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1、热门教师培训心得体会集锦六篇 在平日里,心中难免会有一些新的想法,可以寻思将其写进心得体会中,这样我们可以养成良好的总结方法。那么心得体会该怎么写？想必这让大家都很苦恼吧，下面是帮大家整理的教师培训心得体会篇，希望对大家有所帮助。 在上周17、18日两天，我参加了海口市培训院组织的xxx年中小学幼儿园教师基地学分全员培训学习，听了黄花艳老师、骆杨英老师、郝艳群老师、蔡海花四位老师的讲座，真是让我受益匪浅。 听了骆杨英老师主讲的如何构建有效的语文课堂，使我懂得了:教学目标要科学设置,正确表达；教学内容要简要精练;教学环节要简约自然;教学方法要简便易行;设计作业要简洁明了。作为语文教师,要有良好的
2、语文功底，要不断加强自身的普通话训练,做到语言简洁明了,加强文学作品的阅读，提高自己的文学素养,加强作文训练，提高自己的写作水平,加强汉字的书写训练，语文教师只有良好的语文功底，才能更好地驾驭课堂，才能游刃有余地传授知识，教给学生做人的道理。 下午我又听了黄花艳老师的讲座，我懂得了教材二次开发的形式:1、读书笔记;2、比较阅读;3、制作文案。黄老师列举了许多例子,讲述二次开发教材,对教材进行不白,这一点,在平时的教学中,我对教材的二次开发做得不够，形势不够多，也做得不够好,对教材的挖掘不够，在今后的教学中要好好用上这一块。 第二天,听了郝艳群老师主讲的老生常谈话备课,我听后懂得了确定教学目标要
3、有依据:1、课程标准;2、教材特点；3、学生实际。教学目标的确定,不能随意拔高,也不能定于过低。我平时的教学中，教学目标的确定又是拔高了,总认为多交给学生一些知识是好的,今天听了郝老师的讲座，在今后的教学中，对教学目标的确定要准确,不能定得过高,也不能降低要求。语文教学,要有效创设情境,激发学生的兴趣,听了郝老师的课，让我懂得了创设情境要紧扣将要学习的内容,刺激学生的视听等感觉,激发学生的兴趣,方式的运用既要符合学生的特点，又要符合教材特点。 在蔡海花老师主讲的让习作教学更接地气中,真是让我我茅塞顿开。首先，蔡老师说，要想让学生写好作文，要培养学生多读书的兴趣，可以以一篇带一类;读一篇带一本；
4、老师可以向学生推荐书籍;鼓励学生到图书馆借书看；并且以书为奖品来激励学生的学习兴趣。蔡老师还提到要想写好作文，可在课堂当中做一些活动,蔡老师展示了许多她在习作教学中的做法及学生的作品，从这些学生的作品中,可以感受到蔡老师对习作教学有一手,蔡老师组织学生开展活动，让学生亲生经历,亲自动手，动脑，动眼,学生用我手写我做，我手写我见,我手写我心,学生作品贴近学生生活，有真情实感，学生有话可说,有话可写。蔡老师的习作指导方法值得我学习。 总之，今天听了四位老师的讲座,我受益多多。 教师培训心得体会 篇2 202X年暑期为期半个月的新课改培训收获颇丰。这些天的学习中,我们观看了几位专家的视频报告和几位名
5、师的课堂教学，对素质教育和新课改课程的设置有了更深刻的理解,更好的把握了其精神和本质。 我们认识到，促进教育教学方式与学生学习方式的变革，关系到我们的教育质量,是实施新课程最为核心和最为关键的环节。教育必须着眼于学生潜能的唤醒、开掘与提升,促进学生的自主发展；必须着眼于学生的全面成长，促进学生认知、情感、态度与技能等方面的和谐发展；必须关注学生的生活世界和学生的独特需要，促进学生有特色的发展；必须关注学生的终身学习的愿望和能力的形成,促进学生的可持续发展。 在教学观念上，真正把教学变为引导学生自主学习，大胆创造出一种真正意义上的尊重学生的创造性、相信学生的潜力，在解决现实问题的活动中达到积极主
