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1、教 者阿日本塔本科目Visual FoxPro 6.0备课时间2012.5.21课 题SQL 数据查询查询排序上课时间2012.5.23教学目标1.掌握查询排序语句的命令格式 2.熟练掌握查询排序语句的应用 能力目标1、培养学生独立思考的能力2、培养学生团结协作能力教学重点查询排序语句的应用 出现多个排序项的应用教学难点命令格式在实践中的应用教学方法讲授法，任务驱动法，练习法教具 多媒体、常规教具教学过程教学步骤及时间分配教学内容师生双边活动教师学生教学依据导课（3分钟）1、使用SQL命令从学籍表中查询显示非团员的人员的信息2、老师这里有一份期中考试成绩表，若想按照“总分”排名，完成这项功能的
2、SQL命令怎么写？若想查看VFP成绩最高的人的相关信息，SQL命令怎么写？提问提示提问思考回答思考温故知新授新课一、 命令格式（25分钟）1. 命令格式：SELECT DISTINCT AS ,AS, FROM WHERE ORDER BY ASCDESC,ASCDESC例题SELECT 姓名,年龄 FROM 期中成绩 ORDER BY 年龄 2.功能:对查询结果按指定的排序项进行排序 例题1、SELECT 姓名，年龄，总分 FROM 期中成绩 ORDER BY 总分 DESC ,年龄 DESC 2、查询“学籍”表中学号，姓名，年龄，出生日期和专业字段的值，按年龄升序输出4.强化练习:(1)查
3、询“期中成绩”表中学号，姓名，总分字段的值，并按姓名降序排序(2) 查询“期中成绩”表中姓名，总分，数学字段的内容，按总分降序排序，总分相等的情况按数学成绩成绩升序排序 提问：此格式与条件查询的区别是什么？讲解在数据库中实际操作展示例题提问：ORDER BY 后有多个排序项时，怎么排序的？展示例题引导学生year(date()-year(出生日期)年龄升序后出生日期是怎么排序的？它们之间有什么关系？提示、引导讨论齐答 理解看结果,从结果中讨论总结该命令的功能思考，讨论得出总结思考，讨论看书归纳总结独立思考小组讨论 归纳总结形成表象任务驱动二、访问两个表中的数据（10分钟）例题：查询“学籍”表中
4、每个学生的学号，姓名，专业，出生日期和“成绩”表中对应记录的学号，总分字段，按专业升序，出生日期降序输出Select 学籍.学号，学籍.姓名，专业，出生日期，成绩.学号,总分 from 学籍，成绩 where 学籍.学号=成绩.学号 order by 专业，出生日期 desc强化练习查询”学籍”中所有女生的学号,姓名,专业和”成绩”表中对应记录的学号,总分字段,按总分字段降序排序引导提问两个表的关联，怎么完成？Where 成绩.学号=学籍.学号引导巡视听讲思考理解得出结论思考讨论实践任务驱动课堂练习（5分钟）1. 查询”学籍”表中姓名,专业字段的值,并按专业字段升序排序2. 查询”期中成绩”表中vfp成绩前10名的人员的信息巡回指导独立思考组内讨论完成任务巩固练习课堂小结（1分钟） 多个排序项时怎么排序命令格式：ORDER BY查询排序 排序项中不能出现表达式 访问两个表中的数据课后作业(1分钟)课后练习4 第十题板书设计1、命令格式：SELECT DISTINCT AS ,AS, FROM WHERE ORDER BY ASCDESC,ASCDESC.2、访问两个表中的数据：后 记
