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1、踏实地走自己理想之路马晓霞：1963年出生于湖北省团风县上巴河，1983年顶职进鄱阳街幼儿园。1985年参加“五一幼师”职业中专培训班学习，1988年毕业。1990年参加江岸区教委干部招聘转正考试，以优异的成绩成为一名光荣的幼儿教师。1993年调竹叶山幼儿园。1999年聘为幼高。她秉持尊重幼儿个性，因人施教，教学相长的理念，让每位幼儿得到最佳发展，使其身心健康地成长。她坚持“做一名幼儿喜爱、家长信任的老师”的理想，先后参加了区创设与教育相适应的环境、德育教育、生活环节游戏化的教研活动，多次承担课题组的交流、展示活动，并多次荣获区幼教协会积极分子和优秀会员的称号及区优秀教师的称号，还曾被评为先进
2、女教职工。先后有十多篇文章在区、全国性的幼教刊物上发表。即将退休的她，仍旧快乐地耕耘在幼教这片净土上。小时我有一个愿望：长大后，当老师。在那勤工办学的年代里，我积极参与开荒辟地、养猪办学、砸石子铺路等活动，荒废了自己的学业。当时交白卷的张铁生就是我们学习的楷模。在那认成分、讲阶级的年代里，成分不好的学生，上高中的机会就有可能被剥夺，上大学只是一个梦想而已。虽然我家是贫农，尽管我姐姐是全校的尖子生，当时上高中，由大队及工作组领导推荐，就因我外祖父家的成份不好，她上高中的权力就被剥夺了。这对我来说无不是一个暗示：我的成绩再好也是上不了高中的，多亏在我上初中时，党中央一举粉碎了“四人帮”，我们才迎来
3、了 “科学的春天”，国家废除了“唯成分论”，并重新恢复了高考制度。我才有幸上了高中，并有了进大学学习的希望。可惜只因我的知识基础太差未考上大学。我一度极为沮丧。高中毕业后，因落实政策我从农村又回到了武汉。当时教育部门因考虑到像我这样的初、高中毕业生知识匮乏，有名无实，于是开办了补习文化课的夜校。为了提高自己，我投入到了上夜校大军中，白天上班晚上参加夜校学习。当时有很多的就业机会，只因我对教师这一职业情有独钟。我父亲只好提前退休，让我顶职在鄱阳街幼儿园当了一名保育员。在我积极的争取中，我进入了五一幼师培训学校，参加半工半读的学习，三年后我以优异的成绩毕业。多年来，我一边尽力地搞好本质工作，一边默
4、默地跟班学习。当时的吴克珍老师给了我极大的帮助。经我多次申请，领导同意让我每周备一、二堂课，由吴老师指导后，进行试教。每次试教后，我认真听取吴老师的意见，反复进行分析总结。功夫不负有心人，在教委举办的以工代干的考试中，我又以优异的成绩，走上了我梦寐以求的教师岗位，我暗暗地告诫自己：要做一名合格的教师，让有幼儿喜爱，家长信任。 可当我真正成为一名幼儿教师后，随之而来的困惑和困难，不约而同地向我袭来。虽然我满心欢喜地对待工作，热爱幼儿，尽一切可能地满足他们的要求，一切以表扬为主，极少批评他们，可他们就是不怎么听我的，同班的老师善意地提醒我：“你带班时，小朋友们显得比较浮躁，这样容易发生事故，你应该
5、对小朋友加强常规培养。”就在同班老师对我讲这番话的当天下午起床时，睡在下床的沈浩庭小朋友与睡在上床的小朋友疯闹，从床上掉了下来，摔伤了左手肘，他治疗时，那撕心裂肺的痛哭声，至今还令我记忆犹新。每想起此事我就自责不已-当时的我初为人母，对小朋友的喜怒哀乐，我尤其能体味。此事发生后，我自责得有点不能自拔。陈定仁主任主动找我谈话：“满足幼儿的要求是好的，但一定要审视它是否合理，是否代表了大多数小朋友的要求，个别的要求，进行个别满足，不能占有集体时间去满足个别的要求，做事我们一定要分清主次；对幼儿的错误行为，我们不能听之任之，轻描淡写地说说就算了，一定要进行教育，不要认为批评就是错误行为，其实批评也是
