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1、小学音乐教案 篇一：小学音乐教学设计模板 小学音乐教学设计模板篇二：小学音乐教学设计 小学音乐世上只有妈妈好教学设计 周述荣 教学分析： 农村的小孩没有接触过乐理知识，本课从学生熟知的世上只有妈妈好入手，把不明白最根底的音符、节拍、更没有旋律的概念，教给学生，让小孩对音理知识进展启蒙教育，培养学生对音乐高雅的情趣和艺术 好。教学目的： 1、通过会演唱lt;lt;世上只有妈妈好，教学生认识音符和节拍 2、能与别人合作表演lt;世上只有妈妈好，从中体验歌曲表演的乐趣。 3、倾听童声合唱曲lt;lt;世上只有妈妈好时，能随着歌曲的旋律，做出相应的体态反响。 教学重点： 激发学生的参与认识和表演欲望，
2、引导学生发挥想象，体验新的艺术表现方式。 教学难点： 能自主的创编动作，在表演中表现出种子的生长离不开雨露的科学道理，激发学生热爱大自然的思想感情。教学过程： 一、 激情导入： 1、听一听（放录音） 听lt;世上只有妈妈好音乐，律动。 2、激情导入 师：刚刚听了这首歌，你想到了什么？ 生： 师：仿佛看到了什么？ 生： 师：小朋友们真聪明，今天我们就来学唱歌曲lt;世上只有妈妈好。 二、歌表演lt;世上只有妈妈好 世上只有妈妈好，有妈的小孩像块宝，投进妈妈的怀抱，幸福享不了。没有妈妈最苦恼，没妈的小孩像根草，离开妈妈的怀抱，幸福哪里找？世上只有妈妈好，没妈的小孩不明白。要是他明白，梦里也会笑！
3、1、学唱歌词。 师：小朋友们，下面跟老师一起来学习歌词。 （2）师采纳一征询一答的方式让学生掌握歌词。方式如下： 师：。 生：。 师：“”。 生： 2、学唱歌曲 出示lt;世上只有妈妈好的歌词，播放歌曲。 （1） 生在老师的指导下轻唱歌曲。 （2） 在学唱过程中，老师及时纠正错误，反复演唱。（3） 引导学生完好演唱歌曲。 （4） 指导学生留意歌曲节拍。 （5） 师生接龙唱，生生接龙唱。 （6） 师生齐唱。 3、参与表演 （1）师：小朋友们边听歌曲lt;世上只有妈妈好，边想一想编一些什么动作来表现歌曲，要把种子在雨水的滋养下破土而出的喜悦之情表达出来。 （2）以2人为一组进展表演，一生扮演“小雨
4、”，一生扮演“种子”（头饰）。 （3）全班分三大组进展练习：一组伴唱，一组自邀伙伴进展歌表演，一组用抖动树叶模拟下雨时的声音。 （4）生互换角色进展表演。 三、听赏lt;世上只有妈妈好 1、 初听全曲。 2、 复听全曲。 生边听边欣赏lt;世上只有妈妈好，边用抖动树叶或声音来模拟雨的声音，并引导学生用动作参与表现。 四、小结 今天，这节课小朋友们的表现都特别不错。我们不仅明白了种子生长离不开雨露，也看到了色彩艳丽，活力盎然的春雨画面。放学的时候，让我们再次感受一下春雨的美景吧！播放音乐lt;世上只有妈妈好。篇三：小学音乐试教 教学内容： 一、歌曲表演金孔雀悄悄跳. 二、学习傣族舞蹈根本动作.
