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1、优选文档新人教版小学三年级美术下册授课设计目录第1课水墨游戏2第2课重重复复4第3课曲曲直直7第4课平平稳稳9第5课感觉音乐11第6课多彩的梦13第7课变化无常的形象15第8课未来的建筑17第9课难忘的朋友20第10课快乐的节日22第11课动物的花衣裳24第12课多彩的窗户26第13课彩线贴画28第14课立体的画面32第15课我们班级的标志35第16课家乡的桥和塔37第17课会“演戏”的玩具39第18课电脑美术“喷笔”画画41第19课保护珍稀野生动物43第20课认识图形标志45.优选文档第1课水墨游戏学习目标：1、试一试使用中国画的工具，资料。2、认识墨的焦、浓、重、淡、清。3、培养学生热爱民
2、族传统艺术。授课重、难点：要点：认识、掌握工具资料的使用，掌握墨的焦、浓、重、淡、清画法。难点：用合适的笔、墨语言进行绘画创作。授课准备：毛笔、生宣纸、砚台、画毡、墨、装水的瓶子等。授课过程：一、导入：出示一幅中国画，并结合课本插图荷花小鸡指引学生进行欣赏。显现课件让学生直观认识什么是中国画，并出示课题“水墨游戏”。二、新授：1、教师边实践边介绍中国画的工具资料。（ 1）毛笔：羊毫（软）、狼毫（硬）、兼毫（中性）。（ 2）墨汁（一得阁、中华）、墨块（收藏、欣赏）。（ 3）纸（生宣纸：吸水性强、画写意画用，熟宣纸：吸水性差、.优选文档画工笔画用）。（ 4）砚台（收藏、欣赏作用更多，合用性较小，取
3、而代之合用性更强的是用盘子）。2、在认识工具资料的基础上，教师边示范，边讲解焦、浓、重、淡、清的画法。主要提示学生水在墨中间起到的作用。就是掌握用水的量、用墨的量。三、创作：1、参照上一环节中教师示范，请学生与教师一同练习，研究、体验焦、浓、重、淡、清的画法。2、部署作业，画一幅有浓、淡变化的水墨画。3、教师巡回指导，激励学生英勇做画，敢于用水、用墨、敢于下笔。四、显现谈论：1、收集学生优秀作业，组织学生说说领悟，讲教训、经验。最后教师小结、谈论并部署下节课所要的学习工具、资料。2、组织学生清理卫生，教育学生热爱环境卫生。授课反思：.优选文档第2课重重复复学习目标：1、认识平面组成的简单形成重
4、复，认识重复图案的艺术特色，提高审美涵养。2、学会设计简单的重复图案，训练抽象组成能力。3、联系生活实质，利用实物中的重复排列，指引学生把课堂知识运用到生活中。授课重、难点：要点：让学生掌握重复排列的设计方法。难点：运用合适的元素进行排练联系。授课准备：火柴棒一盒、画具、范作等。授课过程：一、组织授课，师生问好。二、课件创立情况，引引发现，导入新课。师：同学们，此刻有一家设计公司要开发一种新的项目，想请同学们帮忙搞设计，你们有信心吗？一会儿，就在我们班级进行评比，选出最正确设计作品送给设计公司，你们说好吗？师：大家必然很想知道，公司要求我们设计什么？我们先看一幅画就知道了。1、教师出示课件范图
5、，让学生发现重复排列的特色。师：同学们边欣赏，边思虑。这幅画有什么特色？（点击课件）（ 1）老师点击鼠标，鱼儿向左重复连续排列。（ 2）点击鼠标，鱼儿向右重复连续排列。（ 3）点击鼠标，鱼儿向上重复连续排列。（ 4）点击鼠标，鱼儿向下重复连续排列。2、指引学生概括出重复的看法。.优选文档师：谁能把刚刚看到的说一说？小结：像这样，把一个基本形向上、向下、向左、向右屡次连续的排列的图案叫重复图案。这就是我们这节课所要学习和设计公司要设计的内容。板书课题：重重复复。三、观察思疑，操作交流，讲解新课。1、让学生依照所学的二方连续纹样，摆出一些重复的基本形式。师：重复组成的规律，真特别。下面请同学们动动
6、脑筋，把老师这儿的泡塑鱼排列一下，这些鱼儿还能够够怎么排列着游？下面的学生，拿出信封里的鱼儿，在方格垫板上摆一摆。把你们所想的都摆出来。教师随着学生演示达成，渐渐把骨式图贴于黑板上。指引学生小结：重复排列的方式是多种多样的。2、发挥学生的想象里在一次让学生摆出不一样的重复形式。师：鱼儿除了这几种排列外，还有其他的排列方式吗？同学再摆一摆，经过学生着手操作，发现还有多种重复排列的方式，待学生操作达成，各组派代表把鱼的排列图显现给全班同学欣赏。四、自由想象，小组创作，进行课堂练习。1、结合课本范图引诱启示，拓展创作的题材与空间。师：除了动物鱼的图案能够进行重复的排列，还有其他的基本形吗？指引学生观