6、我们教育手段之一，有时批评和表扬同等的重要，有奖有罚才能建立好常规，有了好的常规，才能保证幼儿生活、学习顺利安全的进行，否则就会影响幼儿的生活、学习，影响幼儿身心健康地发展。希望你能从这次事故中吸取教训。做一名会爱幼儿的教师。”陈主任的肺腑之言，如醍醐灌顶般让我清醒。我明白了：爱幼儿绝不是纵容幼儿放任自由，要能与幼儿共同建立和遵守班级常规，让幼儿学会规范的行为并养成习惯，确保幼儿健康活泼的成长。因我是参加工作后才进修的，在专业知识方面与正规的师范毕业生比，确实存在较大的差距，为了提高自己 ，在工作中我不断地加强学习，并报名参加华师大幼师培训班学习，就在开学之初，我孩子生了一场大病，当时的我心力
7、交瘁也病倒了，我又失去了进大学学习的机会。如何才能让事业家庭兼顾呢?我十分痛苦，幼教前辈刘秀松科长看出了我的心事，语重心长地对我讲：“进学校有系统地学习自然是好事，对于你目前的条件来说，边工作边学习也是一件双赢的好事，只要你做有心人，工作中处处都有学习和提高自己的机会。再说学历高的，不一定能成为好老师，学历低的，未必不能成为好老师，一切都是事在人为。”她的话不仅给我指明了方向，而且给了我极大地鼓励。我订阅了有关幼教刊物，买来了有关的幼教理论书籍，我在工作之中和工作之余不断地加强学习，并积极参加园内外的教研活动，我先后参加了江岸区幼教科开展的创设与教育相适应的环境、德育教育、生活环节游戏化的教研
8、活动，并在98年荣幸地成为江岸区幼教协会的成员。我多次承担以上课题组的交流、展示活动，并写了论文生活环节如何游戏化、一日生活活动安排与指导同时在区教委幼教科学前教育研究会江岸分会幼儿园一日活动游戏化初探专辑上发表。这期间我分别获得了：区优秀教师、区幼教学会积极分子（各2次）、区幼教学会优秀会员等称号。自学是要毅力的，上完班、做完家务、辅导孩子学习完后，我常常感到筋疲力尽，但我还是尽自己最大的努力，挤出时间来看书，从书中吸取教育理论和教学方法。我孩子是有名的病号，我常常是晚上带他到医院打点滴，他边打点滴边做作业，我则一边照顾他，一边看书。从书中，我懂得了，苏霍姆林斯基把整个心灵献给孩子中说的“要
9、成为孩子的真正教育者，就要把自己的心奉献给他们”的真正含义是：幼儿教师必备的事业心和责任感，就是要把自己的爱心奉献给幼儿。从书中，我读懂了幼教前辈陈鹤琴老师所讲的：“一日生活皆教育”的理念。从书中，我明白了：兴趣是幼儿最好的老师，如果在幼儿期能培养起幼儿的学习兴趣，形成良好的学习习惯，那么幼儿就有了终身学习和发展的动力机制；同时明白了，幼儿教育的作用是引起和促进幼儿学习终身受益的品质。从书中，我学会了:课程的生成来源于幼儿的生活，符合幼儿的年龄特点以及幼儿的兴趣和需求，课程目标要从认知目标、技能目标和情感目标入手。从书中，我懂得了，老师和家长是相互合作，相互支持、共同培养幼儿健康成长的合作伙伴
10、，等等。这些都让我的教学理念得到了更新，理论水平得到了提高。我用这些理念和理论来指导我的工作。在实际工作中，我懂得了：幼儿教师除了要将自己的爱奉献给每个幼儿外，还得教会幼儿学会感谢和关心爱护他人，在他们幼小的心灵里播下爱的种子。在实际工作中，我深深地体会到了：教育无小事，一天一名幼儿手中拿着一个扣子大小的玩具装饰品玩，我没在意，可不一会儿，只见他老用手在鼻子里掏，我就问道：“你的鼻子怎么了？”听我这么问，她哭了。我一看正是刚才她玩的那个小扣子似的小玩具，被她塞进了鼻子里！我连忙用眉毛夹子，帮她夹了出来。幸亏发现得早，避免了事故的发生。很多不经意的小事，在幼儿园老师的眼里都是不可忽视的大事；为了
11、避免事故的发生，我常要求家长不要给幼儿带项链之类的装饰品。可有一天入园时，我班的孙心悦小朋友，在幼儿园的大门口，大哭大闹不肯上幼儿园。问其原因，她说：“我要带项链”，她妈妈说：“小朋友不能带项链”。她用手指着我说：|“马老师也带项链”，我连忙取下项链，跟她演示小朋友带项链的危害性，并向她表示我自己以后也不带了。可见，老师的一言一行都在小朋友的眼睛里。所以，幼儿老师必须规范自己的言行，发挥示范作用。在实际工作中，我渐渐地明白，在教学过程中，老师应成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引领者。活动中要引导幼儿主动参与、积极思考、自由表达，让幼儿成为学习的主动者。对于幼儿的一切想法、做法，老师都应笑纳，