5、教学目的： 一、情感态度价值观：通过金孔雀悄悄跳的学习，从音乐中感受所描绘的动物形象，理解本课主题漂亮的动物；并由本课主题向音乐内部元素（速度、情感）及音乐外部元素（环保、民族文化等）拓展。 二、过程与方法：充分利用学生的好奇心理，运用多种教学手段引导学生在探究孔雀的同时自主参与各项学习活动并顺利完成学习任务。 三、知识与技能：通过“意境”的教学方式，培养学生的思维才能，激发学生的想象力。尝试用不同的方式表现孔雀的美，锻炼学生即兴表演的才能，可以积极与同学合作用优美的语言、舒展的歌声及肢体动作编创一定的情境，来表达内心的感受。 教材分析： 金孔雀悄悄跳是一首具有西南少数民族风格的创作歌曲，2/
6、4拍，一段体，曲调清新、优美，旋律多以三、五度音程进展，自然、流畅，似傣家小小姐与小孔雀那轻巧的舞步，姿势翩翩，整首歌曲好像描绘了一幅秀丽的图画，给人留下美妙的遐想与回味。 教学重点： 一、感受傣族风格的歌曲，理解傣族的风情； 二、启发学生初步用优美的声音演唱歌曲金孔雀悄悄跳。 教学难点： 一、从音乐中感受孔雀优美的形象和沉着的步态； 二、培养学生保护动物、保护环境的思想。 设计思路： 欣赏傣族文化及风情看孔雀说孔雀听孔雀唱孔雀跳孔雀 创设情境，激趣导入律动表演，打破难点多维感悟，探究学习制造表现，寓教于乐 教具预备： 电子琴、多媒体、孔雀头饰 教学过程： 一、欣赏导入，激发兴趣 1、律动火车
7、开了 2、创设情境 “老师今天带着大家去一个漂亮的地点，我在那儿还看见了一种我特别漂亮的动物，它美极了，如今老师来模拟它，同学们猜猜，这是一个什么动物？”（老师模拟孔雀的动作） 3、在歌曲金孔雀悄悄跳的伴奏下欣赏图片 打破难点：你们明白孔雀生活在什么地点吗？孔雀生活在被称为“动植物王国”“药材之乡”的云南省西双版纳傣族自治州，这里也是“孔雀之乡”。它是傣族的意味。 二、歌曲的学习 1、欣赏金孔雀悄悄跳，观看傣族风情。 刚刚我们听到的音乐看到的舞蹈都表现傣族风情的，你们能介绍一下你所明白的傣族风土人情吗？（傣族的衣服特别漂亮；傣族人民个个都能歌善舞，傣族人生活的地点特别漂亮等）你们还想理解些什么
8、？（出示课件） 傣族历史悠久，文化丰富多采，有本人的历法、语言文字，并以丰富的民族民间文学艺术著称于世。音乐、舞蹈、民歌、民间传说故事等富有民族特色，阻碍甚广，主要聚居在热带、亚热带的平坝地区，村寨多临江河湖泊，住宅通常每户一座竹楼，竹篱围绕，果树、翠竹掩映，环境十分优美。四周田地肥沃，特产丰富。 竹楼，顾名思义，是以竹为主要材料建筑而成的。傣族的竹楼一般用数十根大竹子作支撑主架，在离地2米多高处铺楼板。楼分上下两层，楼下无围墙，是拴家畜、养家禽和堆放农具的地点。楼上住人，竹墙缝隙较大，既采光又通风，因此一般竹楼都没有窗户。 泼水节在每年公历四月（傣历六月）间举行，是傣族最为浩大，最具民族特色
9、的节日。事实上泼水节是傣历新年，相当于汉族的春节。由于节日期间人们互相泼水祝愿，故称泼水节。节期一般为三四天，由于泼水是一种祝愿，被泼越多认为越吉利。 傣族妇女一般喜爱穿着窄袖短衣和统裙，图案多种多样，形象逼真，栩栩如生。每一种图案都含有详细的内容，如：红、绿色是为了纪念祖先；孔雀图案表示吉祥如意；大象图案意味着五谷丰登、生活美妙，充分表现了傣族人民对美妙生活的向往和追求。 2、有感情的朗读歌词 介绍傣族语：小卜少（小伙子）、小卜冒（小小姐）。 倾听范唱。闭上眼睛想想傣家人民和小孔雀的景象。 3、歌曲的演唱 （1）读曲谱 （2）视唱曲谱 （3）随琴有感情的演唱歌曲 三、制造表现，寓教于乐 1、老师带上孔雀头饰，扮成孔雀姐姐。 2、介绍孔雀是傣族人们的吉祥鸟，因此傣族舞蹈中特别多动作都是表现孔雀的（孔雀姐姐展示金孔雀悄悄跳的舞蹈并交待傣族舞蹈的轻快、柔和）。 学习傣族舞蹈动作金孔雀悄悄跳共有四组动作：