6、动建构知识的目的。在教材的运用问题上，应该使课程资源多样化,即在大纲精神的指导下,以一种版本的教材为基础,搜集多方面的资料，可以从报纸、广播、电视、周围生活，以及工业生产和科技发展等多方面收集数据资料，编辑成适合学生学习的内容，发挥教师和学生两方面的创造性。 教学中努力实现三个转变： (）教师“学生观”的转变。改变过分注重课程的知识传承价值，而忽视对于学生身心发展和适应终身学习的价值；(2）教师角色的转变。转向以学生发展为本的方向,注重学生潜能的开发、能力的培养和智力的发展,教师是引导者和组织者。 (3）教学方式的转变。由被动学习转向主动学习,加强社会发展和学生生活的联系,倡导学生主动参与、交
7、流、合作与探究等多种学习活动。 新课程提倡培养学生科学探究能力，而自主合作探究是学生学习初中物理的重要方式。课改的实施对于绝大多数教师而言,几乎很难独立一人较好的完成,这就要求教师善于了解其它学科,学会与其他教师合作,互助配合,同心协力培养学生。十几天下来，习惯了静静地聆听、思考,习惯了学员间的坦诚交流，更习惯了专家们对我思想上的冲击。每天的感觉是幸福而又充实的,因为每一天都能面对不同风格的专家教授，每一天都能听到不同类型的讲座,每一天都能感受到思想火花的冲击。在这里，我更进一步了解和掌握了特级教师的发展方向和目标,反思了以往工作中的不足。作为一名初中物理教师,我深知自己肩负的责任与使命的重大
8、。 开展假期学习,是对日常教研的延伸、放大和创新改造，即利用互联网的优势，突破传统学习在资源共享、跟进教学、互动交流、主体参与等方面的局限性,将自主反思、专家引领和同伴互助融合在同一学习过程，将教师的学习、工作和研究相互贯通，它可以放大人的智慧和能力,使以前想做能做，却囿于时空等条件无法做到的事情，通过技术支持而得以实现。 总之，通过假期学习，提高了自己的能力，学到了教学上平时无法学到的东西，衷心的希望这样高水平的培训能多一些。假期学习虽然结束了,但在我心里感到自己的学习之路才刚刚开始，我将继续努力，“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。” 教师培训心得体会篇3 我从02X年下半年开始,我参加了历
9、史远程教育培训。在学习中,先后听取了多位专家关于历史课程改革的专题讲座。通过学习和讨论,让我对初中历史课程改革形势有了更深刻的认识，对实施的初中课程结构和课程设置有了更加全面的了解，同时对课程实施过程中许多具体环节进行着诸多思考。以下是我对历史课程的体会和感悟：1、要确立新观念、转化角色。更新观念、转化角色、培养创新人才的根本目的是优化教学过程，提高教学效率和质量，培养学生的创新意识和实践能力。以教师为中心、以书本为中心、以课堂讲授为中心的传统模式,已不适应素质教育的形势发展。以学生为中心、以能力发展为中心、以自主学习探索为中心的教育观念、教育方式要逐步形成。只有这样，才能培养出具有自主性、独
10、立性、能动性的创新人才。 、引导学生开展探究性学习活动。积极引导学生开展艺术探究性学习活动,以适应素质教育的发展要求。开展探究性学习,是改革和发展的一个新内容、新形式、新探索。无论如何，形式的多样性都应以激发学习兴趣、拓展研究空间、开启创新思维、营造民主气氛、培养富有个性的学生为出发点。这一切都要取决于教师要更新观念，敢于让学生畅所欲言。 、讲授力求新颖,确立开放的师生关系。传统的师生关系实际上是一种不平等的关系，妨碍了学生学习主动性和创新思维的发展。因此,要建立民主平等的、情景交融的、全面开放的师生关系，才能激发学生的学习艺术兴趣，营造宽松、和谐的学习氛围，使学生敢于开口,乐于实践，使学生获
11、得成功感和表现欲望，充分发展学生的艺术表现力、创造力。把每个学生的积极性充分调动起来，让每一个学生感觉到自己是班上的平等的一员，大胆地参与艺术教学活动。启发式教学是通过引导学生自已动手、动脑、动口去获取知识并发展智力、培养能力的教学方法。 4、让历史更贴近生活，让历史更贴近自我，强调学生的社会实践。将知识的构建和学生的个体世界紧密相连,将历史知识和社会实际相连,提倡生活即课程、自我即课程。 通过半年多的网上紧张学习,我从中学到了很多，使我对历史教学有了更新的认识。今后,我会更加努力学习,以更好的促进农村中学的历史教学，提高学生的历史素养。 教师培训心得体会 篇4教师是“人类灵魂的工程师”，对学
