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1、教师的就业要求老师，在古代是教育育人的代名词，尊称传授文化、 技术的人，泛指在某方面值得学习的人。老师一词最初指 年老资深的学者，后来把教学生的人也称为“老师”。师 说中：“师者，所以传道受业解惑也。”关于老师学历条件.教师资格认定的有效学历是指国务院教育行政部门 认可的国民教育系列学历，不包括党校、干部函授大学、 研究生班学历。2、在国外取得的学历，通过教育部留学服务中心学 历鉴定后,可作为认定相应教师资格的合格学历。3、取得两个以上大学专科毕业证书的，不能等同于 大学本科毕业学历，不能作为本科学历申请认定高等学校 教师资格。4、关于高等学校 1970-1976 年入学的大学普通班毕 业人员
2、学历问题，在教师资格认定时，按其毕业的学校专 业在1977 年恢复高考时办学层次确定。关于教育学、心理学要求.1、教育学、心理学考试仍与高校教师岗前培训结合 进行。2、非师范教育类专业毕业的人员申请认定教师资格 应参加教育学、心理学的补修和考试，并取得合格成绩。 具备下列条件之一的，可免予参加教育学、心理学课程的 补修和考试。（1）已修学师范教育类专业相应学历层次的教育学、 心理学课程，并取得考试合格成绩的；（2）已参加高等学校教师岗前培训，修学高等教育 学、高等教育心理学课程并取得合格成绩的，目前暂可免 予高等教育学、高等教育心理学的补修与考试；（3）高等学校拟聘任副教授以上教师职务或者具有
3、 博士学位的。非师范教育类专业毕业人员在学期间取得的教育学、 心理学成绩，不能作为申请认定教师资格的免试依据。关于老师普通话水平要求.1、申请认定教师资格的人员，普通话水平应达到国 家语言文字委员会颁布的普通话水平测试等级标准二 级乙等及以上水平，其中语文教师和对外汉语教学教师应 达到二级甲等及以上水平，普通话语音教师应达到一级乙 等及以上水平。2、1954年1月 1 日以前（不含1954年1月 1 日）出 生的人员，以及高等学校拟聘任副教授以上教师职务或具 有博士学位的人员，可免于普通话水平测试。关于老师体检要求.1、申请认定教师资格的人员，应按山东省申请教 师资格人员体格检查表规定，在县级
4、及以上医疗机构体 检合格。2、从2010 年起，我省教师资格认定体检项目取消乙 肝项目检测，即乙肝病毒感染标志物检测，包括乙肝病毒 表面抗原、乙肝病毒表面抗体、乙肝病毒e抗原、乙肝病 毒 e 抗体、乙肝病毒核心抗体和乙肝病毒脱氧核糖核苷酸 检测等（俗称“乙肝五项”和 HBV-DNA 检测）。继续保留 丙氨酸氨基转移酶（ALT，简称转氨酶）检测作为体检项 目。如果受检者转氨酶正常，不得进行乙肝项目检测；如 果转氨酶异常，可进一步明确诊断。关于教育教学基本素质和能力要求.1、下列人员申请认定教师资格，应参加由相应教师 资格认定机构组织的教育教学基本素质和能力测试。（1）非师范教育类专业毕业的；（
5、2 ）专科学历为师范教育类，但本科及以上学历为 非师范教育类专业的人员，申请认定高等学校教师资格 的；（3）申请认定教师资格时，连续 5 年（含 5 年）以 上未从事教育教学的师范教育类专业毕业的；（4）申请任教学科与所学专业不一致的；（5）教师资格专家审查委员会认为需要参加测试的 其他人员。2、测试根据省教育厅制定的山东省高等学校教师 资格认定教育教学基本素质和能力测试表进行。对申请 人员教育教学基本素质和能力的考察，主要通过面试、试 讲等方式进行。重点考察申请人的仪表仪态、行为举止、 思维能力以及口头表达能力；知识水平和运用教育学、心 理学等理论解决教育教学和学生管理中实际问题的能力； 实
6、现教学目的、组织课程实施、掌握课程内容、运用教学 语言和教学资源等能力，使用普通话提问、板书和讲解的 技巧。3、教育教学能力的测试办法（1）教育教学基本素质和能力的测试采用专业评议 小组测评，测评结果报高等学校教师资格专家审查委员会 审查的办法。（2）专业评议小组在申请测试人员试讲、面试的基 础上，分别按照高校教师教育教学基本素质和能力测试表 中规定的项目、分值，给予公正合理的评价，得出分值， 并对测试对象提出简要意见。（3）测试方法除了试讲、面试外，还可查看申请人 的教学资料。4、测试程序与内容（1）受教育厅教师资格认定机构委托的测试点和接 受委托认定高校，根据高校教师资格认定的时间安排，确
7、 定测试具体时间、地点，并负责通知有申请测试人员的高 等学校。（2）在高等学校教师资格专家审查委员会的指导下， 专业评议小组根据申请测试人员的专业拟定试讲课题，申 请测试人员围绕试讲课题拟写教案（教案内容量控制在 50 分钟的讲解时间内），提交专业评议小组。（3）申请测试人员在规定时间到指定地点试讲，专业评议小组指定申请人提交的教案的一部分作为试讲内 容，试讲时间在 15-20 分钟的范围内。（4）试讲后，专业评议小组根据试讲情况和测试项 目内容提出面试题目，请申请人答辩。面试题目不少于 2 个，面试时间不超过 10 分钟。（5）专业评议小组根据测试结果，得出总评分数， 并写出综合评价的简要意
