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1、你就是最好的礼物 因为我和我的学生们一样，升级了我教五年级！纵然我的学生们不会都分在我的新班级里，但至少有五分之一的学生会成为我那新班级里的老面孔。 开学的第一天，我在那些老面孔的得意中找到了自信，并在心里暗暗下决心：我一定不会让这帮弟子失望，今年的我，一定要好好宠他们，不但把五年级的知识教好，还要让他们永远难忘五年级和我在一起的这段时光。 我真的很幸运，全班82人，竟有39人是我四年级时教的老学生，当别的班还处在乱糟糟叫不上名字的状况时，我已经把全班学生都熟悉了一遍，让学生的名次等级在我的脑海里早早排好了座位。 教师节的前一天，孩子们都在忙着给老师准备节日礼物，我的这帮小弟子们也不例外。他们
2、几天前就在我的眼前晃来晃去，打听我的喜好，谈论着自己的打算。让学生懂得感恩，学会珍惜，这是老师的职责。但不让外人非议老师，这也是我的底线。我要求学生们的礼物必须是自制的，不能乱花钱，否则我是不会收的。学生们都很听话，他们用自己的方式表达着他们的纯纯童心。 小童送给我的是一张自制的贺卡，用旧挂历剪成心形，里面图文并茂，让人赏心悦目，那句“老师，我很庆幸自己成了您的学生！”让我深深唏嘘，为之动容。 明明送给我的是一瓶稀释后的洗洁精，用空锗哩水瓶装着，说是让我中午在餐厅吃完饭后，挤一点涮碗，因为他看到我以前去后厨借洗洁精。握着尚带余温的瓶子，我悄悄感慨：我老杨何德何能，拥有如此用心良苦的学生！ 学生
3、们一个个向我展示着礼物，我一面收着，一面嘴里不停地说着谢谢，抑制不住内心的那份喜悦。正当我得意的当儿，聪聪拽着我的袖子说：“老师，你看！”顺着她手指的方向，我看到了那个局促不安的小男孩，他躲躲闪闪地站在一个男生的身后，欲言又止的目光让我有着一丝丝的心疼。 这个小男孩叫小余，初次理解他，我就发现他似乎就是一个多余的。他的全名叫甄余，第一次点到他的名字，我觉得特好玩，当着全班学生的面，随口就说：“呀！甄（真）多余！你是个黑娃吧？”全班学生哄堂大笑，我赶紧说：“我是说着玩的，现在计划生育紧，孩子多了是福气！”学生们笑得更厉害了，而这个多余的，脸上没有一点表情，让我有点奇怪。他的学习成绩一塌糊涂，进班
4、分数倒数第一。上课时，他低垂着大大的脑袋，歪着细细的脖子，用无神的眼睛在桌斗里扫来扫去，永远不知道他在想什么。 这是个问题学生！为了对他负责，我请教了他的前任班主任，知道了这个学生悲惨的身世：他是父亲婚外情的产物，从来没有见过自己的亲生母亲，为了家庭的完整，他现在的妈妈忍辱负重接受了他，在他出生的第二天被父亲抱回了家。他还有一个比他大一岁的哥哥，那是妈妈亲生的。在家里，虽然不缺吃喝，但小余从来没敢大声说过话。 这个可怜的孩子，当同学们肆无忌惮地享受着快乐时，他缩在墙角吞咽着家长种下的苦果；当哥哥在父母的膝前撒娇呢喃时，他躲在一旁，只有可怜巴巴看着的份儿。为了让他走出阴影，我不过没少费劲，领着他
5、去搬书；有时候故意捉弄他；带着他到清洁区捡垃圾，不停地逗他说话，从他的脸上我愿意看到他久违的笑容。 今天这个场合，以我对他的了解，他应该是躲在角落里，默默地看着就行了，但他却站在了我的面前。 我拉过他，故意说：“怎么？你也给老师准备了礼物？”他无声地点了点头，拽着我来到了他的座位上，只见他的座位上，所有的书本整整齐齐排在桌斗里，桌面上他的作业本破天荒地写得工工整整，连家长的签字也是那么刺眼醒目。作业本上放着一张小纸条：老师，来生我还当你的学生！ 望着这个脏兮兮但眼底清澈的小男孩，我的眼泪夺眶而出，我一把搂住他，拉着他的小耳朵，哽咽着说：“你是老师收到的最好的礼物！” 当一名合格的教师，不能因为
6、学生的好动就扼杀了他们的天真烂漫，当一名优秀的教师，不能用分数来衡量学生的优和差，而是要用快乐来证明学生的得与失！即使以前次次考试得第一，但多年以后，没有谁能记起以前是谁教会了他们1+1；即便语文教师把每一篇课文讲全、讲透，讲得学生倒着会背，但无数年后，学生会忘了分数，只能想起当年收获了哪些快乐，得到了哪些奇遇。 在半尺高的讲台上，我辛苦着我的辛苦，也快乐着我的快乐。学生的点滴进步，是报答我的最好礼物。在当今学校里，一边是家长苦恼送不送礼，送多少，一边是老师纠结接不接礼，怎么办，双方都患上了节日红包焦虑症：理想教育的天平承载不了越来越重的红包，有时候，好端端的教师节被一个闹心的红包搅得心神不宁。我想：社会无论如何进步，不会改变的是：学生的点滴进步是对老师的最好评价，学生的健康成长是老师最好的动力，学生的平安快乐是送给老师的最好的礼物！