7、察课本范图，引诱学生说出还适用植物、静物、几何图形等基本形进行排列。同时让学生举例说说，使学生明确绘画的内容之多、之广。2、讲解作画步骤。（ 1）先请学生说说作画步骤。（ 2）教师合适恩赐提示，再概括。3、自由想象，绘画图案。接下来，各小组谈论一下，把你们收集的东西摆一摆。.优选文档4、教师巡视指导,学生自由想象,谈论、设计、绘画。五、展评习作。1、举办小型作品展览，让学生先自我谈论，教师、同学辅以点评。2、联系生活，让学生说一说生活中那处能够见到重复图案。六、课堂小结。图案艺术与我们的生活亲密相连。生活中有图案，图案本源于生活，而且图案能美化生活。希望同学们在今后的学习中，连续学习好基础图案
8、，把我们的生活装扮得更加美丽。授课反思：.优选文档第3课曲曲直直学习目标：1、能够说说曲、直线及物品带给自己的感觉。2、能够用绘画、剪贴、综合等方法表现曲线、直线的画面。3、经过收集不一样的直、曲资料进行创作，培养学生留神生活细节与自主创新意识。授课重、难点：要点：指引经过屡次欣赏、观察使认识直、曲线在画面中的作用。难点：利用身边的资料的曲、直特色巧妙创作一幅图。授课准备：教具：直线、曲线相关图片、彩纸条、毛线、剪刀等工具。学具：收集各样质地、造型的线材。画笔、剪刀、胶水、彩色线。授课过程：一、初步感觉。观看直线、曲线相关摄影组图，请学生说说自己的感觉，并学习教材文字部分。教师与学生用游戏的形
9、式，一同来说说直线和曲线。如：直线像爸爸，曲线像妈妈；直线像顶峰，曲线像流水；直线像松柏、曲线像杨柳；直线像老鹰、曲线像小鸟一方面加深对直线与曲线的认识，另一方面也为下一阶段的作业打下思路。二、发展阶段。小组成员检视一下自己带来的资料，区分一下直线与曲线，一同.优选文档商讨一下：用它们做什么，怎样做，尔后交流。欣赏书上学生作品，教师出示范作，讲解制作过程，开拓学生思路。学生谈论，修正刚刚的设计，再次交流。三、学生作业，教师指导。学生作业能够单独采用直线也许曲线一种线形，也可表现二者比较。学生作业最好以小组为单位，一边作业，一边谈论、交流，有些资料能够共享。四、显现作业，整理与整理。显现作业，要
10、点对学生可否能够巧妙地利用收集到的线材进行设计、作业进行谈论。课后拓展：指导学生用线材制作简单的立体组成。授课反思：.优选文档第4课平平稳稳学习目标：1、理解对称或匀衡的原理,找出我们周围的对称或平衡的物体。2、运用物体的对称或平衡原理,经过剪纸、拼贴、绘画等手段把自己的感觉表现出来。授课重、难点：要点：理解感觉物体的对称或平衡的表现形式。难点：用各样资料来表现对平衡的感觉。授课准备：图片、实物投影仪、水彩笔、油画棒、彩色纸、剪刀、胶水等。授课过程：一、导入。用实物投影仪放一组图片，让学生观察这些图片中的物体造型有什么特色？师小结：对称、平衡的物体给人以盛大、严肃、整齐、平稳的感觉。二、发展阶
11、段。指引学生感觉平衡：中心线两边的图形、色彩虽不同样，但在视觉上有平衡感。举例：一棵树、一篮水果，它们的左右不用然对称，但视觉上看去是平衡的。教材中的大鹏古城墙的印象、镜前的少女等都是给人的视觉上以平衡感，所以它们看上去是平稳。图片荣华荣华图，.优选文档海面上船有的大、有的小，画面左侧一艘大轮船，右边有远近三艘小船。画面左右不对称，但视觉上看是平衡的。小组谈论：请同学找一找平时生活中哪些物体是对称或平衡的，小组个别同学报告小结。师小结：这些对称的或给人以平衡感的物体、图片，都给人平稳、盛大、整齐的感觉。三、作业部署。我们能够用绘画、剪纸、拼贴等方式达成一幅表现对称或平衡感觉的作品。能够一人达成也能够俩人合作达成。四、拓展。可用小组合作达成，还能够够用立体折纸或雕像形式达成作业。授课反思：.优选文档第5课感觉音乐学习目标：1、经过授课活动，让学生依靠听觉激发美感情绪，而达到培养学生创立视觉符号的表达能力。2、经过学习活动，在教师的指引下学生经过对音乐节奏的认识与