8、见，并填写在教师资格认定申 请表有关栏目内，由专业评议小组组长签名并盖章。5、高等学校拟聘任副教授以上教师职务或具有博士 学位的人员，可免于教育教学基本素质和能力测试。关于师范教育类专业的界定.师范教育类专业是指各级师范院校或经省级教育行 政部门批准的其他大中专院歇设的，以培养培训教师为目 的，并按照教育部颁发的师范教育教学大纲、教学计划进 行授课的师范专业。要特别注意的是，个别的综合类院校 有开设师范教育类专业（师资班），师范院校也有开设非 师范教育类专业，要以上述的标准界定是否为师范教育类 专业，而不能单纯凭学校的类别来界定。在实际中，区别 师范教育类专业与非师范教育类专业，可看其课程设置
9、上 是否开设了教育学、心理学和教育教学实习等课程。其他问题.1、因学校调整、合并等原因，需要具备其他类别教 师资格的人员，应按照规定及时申请认定与其新的教学岗 位相应的教师资格。2、申请人可以申请认定多种教师资格，但一次只能 申请认定一种教师资格。3、教师资格认定申请表中“申请任教学科”栏， 只填一个学科，在职教师所填学科原则上与其任教学科相 一致。4、教师资格证书在全国范围内不受地域的限制，具 有普遍的适用效力。5、申请人思想品德鉴定表由申请人所在学校出具。6、成建制独立设置的广播电视大学中从事高等教育 教学的人员，可申请认定高等学校教师资格。在广播电视 大学分校以及站（辅导站）中未从事高等
10、教育教学的人员， 不能申请认定高等学校教师资格。7、高等职业学校中的实习指导人员、高校医务所人 员上大学生心理健康课人员、图书馆人员上信息检索课人 员、农场人员上劳动技术课等的人员 ,由于均属高校的教 辅人员,不能认定高校教师资格。8、外聘或兼职教师由于不是本校在编正式教师,故不 能申请认定教师资格。9、研究员、高级讲师、高级工程师、高级实验师等 高级专业技术职务的人员 ,在申请认定高校教师资格时 , 不能等同于教授、副教授免普通话水平测试和教育教学能 力测试,必须按要求参加普通话水平测试和教育教学能力 测试并达到合格标准。10、民办高等学校教师申请认定高等学校教师资格， 除具备教师资格条例等
11、规定的条件外，还应具备下列条件：（1）工资关系在现任教学校，人事档案在人才代理 机构，并且代理半年以上；（2）系统讲授 1 门以上学校教学计划规定的课程， 且在现任教学校的教学时间满 1 年以上；（3）与现任教学校签订 1 年以上聘用合同；11、高等学校附属临床教学人员申请认定高等学校教 师资格，除具备教师资格条例等规定的条件外，还应 具备下列条件：（1）由学校人事部门纳入学校教师管理；（2）具有副高级以上专业技术职务；（3）系统讲授 1 门以上学校教学计划规定的课程。12、辅导员申请认定高校教师资格可按照其所学专业 或思想政治教育学科给予认定教师资格。13、关于退离休教师申请高校教师资格19
12、93年12月 31日以前办理手续的退（离）休教师，应 视同具备教师资格认定条件，可在自愿申请的原则下和确 认教师身份的基础上，由其原任教学校所在地相应的教师 资格认定机构颁发教师资格证书。凡 1993 年 12 月 31 日以前办理离退休手续的申请人 员，可在自愿申请的原则下和确认教师身份的基础上，由 其原任教学校所在地相应的教师资格认定机构颁发教师 资格证书。1994 年1月1 日以后办理退休手续的申请人 员和 1993 年 12 月 31 日以前任教在教师资格过渡中没有 过渡的在职申请人员，须按正常程序参加认定。八、其他未尽事宜,按照教师法、教师资格条例、 <教师资格条例实施办法的规
13、定执行。关于申请认定教师资格人员应提交的基本材料.1、由本人填写的教师资格认定申请表一式二份.2、 身份证原件和复印件一式一份；3、学历证书（应届毕业生由毕业学校出具的学业成 绩单）原件和复印件一式一份 .4、福建省教师资格申请 人员体检表原件一式一份；5、普通话水平测试等级证书原件和复印件一式一 份（1954 年 1 月 1 日以前出生的申请人不作要求）；申请 认定教师资格的人员，普通话水平应达到国家语言文字委 员会颁布的普通话水平测试等级标准二级乙等及以上 水平，其中语文教师和对外汉语教学教师应达到二级甲等 及以上水平，普通话语音教师应达到一级乙等及以上水 平。6、思想品德鉴定表原件一式一份（户籍所在地街 道办事处、乡级人民或者单位出具；应届毕业生由毕业学 校出具）；7、教育学、心理学课程考试合格成绩证明原件 和复印件一式一份；（非师范类）8、近期一寸半身正面免 冠白底彩色照片四张。注意事项需德高为范，技高为师.
