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1、学校联合办学计划书 校企联合办学可行性方案 一、学校企业合作办学的必要性 (一)职校自身发展的需要 中等职业学校为了自身的发展和更好地为社会服务,就必须借助外部的社会教育资源,来弥补自身在办学条件方面的不足,借助外部资源的方式主要就是合作办学。另外,职校对社会需求的深度了解、人才观、教育观的转变、教学过程的优化等等，往往需要通过合作办学才能更好地实现。 (二）个体谋职就业的需要 谋生是个体最基本的需要，就业是个体实现谋生,进而实现自我发展的必要途径。缩小个体就业要求与用人岗位要求之间的差距，实现受教育者个体如愿就业的有效方法就是依据个体的就业意愿,实行与用人单位之间的合作办学。在以就业意愿为导
2、向，以岗位需求为培养目标,定向招生、定向培养,合作办学的过程中受教育者的个体要求与用人单位的要求之间的差距逐渐变小，最终因相互吻合,而使受教育者个体如愿就业。 （三)企业的需要 科技在不断进步,用人单位对从业者的素质要求在不断提高，这是社会发展的基本趋势。用人单位为了选聘适应岗位需要的熟练劳动者,或为了在岗职工适应现代生产与办公的需要，产生了与职校合作办学的需要。 二、合作模式 采用“订单式教育”校企合作模式 （一)含义。企业因用工的批量需求，向学校提出培养规格与数量，委托学校进行培养；学校按照企业的要求实施招生、安排教学,双方以签约形式确定各自的权利与义务,优秀毕业生由委培单位安排就业。 (
3、二）“订单式教育”校企合作模式的特点 采取“订单式”培养培训模式，实施产教结合。从专业设置、课程教材建设，到理论教学、技能教学、实训实习以及教师培养培训，企业要全面参与学校的教育教学活动；职业院校要与企业共同加强学生的生产实习和社会实践,改革以学校和课堂为中心的传统人才培养模式；实习期间,企业要与学校共同组织好学生的相关专业理论教学和技能实训工作,做好学生实习中的劳动保护、安全等工作， 1并为顶岗实习的学生支付合理报酬；加强专业的产业化建设,实现培训功效的“五合一”(即车间、教室合一,学生、学徒合一,教师、师傅合一，作品、产品合一,育人、创收合一)。 (三）订单培养模式的基本程序 1、企业对学
4、校的办学宗旨、师资力量等进行实地考察;职校对企业的生产经营状况与发展前景进行考察； 2、企业与学校就招生、教学、实习、就业、经费等事宜进行搓商,达成共识。 3、签定校企联合办学协议,确定校企双方在合作办学过程中的责任、权利与义务。 、校企双方均以订单培养协议书的有关要求为依据,分别履行各自的职责,实施订单培养合作。 5、职校达到“培养订单”规定的质量标准,请求企业考核录用。 6、要履行必要的法律手续。(订单培养把学校、学生与企业三者联系在一起,学生与学校不只是传统意义上的教与学的合约关系，已经衍生出了用工的合约关系。学校、学生、企业三者之间要签订相关协议,必要时须公证)。 备注： 太阳能热利用
5、专业介绍: 本专业培养从事太阳能热水器制造与安装、光伏材料加工与应用技术的中、高级技能人才。 主干课程:新能源概述、机械识图与c、机械基础、电子技术、太阳能热利用技术、太阳能光伏技术、太阳能工程设计与施工、太阳能热水器安装、太阳能产品营销等 参考教材： 1建筑工程太阳能发电及应用,李宏毅，金磊编著，机械工业出版社，22X .太阳能热利用原理与计算机模拟（第二版),张鹤飞编,西北工业大学出版社,200 3.太阳能利用技术,谢健编著,中国农业大学出版社，999 校企合作办学协议书 甲方(学校）: 乙方（企业)： 为响应国家关于加强学校和企业合作的号召,充分利用校企双方的优势,为社会及企业培养更多高
