个词语。2有感情地朗读课文，背诵课文。 3理解课文内容，抓住描写燕子和春天的语句，感悟燕子的活泼可爱和春天生气勃勃的景象，培养热爱大自然春天的思想感情。4学习作者细致地观察和一些表达方法，积累好词佳句。教学重点：引导学生体会燕子的可爱以及作者细致观察和描写生动的方法。课前准备：1、前观察身边春天的景物。2、收集有关燕子的资料。3、多媒体课件。课时安排：二课时 一课时一、导入：1播放课件：青草、柳叶、鲜花、小溪流水、燕子体会春天的美丽。2说说你了解的春天。小朋友有没有留意观察自己的周围，有没有嗅到春的气息？有没有找寻到春天已经悄悄来
2、临的足迹。二、初读课文，划出生字，生词，读准字音，读通句子。三、学习生字。1读准字音。俏：与“悄”区别读音和字形。拂：不要错读成f。2 自主识字，找规律。3交流。4巩固运用。5同桌抽读。四、再读课文，感知课文大意。五、提出自己不懂的问题。六、写字。1读准字音。2注意容易写错的字。燕、聚、演、倦、漾。3观察字形结构。4练习书写。 二课时一、播放燕子翻飞的课件。二、理清课文线索，体会作者的观察方法。1第一自然段：由近处看燕子。2第二三自然段：由远处看到的燕子的飞行姿态。3第四自然段：由远处看到的像音符般的燕子。4小结：我们要学习由近及远的观察方法，并运用到平时的观察中去。三、朗读感悟。1自读全文，说说自己有什么感受？2再读课文，想象画面，进入课文描述的意境中去。3讨论：课文写了燕子的哪些特点？（1） 外形特点读第一自然段，再读，说说燕子外形的特点（活泼机灵）。用朗读表达燕子的活泼机灵。（2） 飞行特点读二、三自然段，找找燕子的飞行特点（轻快）。通过朗读感受燕子飞行时的欢快心情。（3） 停 体会课文为什么要用五线谱来打比方。读一读四自然段，学习作者观察细致，描写生动。4横掠过湖面的“掠”用得真好，我们一起来找找这样的词语体会体会。5你最喜欢哪些句子，能为大家读一读吗？四、音乐配读全文。五、练习背诵。六、摘抄喜欢的句子。