12、然后再引导幼儿获取正确的知识和方法。这样才能真正做到：重教育过程，轻教育结果。在实际工作中，我体会到在与家长合作的过程中，教师也应担任多种角色，遇到对幼儿过于严厉、又比较固执的家长，我就以协商合作者的身份与其交谈。记得有个叫金依琳的小朋友，其家长对她要求比较严格，所以她比较敏感，处处谨小慎微，我多次与其家长交谈，都无效果，于是我与她的家长协商，请他们用我的方法试一个月，若有效果就按我的方法来，若没效果就按他们的方法来，一个月后，孩子有了明显的改变，家长从此乐意接受我的建议。教师有这样的优势，有条件接触到不同职业、学历的人，我常常以学生的身份向家长们请教有关的知识和经验，此时我在家长们面前宛如是
13、一名学生。又因我年长的关系，家长们都比较尊重我，在与他们交谈中，我有时也会将我生活阅历中所获的经验，毫无保留地呈现给他们，供他们取舍。此时的我既是朋友，则又有点带长者的味道。正因有了多种角色，我才能较好地与家长沟通，更便于促进幼儿得到最佳的发展。在工作中，我常结合时事，开展活动并创编儿歌对幼儿进行教育，如结合武汉市建文明城市提出的“十不”行为规范，我组织幼儿开展了系列活动，在小小宣传员的活动中，我组织本班幼儿向全园的家长和小朋友进行宣传，宣传词我是这样写的：亲爱的家长、哥哥、姐姐、弟弟、妹妹你们好！我们是中四班的“小小宣传员”，现在为你们宣传“武汉市十不行为规范”。一、不随地吐痰，吐痰吐到痰盂
14、里，减少疾病好身体；二、不乱倒乱扔废弃物，果皮纸屑不乱扔，人人都要讲卫生。三、不乱贴乱画，乱贴乱画坏习惯，小朋友们都不干。四、不乱停乱放车辆，乱停乱放会挡道，妨碍交通真不好。五、不乱穿马路，走路要走人行道，交通规则要记牢。六、不乱搭乱盖，房屋建设有次序，市容整洁又美丽。七、不损坏公共设施，公共设施要保护，故意损坏要赔付。八、不损坏花草树木，花草树木人人爱，美化环境离不开。九、不能在公共场所吸烟，吸烟对人很有害，吸烟的人们快快改。十、不说脏话粗话，你好、谢谢、对不起，文明礼貌记心里。“十不”规范牢牢记，人人都从我做起，个个争做好市民，武汉变得更美丽。这一活动受到家长、老师以及上级领导的好评。在H
15、INI流感时、推广普通话等活动中，我分别创编儿歌，组织幼儿进行了类似的宣传活动，都取得了较好的社会效应。平时工作中，为了调动幼儿学习兴趣，或帮助幼儿养成好习惯，我也会创编一些儿歌运用到教学中去。如为了调动幼儿学习使用剪刀的兴趣，我创编了儿歌做面条：“小朋友做面条，不要面粉不用刀，只用纸片和剪刀，咔嚓咔嚓面条好。”又如，小朋友饮水太快，于是我创编了饮水歌：“喝水不学老黄牛，喝起水来不抬头，喝水要学小小鸟，一口一口吞下喉。”这样的儿歌，易懂易学，很受幼儿们的喜欢，幼儿们从中取得了兴趣、受到了教育、得到了发展。我班的幼儿在市区的巧手、绘画比赛等多项活动中，多次获得多种奖项，我指导的陈心仪小朋友的水墨
16、画逛江滩在家长报上刊登了，看到幼儿们的成长，令我十分开怀。每当谈起幼儿们的成长，我总是津津乐道。在工作中，我不断地充实、完善自己，与幼儿共同成长。我写的教学笔记志鹏进步了刊登在江岸区幼教学会优秀教育笔记、论文专辑上；我改编的角本水会喝完吗在看图讲话刊物中发表了；我写的如何愉快度假在家长报上刊登了；调动兴趣、培养常规、注意方法和接到的球不要急于抛出均在学前教育的刊物上发表；去年撰写的童话剧与提高幼儿语言能力和创造力的实习报告获区幼儿园教师论文评比活动一等奖；今年有三篇，参加点题征文的短文已选入幼儿教育中刊登。我是一名极为普通的幼儿教师，在从事工作的30多年里，我根据自己的实际情况和能力，一步一个脚印地、踏踏实实地走自己的理想之路，如今的我已年过五十，但我寻梦的心没变，寻梦的脚步仍是那么踏踏实实地、开开心心地迈着! 迈着!武汉市江岸区竹叶山幼儿园马晓霞（电话：18971326681