6、素质、高技能的应用型人才,同时也为学生实习、就业提供更大空间,在公平、公正、合理、平等自愿的基础上,经双方友好协商，现就双方校企合作事项达成如下协议: 一、合作专业与合作模式: 1、校企合作办学专业:太阳能热利用专业 2、合作模式: 建立“订单式教育”校企合作模式。企业对工作岗位专业技能的要求进行校企联合培养，就业需要什么样的技能就开设什么样的课程，注重对学生的实践技能的培养和提高，学生入学后签订就业协议，毕业后经考核合格后，即被用人单位定向招聘,使学生学有所成、学有所用。 二、甲方权利与义务 1、甲方成为乙方基础技能型人才培训基地。根据乙方要求，甲方在学年招收一个班，学额人，学制三年,太阳能
7、热利用专业,实行2+1的教育模式,即2年的理论课程+年实习课程； 2、甲方负责招生工作,保证生源质量,根据需求，“男女生比例按比例招收； 3、甲方负责正常的教育教学工作，根据乙方岗位技能要求，针对性安排教育教学内容,以提高学生的岗位适应能力,培养爱岗敬业、操作规范的技能型中职毕业生; 4、甲方每到假期可提供一定数量的学生去乙方勤工俭学； 5、甲方每年为乙方提供一定数量的品学兼优的毕业生去乙方实习和工作，并做好实习与工作的后续管理工作; 6、甲方根据乙方的用人要求,向乙方推荐优秀毕业生就业。 三、乙方权利与义务 1、乙方积极为甲方传递行业信息，提供办学便利,积极参与甲方的教育教学改革,提高教学质
8、量; 、乙方向甲方提供本企业职业岗位特征描述,各职业岗位要求的知识水平和技能等级,为甲方确定各专业培养目标、制定各专业人才培养方案提供依据; 3、乙方成为甲方毕业生定点实习基地。根据学生实习需要,接洽安排甲方学生实习,配备优秀指导师傅，在实践中提高学生的动手能力和综合素质; 4、学生在乙方的实习行为，作为甲方教育内容的一部分,乙方有对实习人员评定权; 5、学生在实习和勤工俭学期间，乙方应向实习学生支付合理的实习报酬; 6、乙方负责落实该班至少以上(经共同考核合格)优秀毕业生就业工作; 7、乙方对甲方推荐的毕业生进行考核,达不到乙方要求,不予录取; 8、乙方根据企业发展情况,与甲方共同商量,可在
9、甲方建立”校企合作专项奖学金”。凡获得”校企合作专项奖学金”的同学，只要身体健康、成绩合格、按时获得毕业证书,自愿到乙方去实习、工作,乙方均优先接纳。 四、双方其他权利义务 1双方有对本协议遵守的义务； 2双方就分歧事情又进行商讨的权利； 3.甲方对在乙方实习、就业的学生,有管理的义务； 双方都有权对学员培养方案提出改进意见的权利; .学生教育教学考核由甲乙双方共同实施，实习考核由乙方实施。 五、保密事项 1、协议任何一方对协议内容以及在合作过程中获知的对方的保密信息(包括技术秘密和商业秘密）负有保密责任与义务。未经对方书面许可，不得泄露给第三方,否则视为违约并负责赔偿损失。 2、协议终止后,协议双方仍需遵守本保密条款规定的保密义务，直至对方书面同意其解除此项义务，或该保密信息已公开，不会因违反本保密条款而给对方造成损害时止。 六、合作期限 合作期限为年,双方可根据合作意愿和实际情况续签合作协议。 七、本协议书自双方签订之日起生效: 以上协议如遇客观情况发生重大变化时或有其他未尽事宜，双方另行协商解决,并签订补充协议,补充协议与本协议具有同等效力。本合作协议一式三份，甲乙双方各执一份,备案一份 甲方：乙方： 代表（或授权)人：代表(或授权)人： 地址：地址: 年月日年月日 第 1 页 共 1 页本资料来源搜集与网络和投稿，如有侵权，牵扯利益关系，请告知上传人联系删除。
