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1、 中学音乐教案第七节 丝竹相和 (2000字)第七节 丝竹相和 第七节 丝竹相和 教学目标 1、倾听中花六板、消遣升平，激发学生对民间丝竹音乐的爱好和爱好。感受、体验乐曲的音乐风格。 2、在感受、体验乐曲的音乐心情，理解乐曲的音乐内容的基础上，学习驾驭有关的音乐学问。 主要教学内容 1、中花六板、消遣升平。 2、江南丝竹、广东音乐方面的音乐学问。 重点和难点 中花六板、消遣升平。比较作品的音乐风格。 教学方法 观赏法、谈话法等。 相关打算 多媒体设备、丝竹相和课件等。 课时支配 一课时 教学过程 一、组织教学，师生问好。 老师演示本课课件，出示课题。 二、了解古城苏州。 （1）老师以曾在苏州学
2、习3年的经验给同学们介绍苏州。 （2）引导学生围绕苏州历史名人、有关名诗、闻名景点等方面谈；阅读文字材料。 悠久的历史，孕育了独具魅力的吴文化。千百年来，苏州人文荟萃。在古代产生了以孙武、范仲淹、沈括、唐寅、顾炎武、蒯祥等为代表的政治家、思想家、军事家、科学家、艺术家。古典园林60余处，其中拙政园、留园、网师园、环秀山庄、沧浪亭、狮子林、艺圃、藕园、退思园等9座园林已被列入世界文化遗产名录。 （3）听苏州评弹片断，感受其优雅、娇嗔之风味。 三、作品鉴赏 （一）中花六板 1、倾听乐曲，说说有哪些乐器？ 箫、二胡、琵琶、扬琴 2、在里面演奏主旋律的有哪些乐器？二胡、笛、箫、琵琶。 笙和扬琴起了什么
3、作用呢？支持和烘托作用。 正如民间艺人在其艺诀中所说：“胡琴一条线，笛子打点点，洞箫进又出，琵琶筛筛边，双清当板压，扬琴一蓬烟。” 2、乐曲的旋律有什么特点呢？ 旋律清爽悠扬,美丽抒情，高雅细腻，富有浓郁的江南色调，抒发了人们乐观向上的生活心情。 3、与老六板相比，两者有何不同呢？ 中比老，速度放慢了。旋律加了花 4、江南丝竹的音乐风格是怎样的呢？ 江南丝竹的音乐风格以灵巧、明朗、欢快、活泼为主，有时也表现的较为粗犷。 （二）消遣升平 1、菜系有浙菜、粤菜，在器乐曲中也一样，既有江南丝竹也有广东音乐。广东音乐是流行与广州以及珠江三角洲一带的民间器乐乐种。它的前身是粤剧的过场音乐和烘托表演的小曲
4、。它一部分源于古曲或民间乐曲的改编，另一部分则是作曲家的创作。接下来我们就来观赏一首由作曲家丘贺寿创作的消遣升平。 2、倾听并思索，节奏、旋律是怎样的？音乐的心情又是如何的呢？ 节奏清楚轻快，旋律流畅活跃。乐曲表现了一种清爽活泼、乐观向上的音乐心情。 是广东音乐中流行较广的一首，乐曲既保持、发扬了广东音乐的传统特色，又借鉴了一些欧洲专业音乐创作的作曲技巧，从而在风格上有所突破和创新。 2、倾听，和江南丝竹比较一下，主奏乐器有何改变。 高胡、扬琴成为主奏乐器。 4、广东音乐乐曲一般短小精悍。风格多轻愉快泼，缠绵，流畅好听。它的形成与发展，和一批专业创作者有关。其中影响较大的有严老烈、何柳堂、吕文成、丘鹤寿等。 （三）丝竹鉴赏活动 1、播放4首乐曲，请同学们区分类型。 （1）三六 江南丝竹 （2）旱天雷 广东音乐 （3）行街 江南丝竹 （4）步步高 广东音乐 2、探讨，回答类型并说明理由。 五、课堂小结 中国的民族音乐文化丰富多彩，具有多种民族性格及地方风格，而江南丝竹与广东音乐正是中国民族音乐宝库中两颗夺目的绚烂明珠，随着时代的不断发展，我们民族