12、生的成长和成才的作用不言而喻。古人对教师的职责概括为:传道、授业、解惑。这其实只指出了教师“教书育人”的职责中教书的一面，而 “为人师表”则对教师和教育工作者提出了更高的人格上的要求。作为培养未来人才的教育工作者,其知识结构的状况和道德水准的高下,愈来愈成为受关注的焦点。“为人师表”成为新时期师德、师凤建设的重点,如何在新的环境中建立良好的师生关系更是重中之重。师生关系的主导因素在教师。首先，作为教师应该热爱学生。如果教师和蔼可亲,师生关系则比较融洽。师爱最受公众期待。作为教育工作者,应该树立为学生服务的意识,热爱教育事业，热爱学生,把学生当成自己的子女一样来爱护,愿意与学生成为朋友,遇事冷静
13、，不随便发怒,不以威压人,处事公平合理，不抱偏见，对学生一视同仁,建立起平等和谐的师生关系。 相互理解和尊重是师生关系的润滑剂。如果说没有爱就没有教育的话,那么离开了理解和尊重同样也谈不上教育。因为每一位学生都渴望得到他人的理解和尊重,尤其是教师的理解和尊重。教师都是本着教书育人的态度来要求学生的，希望每一位学生提高自身的能力,发展和完善自身的素质,达到他们所期望的目标。这都是教师为学生着想，学生应该正确地理解教师的行为，是应该受到学生的尊重的。反之,教师也应该理解和尊重学生。而不是把学生当做下级,当做可以随意训斥的无知小儿。时下某些老师可能做不到这一点,他们往往自以为尊贵无比，维护师道尊严,
14、不顾学生的颜面。其实这种做法是有失分寸的。 俗语道：“人怕敬,鬼怕送。”“你敬我一尺，我敬你一丈。”所以，老师对学生不要体罚，不要训斥,不要高高在上，而应该做一个和气的人,一个严谨的人,一个值得尊敬的人,一个堪为师范的人。 学生也有自尊心，而且是很强烈的。老师对学生的批评，恰当的,就是一种激励;不恰当的，就会成为一种伤害，甚至还会导致逆反心理产生。绝大部分学生不喜欢老师批评时挖苦、损伤学生,伤害学生的自尊心。因此在日常生活的教育工作中,教师应把握批评的“度”,变“忠言逆耳”为“忠言悦耳”。 教师培训心得体会 篇5 今年暑假,学校组织了集体培训学习,这次的学习对我来说受益匪浅,既有理论的学习，也
15、有课堂教学的备课的商讨学习,还有优质课的观摩,对一名教师来说，我觉得这就是一次工作、业务的盛餐。对于以后的教育教学工作有很强的指导作用。对于这次学习,我主要有以下几点体会:一、充分发挥教师的主导作用在课堂教学中,教师的主导作用是不容忽视的。在先学后教,当堂训练的教学模式上，教师的主导作用应该体现在精心的准备上，体现在简而精、通俗易懂的语言上,体现在将复杂问题简单化、形象化的演示上，体现在能够及时发现问题的精锐的目光上,体现在耐心的巡视指导上,体现在及时解决问题的方法上。 二、相信每一个学生学生在个性上存在差异,但在智商上是绝对没有差异的,每一个学生都有很大的潜力有待于教师去挖掘。所以我们应大胆
16、地放开手，让所有学生去学习,去全力地发挥自己的潜能,并通过教师的培养逐渐提高学生的各方面的能力。 三、使学生能真正地成为课堂的主人 积极地动脑思考,动手操作,充分体现了学生的主体作用,使学生从思维到实践都得到很好的锻炼与提高。当堂训练的方法提高了课堂教学的质量,让学生能够在课堂上发现问题解决问题,不留死角,一直处于主动状态,有利于培养学生学习的主动性、积极性,真正体验学习的乐趣。四、因人施教，不让任何一个学生掉队任何一个学生都有学习的能力,要向让他们学好,就必须给他们提供学习的基本条件，同时针对学生的个性差异,辅以合适的指导方法。在不失大局的前提下，让后进生学好,刺激他们的学习积极性。当后进生的能力提上来之后，又会产生一些所谓的后进生如此循环下去，后进生在不断提高，同时
